幼儿园春节教学活动（幼儿园春节主题教学活动开启啦）
幼儿园春节教学活动（幼儿园春节主题教学活动开启啦）1、春节前，买年货、挂年画、贴春联、打扫房屋、除夕要吃丰盛的年夜饭。我们力求经历三个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：寒假前主要是经验准备阶段，寒假中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。
#幼儿园##老师的24小时#
春节是中国最重要的传统节日之一，家家户户吃团圆饭、买年货、贴春联、挂年画等文化风俗会密集在这一个月内淋漓尽致的展现，孩子们沉浸其中如何去体验、去模仿、去感受、去思考？成为老师与家长近期最最关注的事情。这么好的成长机会，我们应该如何去引导孩子去发现，去参与、去学习？
本周，全园教职工围绕“春节”进行了专项教学研讨，最终从健康、科学、社会、语言、艺术、情绪六大领域制定了符合每一年级年龄特点的主题教学计划。
整个主题活动分为寒假前、寒假中、寒假后三个阶段。
寒假前主要是经验准备阶段，
寒假中主要是体验性活动阶段，
寒假后主要是见闻交流阶段。
我们力求经历三个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：
1、春节前，买年货、挂年画、贴春联、打扫房屋、除夕要吃丰盛的年夜饭。
2、春节期间，爸爸妈妈会带宝贝们去拜年，宝贝们会收到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的美好的祝愿。
3、春节有许多特殊的食品，如：糖瓜、饺子、年糕等。
4、春节有许多特殊的活动：看春晚、放烟花、走亲戚、舞狮、舞龙等。
“春节”承载着“团圆 关爱、希望、幸福”，我们希望这一周的主题教学可以和孩子们一起分享新年的快乐，一起理解传统节日蕴含的的文化内核……
一、主题目标
1、了解春节是中华民族的传统节日；熟悉十二生肖年的轮回；理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。
2、尝试用语言、手工、绘画、歌舞等各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。
3、萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感。
二、环境创设
1、主题墙上用红包、生肖牛、灯笼等方式来布置出新年的喜庆与热闹
2、主题墙面上粘贴小朋友的绘画与手工，营造新年的气氛。
3、空中悬挂拉花来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。
三、家园共育
1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。
2、家长与孩子交谈，表扬其在过去的一年取得哪些进步；提出新的一年，成长一岁新愿望和新要求。
3、请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视新闻，了解各国人民迎新年的风俗。
4、节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。
5、和幼儿一起制作灯笼或者贴福字，谈谈幼儿的成长趣事。
现在，来看看我们每个班的主题教学活动吧！
中班：新年到，灯笼照！迎新年怎么能少了我们经典又传统的大红灯笼？为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对春节的认识和了解，体验春节的喜庆气氛，我班设计了“红红的灯笼”美术活动。本次活动通过介绍灯笼的文化，欣赏不同的灯笼，更加细致的了解了灯笼。鼓励孩子们大胆设计构图，用自己的画笔画出自己心目中美丽的红灯笼。
中班：新年到新年到，红红火火真热闹，为了让孩子们感受过新年喜庆、热烈的气氛，了解中国传统文化的特色，我班开设了红绸舞《恭喜恭喜》中国文化课。孩子们身临其境地充分体验了中国过年的传统民俗和中国浓浓的年味，感受了新年的欢乐和喜悦 ，不仅激发了他们对民间传统文化活动的兴趣和对民俗文化的了解，还激发了幼儿对中国风的审美体验，加深了幼儿对中华文化的情感认同，进而加强了幼儿的民族自豪感。
小一班：春节是中华民族的传统节日，在春节欢快的节日里孩子们可以看到很多欢庆节日的形式，还能够通过这些活动体会到自己长大了的感觉，这次活动我们一起探寻了欢庆春节的各种方法还与孩子们一起绘画了灯笼，让孩子们在自己动手中体会节日的快乐
小一班：春节，是我国最盛大，最热闹的一个古老传统节日。俗称“过年”。按照我国农历，正月初一古称元日，元辰，元正，元朔，元旦等。传统的庆祝活动则从除夕一直持续到正月十五元宵节。喜庆气氛要持续一个月。三十要贴门神，对联，挂旗，吃饺子，放鞭炮，除夕“守岁”等习俗。福娃娃带着他们的祝福来到了孩子中间，一起和小朋友们欢度春节！
小二班：伴随着冬日暖阳，2021年的春节将如约而至。春节历来被视为家人团圆、亲友欢聚的日子，是我们中国人最为重视的节日之一。孩子们了解了关于春节的一些习俗，增加了幼儿对春节的憧憬，通过自己动手贴春联，让每一位幼儿都参与其中，获得了成功的体验，进入到新年的祥和气氛之中，扩展了幼儿的知识范畴。
小二班：百节年为首，春节是中华民族最隆重的传统佳节，它不仅集中体现了中华民族的思想信仰、理想愿望、生活娱乐和文化心理，而且还是祈福、饮食和娱乐活动的狂欢式展示。在本活动当中，让幼儿乐意说出自己的新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力，通过谈话了解人们过春节的习俗，在说说、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛，活动中抓住了孩子们天天盼望新年的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范围。
大班：春节的意义，在于团圆与和谐。外出远门的的人无论离家多远都要回家过年，因此春运每年都是热点话题，春节是中华民族团圆的节日，几千年来已经融入了每一个炎黄子孙的血脉中。春节文化内涵中的和谐，首先是每个人都要心情舒畅。我们常说："新年快乐。
它不仅仅代表着祝福，更是中华民族集体人格的体现，希望每个人都能快快乐乐、和谐相处，与家人、亲友、邻居、同事保持和谐，这是社会和谐的基础。只有生活在这样一个社会环境里，才是快乐的幸福的。可以说，春节就是社会群体和谐团结的黏合剂。
大班：红色是喜庆的，也是漂亮的。手工是孩子们喜欢的，也是美化我们园所的。拉花不仅美化我们自己的环境，也给人们传递喜庆的信息，在春节即将来临之际，让我们一起用拉花装饰我们大班班级。
亲爱的各位家长朋友们~
春节临近，我们教研中却交流了一个现象：跟幼儿的交谈过程发现幼儿对于新年的概念是模糊的，他们往年都是跟在爸爸妈妈的后面被动过年，是一种无意识的状态，我们希望通过这一周的教学活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识、主动参与的状态，让幼儿了解过年、喜欢过年，感受成长，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活经验。也希望能得到你们的配合，新年期间，重复强化一下我们的礼仪和习俗哦~
