五大领域幼儿园哪一个比较难上（干货这样开放）

五大领域幼儿园哪一个比较难上（干货这样开放）在开放日活动前，教师需要充分了解家长的需求，据此来设计相应的活动，而非仅仅是开展自己擅长的活动。拿大班来说，幼小衔接是家长们关心的共性问题，这其中，数学领域的衔接最受关注。怎样让家长了解幼儿园数学教育的目的和方法？幼儿数学思维的发展有什么规律？家长在家如何指导幼儿开展数学学习？3以家长需求设计活动为了在开放日这天给家长留下一个好印象，有的幼儿园会从很早之前就“排练”具有鲜明特色的主题活动。然而，刻意的安排既偏离了活动的初衷，也加重了教师的负担。其实，开放区域活动，让家长和幼儿进行自主选择，一样能很好地体现幼儿的成长和发展。在区域活动中，幼儿借助于操作材料，进行发现性学习，获取直接经验。生活化的活动材料、趣味化的教学情境、游戏化的生活氛围，这些都为幼儿在区域活动中的自主探索增添了无穷的乐趣。家长在自主观摩和亲身参与区域活动的过程中会发现，孩子们不只是简单地在玩，他们的各项能力和思维都在游戏中

幼儿园家长开放日活动是为了让家长更好地了解幼儿在园的学习、生活情况，增进幼儿园与家长之间的沟通联系，帮助家长更新教育理念，促进家园共育的开放性活动。想要举办一次成功的家长开放日活动，前期需要对时间安排、活动内容、评价方案等方面内容做好详细的规划。

1分时段参与，确保活动质量

家长开放日不仅是要向家长展示教育教学成果和幼儿整体素质的提高，更重要的是要听取家长的意见和建议，营造和谐的家园共育环境。

新生代的家长具有良好的参与意识，但由于时间上的原因，常常导致参与人数过多，影响观摩效果。为了避免此类现象发生，让家长能够在开放日活动中充分地观察、了解自己的孩子，幼儿园可以采取分批式预约的开放形式。

为了在开放日这天给家长留下一个好印象，有的幼儿园会从很早之前就“排练”具有鲜明特色的主题活动。然而，刻意的安排既偏离了活动的初衷，也加重了教师的负担。其实，开放区域活动，让家长和幼儿进行自主选择，一样能很好地体现幼儿的成长和发展。

在区域活动中，幼儿借助于操作材料，进行发现性学习，获取直接经验。生活化的活动材料、趣味化的教学情境、游戏化的生活氛围，这些都为幼儿在区域活动中的自主探索增添了无穷的乐趣。

家长在自主观摩和亲身参与区域活动的过程中会发现，孩子们不只是简单地在玩，他们的各项能力和思维都在游戏中得到了锻炼与提高，由此家长也更深刻、直观地了解到幼儿园游戏的重要意义。

3以家长需求设计活动

在开放日活动前，教师需要充分了解家长的需求，据此来设计相应的活动，而非仅仅是开展自己擅长的活动。拿大班来说，幼小衔接是家长们关心的共性问题，这其中，数学领域的衔接最受关注。怎样让家长了解幼儿园数学教育的目的和方法？幼儿数学思维的发展有什么规律？家长在家如何指导幼儿开展数学学习？

对此，幼儿园首先可以开展相关讲座，以班级为单位进行专题讨论，各班教师结合图片、实例，从数学是什么、幼儿园数学教育目标及具体内容、幼儿学习数学的途径等方面进行剖析，指导家长在生活中引导孩子发现数学、巧用数学；接着，班级内开展集中教学活动，帮助家长把抽象的观点转化为实际的操作；最后，让家长观察幼儿在区域活动中的表现，进一步认识到幼儿是在玩中学、学中玩。

通过这一系列活动，家长掌握了幼儿学习数学的特点，明白了幼儿园数学教育的内容和方法，能够便于自己有针对性地引导孩子在家学习，从而实现良好的家园共育。

4重视评价，及时改进

教育评价工作是幼儿园提高教育质量的重要管理手段。评价的过程是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究和解决问题的过程，也是教师自我成长的重要途径。

建立家长开放日评价体系，通过家园的互动评价，不仅能够促进教师的专业发展，而且有助于家长进行活动反思，从而实现共同提高。《家长反馈表》上，应针对活动制定具体明确的评价标准及评价说明，便于家长操作。

家长在活动结束后及时评价，并提出自己的意见，教师就可以根据反馈信息及时反思活动中的不足，采取有效手段进行调整改进，使得开放活动评价在家园互动中更有效。

通过实施以上策略，家长再也不是看热闹的“门外汉”，除了关注到孩子的显性行为表现，还能更加清楚地知道该看什么、如何看以及怎样就孩子的行为进行分析和改进。这样的开放日活动，能够从根本上增进家长对幼儿园教育和孩子发展的了解，体现家长开放日的真正价值和目的，从而有效促进家园合力的形成。