如何学好初中物理的力学方法（三节课教你学会）
如何学好初中物理的力学方法（三节课教你学会）三、误认为“只要接触”就一定“受力”。面对类似斜面上的压力问题时，很多同学总是喜欢把压力画在物体上，却没有意识到，斜面才是真正的受力物体。一、依靠错觉和片面经验，受力分析时导致“多力”。正如亚里士多德先生下的错误结论一样，很多同学经常进入误区：“物理受力才能运动，停止用力，则物体就会停止运动”。生活中很多表面现象看似很符合这个规律，因此也让很多刚接触力学的同学深受其害，导致受力分析时经常无中生无，总是沿着物体运动的方向上不自觉的加上“上冲力”、“惯性力”等等。很多同学在做物体沿斜面下滑的受力分析时，总会凭借“经验”，很自然地联想到物体下滑时，同时受到重力G、支持力N、摩擦力f和沿斜面的下滑力F四个力的同时作用。但实际上，“下滑力”并不存在，它的运动趋势只是重力沿斜面向下的分力产生的效果而已。出现以上错误的同学，究其原因是没有真正地理解，任何力必须能找到施力物体。认清物体运动的本质，才不会被
初中物理最难的知识无非两大模块，力学知识模块和电学知识模块！
而如何正确进行“受力分析”正是初中物理力学最重要的第一关！这一关如果不能突破，将会在所有涉及到受力分析的类型题中出错，这可以说是全局性的大问题！所以，初中的同学一定要时刻牢记：解决好初中物理力学的基础性问题——“受力分析问题”！这一大问题解决后，物理力学将会很简单！
然而，力学又是一个极其抽象的概念，如果缺乏一定的空间想象力，当力学和运动参杂在一起更直接导致很多同学一头雾水，不少同学即使学完了整个力学的内容后，还常常在分析物体受力时出现各种各样的错误。要么“多力”要么“少力”，甚至乱分析。究其原因还是没有真正掌握好受力分析的方法！本专栏贺东老师的《三节课教会你“力”学分析问题》课程，将通过详细全面归纳总结受力分析的正确方法，力学知识点、易错点、各种解题方法、技巧、典型中考例题等，使初中的同学们快速精通全部力学知识！
受力分析问题经常出错，主要是以下几种原因：
一、依靠错觉和片面经验，受力分析时导致“多力”。
正如亚里士多德先生下的错误结论一样，很多同学经常进入误区：“物理受力才能运动，停止用力，则物体就会停止运动”。生活中很多表面现象看似很符合这个规律，因此也让很多刚接触力学的同学深受其害，导致受力分析时经常无中生无，总是沿着物体运动的方向上不自觉的加上“上冲力”、“惯性力”等等。很多同学在做物体沿斜面下滑的受力分析时，总会凭借“经验”，很自然地联想到物体下滑时，同时受到重力G、支持力N、摩擦力f和沿斜面的下滑力F四个力的同时作用。但实际上，“下滑力”并不存在，它的运动趋势只是重力沿斜面向下的分力产生的效果而已。出现以上错误的同学，究其原因是没有真正地理解，任何力必须能找到施力物体。认清物体运动的本质，才不会被表象所迷惑。
二、错把“施加给其它物体的力”当成“物体受的力”。
面对类似斜面上的压力问题时，很多同学总是喜欢把压力画在物体上，却没有意识到，斜面才是真正的受力物体。
三、误认为“只要接触”就一定“受力”。
此类错误经常发生在“弹力”问题中，但实际上，在很多情况中物体虽然接触了，但没有“受力”，这类问题通常可以采用撤离物体的方法，撤离后如果物体不受影响，仍然保持原状，则不存在弹力。
除此之外，贺东老师还会带我们深度剖析中考典型例题，总结各大力学解题方法，使初中的同学们快速精通全部力学知识！
本次课程的讲师——贺东老师。具有10年初中物理教学经验的他，指导近千名学生成功考入省级和市级重点高中！
本套课程，以中考考点为导向，以重点知识、重点内容为主干，以强调重要方法为支撑，三节课教你轻松学会“力”学分析问题！
/ 3节录播课程内含 /
系统归纳总结受力分析的正确方法，全面汇总中考易错点、典型题、解题技巧！
成绩快速提升的秘诀在于，有的同学能够不断跟随有经验的老师快速学习经验、掌握方法并实现弯道超越！
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