别人家的孩子小学5年级创业（别人家的孩子小学5年级创业）

别人家的孩子小学5年级创业（别人家的孩子小学5年级创业）创业是董元翕人生规划中的必然事件。小学5年级参与无人机的项目时，他便有过创业的想法，除了经费不足，随着小学毕业团队四散，项目随之死亡。二、爱思考，敢创业董元翕对科技的兴趣始于数学，在经历数学对思维的开发后，他对世界的探索自然地延伸到了科学方面。董元翕说，“思维锻炼到一定程度后，就会觉得科学比较好玩。”学校老师对他的评价是能够博览群书。董元翕说，父母在家中为他准备的大量科普类书籍已经读完。如今，网络成了他学习新知识的另一个重要渠道，对于自己需要学习哪些知识，董元翕很有自己的想法。“我需要知道的东西很多，排个序，什么最需要就先学。比如想做一个自动贩售机，就会找类似的视频。”上课对董元翕来讲是轻松的。董元翕说，即使裸考，有几门课也能拿第一。因为养成了“比较先进的学习习惯，包括预习，上课一般只听重点，其它时间，大脑会关于事业方面的东西。”

别人家的孩子！小学5年级创业、6年级玩股票，14岁00后成霸气CEO

北京某学校初中三年级学生董元翕，是一个智商高、对科技充满热情、有执行力并且会直接地表达意见与诉求的孩子。近日，董元翕所在团队的水下机器人项目，刚刚获得由国家工信部国际经济技术合作中心主办的第三届中国工业设计展览会“一带一路创新设计百强奖”，并以全场最高分获得“院士推优计划的创新设计优秀奖”。

一、爱科技，会学习

董元翕对科技的兴趣始于数学，在经历数学对思维的开发后，他对世界的探索自然地延伸到了科学方面。董元翕说，“思维锻炼到一定程度后，就会觉得科学比较好玩。”

学校老师对他的评价是能够博览群书。董元翕说，父母在家中为他准备的大量科普类书籍已经读完。如今，网络成了他学习新知识的另一个重要渠道，对于自己需要学习哪些知识，董元翕很有自己的想法。“我需要知道的东西很多，排个序，什么最需要就先学。比如想做一个自动贩售机，就会找类似的视频。”

上课对董元翕来讲是轻松的。董元翕说，即使裸考，有几门课也能拿第一。因为养成了“比较先进的学习习惯，包括预习，上课一般只听重点，其它时间，大脑会关于事业方面的东西。”

二、爱思考，敢创业

创业是董元翕人生规划中的必然事件。小学5年级参与无人机的项目时，他便有过创业的想法，除了经费不足，随着小学毕业团队四散，项目随之死亡。

在董元翕的计划中，创业本应发生在大学本科或研究生阶段。但他观察到最近几年，科技正在加速发展，适合他自己创业的领域，尽管听起来有些天马行空，讲起自己的创业项目，董元翕却非常认真，“现在我作为一个公司CEO，我第一考虑公司发展，第二考虑产品研发，第三考虑今年如何撑得下去，怎么找到投资。”

14岁少年的想法或许不够成熟、有些天真。但同时，少年的热情与专注充满感染力，会让人期待这个少年在变得更为成熟后，会取得怎样的成绩。

三、会理财，有自己的金钱观

尽管董元翕最近总在思考如何融资，被问到如果有人借钱时怎么办？少年的回答很干脆：“需要打借条，所以基本没人会来问我借钱。”董元翕的表达能力很强，他会直接表达自己的意见与诉求。以至于用成人社会的标准来看，有些过于直白。但如果抛开惯性认知，也许这才是00后的表达方式。

小学6年级起，在父亲的帮助下，董元翕开始了自己的股票投资生涯，由父亲代为操作，当初2.8万元压岁钱，如今已经变成了10万元。

对于消费，董元翕有自己的逻辑，他愿意为所购买产品10%品质的提升，而额外支付100%的溢价。比如购买电子产品会选择配置更为超前的，因为这一点点的超前，可以捕捉住意想不到的机会。董元翕并没有奢侈品的消费。当董元翕看到别人穿的衣服更贵时，也会希望自己有更多的零花钱，但他会觉得为了这些向父母要钱花的感觉并不好，“自己赚来的钱花出去其实更开心。”

四、从董元翕的表现，普通家长需要学习怎么样培养孩子

1.培养孩子的独立能力

孩子从开始会爬，就要尽量给他足够的空间和选择权。直到孩子会走路了，父母要尽量给孩子更多的选择权，而父母更多的是陪伴，尽量让孩子独立地去选择，专注地去玩。

2.培养孩子的创新能力

孩子需要体验成就感，家长需要满足孩子的表现欲。孩子总希望自己的知识技能得到表现，得到认可。为了及时鼓励学生的积极性，家长要特别重视对学生富有创新的作品给予热情的肯定、评价；对学生的标新立异、异想天开要加以保护；对学生点点滴滴的创新都要给予重视。家长的肯定的评价，对促进孩子创新意识、增强创新信心，有着不可估量的重要性。赞扬声使孩子不仅得到极大的喜悦与满足，还能无形地鼓励学生以更大的热情投入下一次的创新活动中。如此良性循环，孩子的创新精神定能得到最大程度地发挥。

3.培养孩子的自学能力

家长需要善于向孩子提出问题，让孩子有目标的带着问题去看书学习，查找自己所要问题的答案，再去证明和巩固自己所掌握的知识，这样就可以让孩子动起来了，发挥学习的主动性和积极性。家长需要记住孩子们自己愿意学习，有主动学习的欲望，这比什么都强。