小学一年级语文小青蛙课文讲解(小学语文一年级下册)
小学一年级语文小青蛙课文讲解(小学语文一年级下册)青(青蛙)(青天)(青年)二、会写字及组词保 bǎo(保护) 护 hù (护士)害 hài(害怕) 情 qíng(事情)让 ràng(让开) 病bìng(病人)
教材原文 课文知识点这是一首儿歌形式的识字,读起来节奏明快,音韵和谐。儿歌讲述了青蛙的外形和本领,号召大家要爱护小青蛙。
课文中的“清、情、请、晴、睛”都是由共同的母体字“青”作声旁的形声字,充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律,同时体现了汉字的趣味性,有利于培养学生学习汉字的兴趣。
一、会认字注音及组词
睛 jīng(眼睛) 眼 yǎn(眼光)
保 bǎo(保护) 护 hù (护士)
害 hài(害怕) 情 qíng(事情)
让 ràng(让开) 病bìng(病人)
二、会写字及组词
青(青蛙)(青天)(青年)
清(清水)(清早)(清白)
气(天气)(和气)(正气)
晴(晴天)(晴好)(晴空)
情(友情)(同情)(心情)
请(请问)(回请)(请客)
生(学生)(花生)(生气)
三、易写错的字
气:共四笔,不要写成“乞”。
晴:左边是“日”,不要写成“目”。
四、多音字
好:爱好(hào) 好(hǎo)处
少 :少(shào)年 多少(shǎo)
五、部首
(疒)病字旁的字一般表示与疾病有关。如病、痛、疼。
六、近义词
保护——爱护
七、反义词
好——坏 保护——破坏
八、字词积累
保护禾苗 爱护青蛙 吃(捉)害虫
九、理解词语
本课有两个重点的词语:保护、爱护
保护:护卫使不受损害,一般和有生命的搭配。
我们要保护野生动物。
爱护:爱惜 保护,一般和物品搭配。
我们要爱护公物。
3.小青蛙
设计理念
“青蛙”是生活中常见的一种动物,孩子们对它的生活习性及它对人类的作用早有所闻,对其充满了兴趣。《小青蛙》这篇韵文,通过简短的语言告诉我们青蛙保护庄稼及我们应该保护青蛙。在充满童趣的韵文中,包含了我们要认写的汉字。在整个教学中,我主要是培养学生的识字写字能力,注重培养学生收集处理信息和与人交流合作的能力,让学生在充满童趣、民主和谐的课堂中经历自主、合作、探究的学习过程,学会学习,培养学习语文的自信心和良好习惯。
教学过程
一、课件导入
1.出示课件:猜谜语
2.导入课文,板书课题,学生书空,齐读课题两遍。
二、初读课文。
1. 自由读课文,把课前画出的生字多读几遍,把不会读的字画出来,借助拼音读准,也可以问同桌。
2.同桌互相读课文。
3.指名读课文,其他同学指正,纠正易错字。
三、识字
1.自读课后生字,同桌互相认读。
2.课件出示生字,开火车指读并组词。
3.指读本课的词语,小老师带读、开火车赛读。
四、学习形声字
1.自由朗读,看你能发现儿歌中的秘密吗?
小结:儿歌中“清、晴、情、睛、请” 右边都是“青”,它们的读音都和“青”有关系。这些字左边的偏旁不同,与什么有关就是什么旁。
2.先出示“青”,点击课件:出示“清”,让学生说一说这个字有什么特点。
小结:右边表示它的读音,左边是三点水,说明和水有关,表示这个字的意思,这种形旁表意,声旁表声的字叫形声字。
3.点击出示另外的五个形声字:
师:给“青”加上不同的偏旁,它们会变成不同的字,你能试着给他们编一句儿歌记住它吗?
这六个形声字都是以“青”为声旁,加上不同的形旁组成了不同的字,它们看上去虽然相似,但由于形旁不同,意思也就不同。
4.读儿歌(课件)
师:这是老师编好的儿歌,大家读一读吧!
有水方说清,日出天气晴;有言去邀请,有心情意浓;
有目是眼睛,有虫是蜻蜓。换偏旁识字,你我都能行。
5.课堂达标训练(填空题)
五、学习“情、清、晴、睛”四个生字
1.观察四字的不同和相同的地方,说一说。
2.师:“清、情、清、晴”都是左右结构的字,要写得左窄右宽;“青”的上面第二横较短,第三横在横中线上。
3.学生书写,描一个写两个。
4.师生互评,在实物投影仪上进行展示。
六、教师小结:
本课是一首朗朗上口的儿歌,介绍了青蛙的生活习性和生活环境,我们从中可以知道青蛙是捉害虫的能手,是保护庄稼的好卫兵,因此我们要保护青蛙。同时,在这节课里,我们根据形声字的特点,学到了换偏旁识字的好方法 你也可以试着用这样的方法学习更多的汉字。
同步练习参考答案
一、保 bǎo 害 hài 请 qǐng 让 ràng 病 bìng 护 hù
二、1.清 2.请 3.晴 4.睛 5.情
三、1.hǎo hào 2.好让禾苗不生病。
—— END ——
注:内容来源网络,版权归原作者及原出处所有,转载出于传递信息与学习之目的,如涉及版权等问题,请联系我们。
——关注@16学生导学 不错过你需要的教育资讯!