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幼儿园大班梨子小提琴教学反思(屈老师大班语言公开课教案梨子小提琴)

幼儿园大班梨子小提琴教学反思(屈老师大班语言公开课教案梨子小提琴)  师:小朋友们,这是什么?(梨子)这会是谁的呢?(幼儿回答)  (一)出示实物“梨子”,引出故事主题活动准备  故事挂图、课件、实物梨子、动物图片(如松鼠、狐狸、狮子、小鸡、兔子、大灰狼、小羊、老虎等)。活动过程

活动目标

  1.理解故事内容,感受故事中温馨、友爱的情感色彩。

  2.能用恰当的语言续编、仿编故事的部分情节。

  3.懂得与人友好相处。

活动准备

  故事挂图、课件、实物梨子、动物图片(如松鼠、狐狸、狮子、小鸡、兔子、大灰狼、小羊、老虎等)。

幼儿园大班梨子小提琴教学反思(屈老师大班语言公开课教案梨子小提琴)(1)

活动过程

  (一)出示实物“梨子”,引出故事主题

  师:小朋友们,这是什么?(梨子)这会是谁的呢?(幼儿回答)

  出示松鼠图片。

  师:这梨子是松鼠捡的,它会用来干什么呢?

  (二)通过观看图片和提问,让幼儿理解故事内容

  1.出示图一提问讲述故事。

  你们看到了什么?小松鼠用梨子做了什么?这把梨子小提琴演奏出了怎样的音乐?(幼儿学拉小提琴的样子。)

  小结:松鼠用梨子做成了一把小提琴。(教案出自:屈!老师教案网)琴声传得很远很远,这样好听的音乐,森林里从来没有过,那谁会听到这优美的音乐呢?

  2.出示图二,提出问题,讲述故事。

  图中有谁?在干什么?(狐狸捉小鸡)

  师讲述故事。

  提问:你们觉得狐狸捉到小鸡了没有?狐狸听到优美的琴声,它对小鸡说了什么?(我不捉你了,我要去听音乐。)

  3.出示图三,提出问题,讲述故事。

  图中有谁?在干什么?(狮子捉小兔)

  师讲述故事。

  提问:你们觉得狮子捉到小兔了没有?狮子听到优美的琴声,它对小兔说了什么?(我不捉你了,我要去听音乐。)

  4.出示图四,提问:

  这时从小提琴上掉下来的一个东西,你觉得会是什么呢?小松鼠会怎么说呢?(小松鼠说这是从小提琴上掉下来的一个小音符。)

  它又会发生什么神奇的事?(引出:第二天,地里长出了一棵小绿芽,它多像一个小音符呀!小绿芽很快长成了大树,树上结了许多许多梨子。)

  教师小结:拉着拉着,从小提琴上掉下来一个东西,小松鼠说这是从小提琴上掉下来的一个小音符,第二天,从地里长出了小绿芽,很快绿芽变成了大树,而且结了许多的梨子。

  (三)播放视频,完整讲述故事

  1.故事叫什么名字?(认识字)故事发生了什么事情?

  2.狐狸、狮子为什么没有捉小鸡和小兔?(琴声真好听,动物们都爱听音乐,就连凶猛的动物也不做坏事了。)

  3.小提琴上掉下的是什么?真的是音符吗?(不是音符是梨的种子)

  4.树上结了许多梨子,为什么都被做成了梨子小提琴呢?为什么森林里到处都是快乐呢?(因为大家都喜欢梨子小提琴拉出的优美音乐)

  小结:优美的音乐让凶猛的动物不再做坏事了,还能帮助舒缓情绪。如,心情不好的时候听音乐,能够舒缓我们的情绪。

  (四)仿编故事,幼儿表演

  森林里还有哪些动物会听到这优美的音乐?它们会怎样做?(大灰狼——小羊、老虎——兔子)

  (五)活动延伸

  假如你有一把小提琴,你会做什么?

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