中招分配生要符合什么条件（教育部提出分配生）
中招分配生要符合什么条件（教育部提出分配生）反之，社会上技术型岗位的缺口则越来越大，今年已经达到1900万的空缺，和高学历人才市场形成明显的差距。面对这种不平衡，中考分流已经成为势在必行的举措。在高端人才越来越多，就业门槛越来越高的现实中，无论是本科生还是研究生都已经不再吃香，学历的价值一贬再贬的当下，能力反倒成为了难求之物。针对家长们“取消中考分流，普及高中教育”的呼声，教育部做出回应：坚持普职比大体相当，同时巩固中职基础地位。这一回应让家长们试图动摇中考分流，也就是期望普职比不再五五开的梦想再次破灭。家长们想要取消中考分流的原因无外乎就是对职业高中的教育水平、师资力量以及教学环境不太信任，抱着对职业高中出来学生的某种偏见。因此期盼学生能够进入普通高中，走所谓“高端人才”走的路子。但实际上，随着大学招生越来越多，大学生就业市场已经趋于饱和，缺口小，就业前景十分狭窄。
“减负”是最近几年教育部门的主要计划，而“双减”计划落地后，“减负”的目标似乎实现了不少，减少了校外培训机构，也算是从源头上遏制了学生家长间不理智的“内卷”行为，从源头上减轻了学生们的学习负担。
这本是让学生们回归快乐天性，回归简单学习的举措，但一部分家长却因此更加忧虑，甚至对“双减”的态度并不友好，尤其是初中生的家长。
毕竟“中考分配”的50%比例就像一把刀悬在大部分家长的头顶，如果中考政策不改变，那么“双减”只会让学生们更容易流入职业高中，并在就业时进入技术岗位。
因此关于取消中考分配，将高中教育并入义务教育阶段的呼声越来越高。对此，教育部也作出了相关回应。
针对取消中考分配的呼声，教育部做出回应，坚持原有普职比针对家长们“取消中考分流，普及高中教育”的呼声，教育部做出回应：坚持普职比大体相当，同时巩固中职基础地位。这一回应让家长们试图动摇中考分流，也就是期望普职比不再五五开的梦想再次破灭。
家长们想要取消中考分流的原因无外乎就是对职业高中的教育水平、师资力量以及教学环境不太信任，抱着对职业高中出来学生的某种偏见。因此期盼学生能够进入普通高中，走所谓“高端人才”走的路子。
但实际上，随着大学招生越来越多，大学生就业市场已经趋于饱和，缺口小，就业前景十分狭窄。
在高端人才越来越多，就业门槛越来越高的现实中，无论是本科生还是研究生都已经不再吃香，学历的价值一贬再贬的当下，能力反倒成为了难求之物。
反之，社会上技术型岗位的缺口则越来越大，今年已经达到1900万的空缺，和高学历人才市场形成明显的差距。面对这种不平衡，中考分流已经成为势在必行的举措。
但家长的呼声还是一定程度受到了教育部的重视，毕竟还是有更多家长想要将学生送进普通高中学习。所以用来缓解“中考分流”的“分配生”制度被搬了出来，用来缓解家长们的反对情绪。
分配生制度和很多年前中考实行的“走指标”很类似，各地有关部门会按标准，分配给不同的初中不同指标，分配生就是指那些成功获得指标的学生。
分配生制度之前将优质普通高中的分配生比例从50%升至不低于60%的水平，而自2022年起，指标也将逐步向对生源不作挑选的初中倾斜。
简而言之，2022年起，进入重点初中的学生未必会比普通初中的在指标上面有优势。
而成为分配生必须满足几点要求：第一，必须是本市应届初中毕业生；第二，初中学习期间要获得过校级以上优秀学生，优秀共青团员等荣誉称号；第三，品学兼优，学习成绩要好。另外，如果是择校生，则会失去争取分配生的资格。
有资格成为分配生的学生在中考后会得到优待：只要中考成绩超过本市最低录取分数线，就可以被降分录取。而有分配生资格的学生一般都是品学兼优，年级中的翘楚，因此成绩方面应该没什么大问题。
深度解读：初中生家长应该如何对待中考分流？因为现实中的大学生就业岗和职校就业岗的供需差距越来越大，已经造成了很严重的影响，所以鼓励更多的学生投入技术型岗位，进行中考分流势在必行。
但家长们也无需太多顾虑，等到中考分流的进程越推越深，人才市场的风向也会因此发生改变。
就像如今大学生过于饱和，所以大学生对应的求职岗位提高门槛一样，到经历过中考分流的学生毕业时，人才市场一定已经根据风向做出了调整。
许多家长认为，进入职高之后就没有办法进入大学本科，未来只能进入工厂成为廉价劳动力，工作环境差，没有就业前景。
但其实如今的职业学校都有专转本或专升本的途径，并不是完全没有办法上大学。而许多家长认为职业学校出来的学生在求职时没有竞争力。
而实际上，由于社会上技术性岗位的空缺，恰恰是职校出来有专业技能的学生要比较吃香。
但不可否认的是，如今的职校，无论是师资力量还是管理力度都与普通高中有不小的差距。相信教育部也注意到了这一点，在中考分流推动的同时，着手提高职校各项标准，加大内部管理力度，解决家长们的担忧。
今日话题：大家觉得分配生制度究竟有没有缓解中考分流带来的焦虑呢？
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