重庆大学本科生培养质量（重庆大学本科生院来了）
重庆大学本科生培养质量（重庆大学本科生院来了）结合成绩和专业意向完成大一学习后选择数学、物理、化学、文学哲学、生物、外语等基础课程以及思政、体育、劳育等必修课程
新生入校不再直接进入专业院系
而是进入本科生院的六个大类班级
大一阶段
学生们接受广义的通识教育
选择数学、物理、化学、文学
哲学、生物、外语等基础课程
以及思政、体育、劳育等必修课程
完成大一学习后
结合成绩和专业意向
在所在大类里进行专业分流
……
重庆大学虎溪校区。邹乐 摄
2021年秋季学期
重庆大学本科生院正式投入运行
将有5330名本科新生
进入本科生院学习和生活
具体有些什么变化？
一起来看
↓↓↓
怎么变？
六大类先培养一年
再细分专业
这个9月，重庆大学正式推行“本科生院”运行模式。作为本科生教学与管理的机构，本科生院兼具管理机构和办学机构两大属性。
据介绍，重庆大学将全面推进大类招生、大类培养和大类管理，比肩国际一流大学的一流学科专业水准，以“5C”能力培养(Creativity，Critical thinking，Communication，Collaboration，Continuous learning ability)为核心目标，建立招生选拔、人才培养、毕业发展全链条联动机制。
今年，除了建筑、外语、博雅学院、UC联合学院和艺体类的专业由学院内大类招生或专业招生，重庆大学将有5330名本科新生进入本科生院学习和生活。
与以往不同的是，这批新生将先进入本科学院进行一年的大类培养后，再分流到专业院系学习。具体分流专业的时候，凭大一的综合成绩“说话”。即便入校时候高分考入，如果这一年不努力，专业选择的时候会很被动。
变化1：志愿填报——不分专业，大类招生
以往，填报志愿，学生们是选择具体学院里的具体专业。如今，考生填报重庆大学六大类班级的志愿，没有具体的细分专业。
变化2：专业——整合成六个大类
在重庆大学，除建筑、外语、博雅学院、UC联合学院和艺体类的专业之外，学校将其余专业整合成六大类，对进入本科生院的大一新生，开启大类培养模式。
这六大类分别为:
①理科试验班（数学与物理类）
②工科试验班（环化与健康类）
③工科试验班（工程与能源类）
④工科试验班（电气与信息类）
⑤工科试验班（管理与经济类）
⑥人文科学试验班（法学与新闻类）
重庆大学2021级本科新生报到。邹乐 摄
变化3：开学报到——全部进入一个学院
以往，开学迎新，重庆大学各个学院摆摊设点，迎新标语醒目，只为让新生在人群中第一时间找到“组织”，完成开学报到手续。
如今的开学报到，不再是“各找各院”。进了重庆大学，六大类的所有大一新生，只有“本科生院”一个迎新点。
变化4：课程设置——大一接受广义的通识教育
重庆大学本科生院院长李正良介绍，本科生院按照世界一流大学的标准，重构通识课程体系。
大一阶段，学生们将根据自己的兴趣和特长，主要选择数学、物理、化学、文学、哲学、生物、外语等基础课程，以及思政、体育、劳育等必修课程。
数学、物理、化学等核心基础课程，根据不同专业类型的要求，开设不同难度和不同学时的课程。
同时，广泛阅读经典原著也是课程重点。知名教授还将开设新生研讨课及专业通识课程，打造全校“文明经典”通识核心课程——中外经典阅读。
变化5：专业选择——大一有两次选择的机会
“填报志愿时考生们选择的专业，了解并不一定透彻精准。本科生院设立后，可以为学生们提供两次选专业的机会。”李正良介绍。
首先，一学期（半年）下来，可以选择是否变更大类。学生们在各大类班，通过不同领域的知名教授讲授《新生研讨课》，以及各种学术讲座，对专业有了一定程度的认知，思考会更理智透彻。如果对所在的大类班不喜欢，此时可以提出跨大类。
“转出不设门槛，但是转入有条件，需视相应转入的大类班的师资配备等情况，来决定接收比例。这个时候，学生综合成绩排名就很关键了。”
第二次选择专业的机会，是在一年的本科生院学习结束后，学生们可以在所在的大类中选择专业分流。综合成绩好，选择细分专业时，自然就有优势。
重庆大学2021级本科新生报到。邹乐 摄
为啥变？
拒绝“躺平”
矩阵式结构培养人才
“虽然可能高分考进学校，但是如果不努力，很可能一年下来，到了选专业的时候选不到自己心仪的专业。”李正良说，“一些人有个误区，认为高中三年苦，大学四年躺，现在就要转变这种观念，任何时候都要有选择和竞争意识，不能一直躺平，这不仅是对学生的要求，也是对教师、对学院的要求。”
李正良称，本科生院与专业学院在本科人才培养方面形成矩阵式结构，一年级学生在选择专业时摆脱了学术性系科的束缚，可以更加自由地选择专业，并增加了竞争性，促使专业的内涵建设和优化调整，学生可以从多个院系选择课程，形成跨学科专业和以问题为中心的学习。
重庆大学虎溪校区。邹乐 摄
据介绍，重庆大学本科生院还将深化创新创业教育，通过校企合作和校地合作，以新工科建设为目标打造一流的学生创新中心，探索新工科拔尖人才培养模式，组建未来技术学院，成立学生交叉创新中心，深化和推广新工科的“重大经验”。中心一期面积约7500平米场地已完成设计，将建设成为以学生主题实验室、科创竞赛、校企合作为主线的实验体系。
新闻多一点》》
普通类专业，这样整合成6大类
