家长可以为孩子理科学习做什么（高段位和低段位的家长）
家长可以为孩子理科学习做什么（高段位和低段位的家长）整个是一个润物细无声的过程，根本就用不着歇斯底里。本质上，高段位家长用专注来把控过程，用清晰的评价标准来保证结果，用尊重来呵护主动权。认知到位了他需要什么情绪吗？完全用不着。·二、不看分数不看排名。只关注和上一次考试相比，进步退步分别在哪里。孩子什么地方需要加强的也不急着提要求而是让他自己做主。他实在解决不了的父母才受邀去介入。受邀你懂吗？本质上主动权还是在孩子手里。为什么因为起的太早精力透支？上课是全程打瞌睡，口水流一滩那种。然后老师就找家长了。结果这个爸爸他不去班里，他直接去校长办公室，你受得了吗？对着领导就是一顿输出，什么老师没有耐心喜欢变相体罚，自己不会教还把责任推卸给家长。他的逻辑很简单，班里面各种非富即贵。既然自己这方面比不了，那就只能靠拼命，所以要求孩子花别人几倍的功夫。所有的考试包括作业默写都必须要前3名。一旦没达到，他会觉得自己孩子这么努力了居然还不行，里面一定有黑幕，是
家长的认知差别。
高段位和低段位的家长有三种认知上的差别。我见过95%以上的尖子生家长，无一例外都是高段位的。你把视频仔细看完对照一下看看自己是什么段位的。
低段位的家长焦虑暴躁一点就着，不管对老师还是对孩子，他总觉得自己特别委屈。就我已经教育到极致了，是孩子自己不要好，加上老师的不负责任才阻碍了成绩的提升。而高段位的家长基本没什么情绪，甚至都不怎么在乎分数和排名。
为什么会这样？其实关键就在于是抱怨问题还是解决问题。之前带过一个四年级的男生，长得倒是高高壮壮，可是眼睛里面看不到一点光，木讷两个字恨不得就写在脸上。他爸爸是一个标准的严父。严到什么程度呢？要求孩子每天5点起床，先跑5公里回来读半个小时英语，再背40分钟古诗文，然后再吃早饭上学。孩子不敢不执行，但成绩却是一塌糊涂。
为什么因为起的太早精力透支？上课是全程打瞌睡，口水流一滩那种。然后老师就找家长了。结果这个爸爸他不去班里，他直接去校长办公室，你受得了吗？对着领导就是一顿输出，什么老师没有耐心喜欢变相体罚，自己不会教还把责任推卸给家长。他的逻辑很简单，班里面各种非富即贵。既然自己这方面比不了，那就只能靠拼命，所以要求孩子花别人几倍的功夫。
所有的考试包括作业默写都必须要前3名。一旦没达到，他会觉得自己孩子这么努力了居然还不行，里面一定有黑幕，是老师不负责或者是故意针对孩子。你看神一样的逻辑闭环。他们班还有一个市级好少年，父母是高中老师，人家只做两件事情。
·一、每天晚自习看班的时候让孩子坐在教室外面做什么不管，但是一定要持续的专注和安静，不允许半途而废，哪怕在课桌上拼乐高都可以。
·二、不看分数不看排名。只关注和上一次考试相比，进步退步分别在哪里。孩子什么地方需要加强的也不急着提要求而是让他自己做主。他实在解决不了的父母才受邀去介入。受邀你懂吗？本质上主动权还是在孩子手里。
整个是一个润物细无声的过程，根本就用不着歇斯底里。本质上，高段位家长用专注来把控过程，用清晰的评价标准来保证结果，用尊重来呵护主动权。认知到位了他需要什么情绪吗？完全用不着。
·第二种低段位的家长只信自己，你和他说情绪稳定，别搞强制教育那一套。他说孩子都是贪玩不要好的，不立规矩就只能等着他摆烂。你说交还主动权，让孩子在学习上做主，他说让他做主就是天天玩游戏，根本忍不下去。他不是在改变认知提升方法，而是全网去找和自己观点一致的人。
这种家长谁有本事叫醒他？高段位的家长是大胆相信认真执行，然后仔细复盘。有好几十个尖子生家长，每隔一到两周，就会给我发最近的教育状况，家长有哪些调整孩子有哪些进步，还有什么缺漏计划的解决方案是什么，全都列的清清楚楚。
然后请我给个评估，要知道这里面有好多都是各行各业的精英翘楚，尚且没有随意托大，愿意花时间找专业的人给建议。因为他们相信术业有专攻，而不是胡乱套用自己闭门造车得出来的土办法。他们更知道教育上花钱是次要的，真正愿意投入精力去重视，能够当成正经事情去迭代优化了，才会拿到想要的结果。
·第三种低段位的家长爱占便宜，热衷于省钱，他觉得把钱省下来能给孩子走关系，或者以后用来买学区房。所以朋友圈，都是那种9块9的体验课，或者转发文案享受3个月免费课程。
但是义务教育的底层逻辑在于，长期关注蝇头小利是一定会沉迷的，习惯了从便宜当中获得快感，目光就长远不了。因为你不会去关注什么流程，哪种方式对孩子更有价值，能在更长的周期内带来本质上的提升，你慢慢就丧失这种判断能力了。
而且这种认知，毫无疑问会传递给孩子，他在学习上也依葫芦画瓢，什么简单选什么哪个轻松选哪个。目光永远只看到这个礼拜最多这个月。高段位的家长很少计较当下的得失，只会考虑长远的回报。不管是培养习惯，还是修复孩子自驱力，始终把明年后年的预期提升放在第一位，不排斥花钱花时间，只担心好钢没有用在刀刃上，匹配不到真正的教育价值。你看两种逻辑完全是背道而驰的。
如果我说的这些话引起你的思考了，一定要点个收藏。如果能逐条对照，剖析自己在教育上的认知偏差，及时调整方向及时止损，那这条视频才真正对你的孩子产生了价值。
我是Kevin，只讲最有用的教育方法论。
