坊镇中心小学支教教师（洛阳学子线上支教）
坊镇中心小学支教教师（洛阳学子线上支教）一周的网上授课时间虽短，但老师和学生们之间也更加默契，从刚开始的生疏到慢慢的熟悉，从刚开始没有学生互动到课下学生们积极询问老师作业方面的问题，当学生们更加认同老师，认认真真完成老师课后布置的每项作业时，我们知道我们前期所有的努力都是值得的，没有白费。通过这种线上支教的方式，不仅丰富了孩子们的知识，带给学生成长，对我们“青橙”云支教队的每一位队员们也是如此，他们对自己的人生价值有了更深层次的了解与认知。支教队员面对重重困难仍信心不变，毅力永存，这不正是我们当代大学生需要的成长吗？当“青橙”遇上“伊豆”时，就让我们共同期待吧！图为支教队员正在进行网上授课。徐珂 摄图为支教队员带领学生进行晨读。闫海伦 供图 身为“青橙”云支教队的队长闫海伦，更是以身作则，与院系老师积极沟通，认真研讨该如何举办好此次三下乡支教活动同时也努力调动着队员们的积极性。她对于本次社会实践活动的意义有着深刻的认知，同时，她
（通讯员 徐珂 闫海伦）为了改善贫困地区孩子们的教育问题，使贫困地区的孩子们能够接受更好的教育。7月20日，洛阳师范学院物理与电子信息学院“青橙”云支教队正式组建。这支暑假社会实践团队秉持着新时代的教育理念，凭着一腔乐于助人的热血，开启了他们自己的线上支教历程。
图为“青橙”支教队开展线上见面会。闫海伦 供图
豆村小学位于洛阳市伊川县白沙镇豆村，距里县城足足有23公里，交通的不便、教育体系基础的薄弱以及师资力量的匮乏等因素都是豆村小学教育路上的一座座的险山。但俗话说：“人心齐，泰山移。”也许一个人的力量是渺小的，但是一个团队的力量是强大的。“青橙”云支教队一共有14名成员，分别担任二年级到七年级的各个班主任老师和任课老师。他们分工明确，积极合作，落实工作到位。支教活动初期是非常艰难的，受疫情的影响，支教活动迫不得已采用线上支教的方法。由于“青橙”云支教队的队员们第一次采用线上的方式授课，对于钉钉的授课操作很陌生，为给学生上好第一节课，带给同学们最佳的听课体验，这些队员们也提前在钉钉上熟悉直播的流程，对于直播可能会出现的问题想好应对措施。直播课刚开始，老师和学生们之间并不熟悉，学生们进入直播课堂后，配合老师学习的积极性并不高。即使有着重重困难，“青橙”云支教的老师们也非常尽职尽责，1到6年级各个班主任老师都建好微信群，邀请学生及时进入钉钉直播课堂学习，并向家长收集学生们的学习情况。每天早上都有老师带领着学生们进行晨读，老师们一早就为学生准备好要背诵的素材，为孩子们的学习提供便利。支教队员们也每天下午开展总结例会，及时发现问题，及时解决问题，争取带给学生有趣的小课堂，让学生拥有一个良好的上课效果。最终，在“青橙”支教队员的不懈努力下，师生之间逐渐突破隔阂，孩子们也更加信任老师，积极进行晨读活动，孩子们的学习热情也高涨起来。
图为支教队员带领学生进行晨读。闫海伦 供图
身为“青橙”云支教队的队长闫海伦，更是以身作则，与院系老师积极沟通，认真研讨该如何举办好此次三下乡支教活动同时也努力调动着队员们的积极性。她对于本次社会实践活动的意义有着深刻的认知，同时，她将她以往丰富的支教经历应用到这次的支教活动中，带领着队员们克服重重困难。七年级的班主任老师金柯君认真负责，每天将要学的科目都提前告知同学们，提高同学们的积极性，监督同学们的各科学习，同时不断向家长汇报学生的学习情况，当有些同学不能及时地进入直播课堂与老师互动时，七年级的班主任老师金柯君会主动向家长询问学生的情况，保证不落下每一个同学。担任六年级数学老师，七年级英语老师的徐珂更是积极备课，本着夯实学生基础、提高学生们独立思考的能力、丰富学生的知识多样性的理念，她收集各大网站的有利资源，为同学们制作高质量的课件。身为豆村小学音乐老师和六年级英语老师的周佩瑶，绞尽脑汁只为给孩子们普及更多的知识。作为音乐老师，音乐课上她带领孩子们歌唱歌曲《我和我的祖国》。她通过音乐来让孩子们感受近几年祖国的蓬勃发展，引导孩子们树立正确的世界观，价值观和人生观。塑造孩子们的心灵，带给孩子们美的感悟！
图为支教队员正在进行网上授课。徐珂 摄
一周的网上授课时间虽短，但老师和学生们之间也更加默契，从刚开始的生疏到慢慢的熟悉，从刚开始没有学生互动到课下学生们积极询问老师作业方面的问题，当学生们更加认同老师，认认真真完成老师课后布置的每项作业时，我们知道我们前期所有的努力都是值得的，没有白费。通过这种线上支教的方式，不仅丰富了孩子们的知识，带给学生成长，对我们“青橙”云支教队的每一位队员们也是如此，他们对自己的人生价值有了更深层次的了解与认知。支教队员面对重重困难仍信心不变，毅力永存，这不正是我们当代大学生需要的成长吗？当“青橙”遇上“伊豆”时，就让我们共同期待吧！
图为学生课下询问作业问题，支教队员为其耐心解答。闫海伦 供图
