孩子写字写得丑怎么可以改正（孩子写字越来越丑）
孩子写字写得丑怎么可以改正（孩子写字越来越丑）我更认可下面两个网友的话，拿我家大宝的情况来说，一年级的字确实写得很好，语文考试成绩几乎每次都是100分，但是到了高年级，这字体就越来越差，成了老师家长最头疼的事情。所以如果你家孩子在一年级的时候写字很好，千万不要太大意，继续督促，让孩子在高年级时巩固住劳动成果，等上了初中就不用太费心了。有网友为其担心：一年级写的好，以后的字未必好，我家儿子初中了，看见他的字都头大。看了这张试卷，不同的网友感受不同。有网友提出质疑：看字不像一年级的学生，没见过一年级的学生能写的字这么整齐，大小统一，确实不相信。有网友为其正言：我相信这是一年级孩子写的，我女儿小时候字写得很好，因为家长重视孩子的成绩也重视孩子的字，读学前班的时候我就要求孩子把字写好。
文 | 凝妈
在浏览新闻的时候，看到一篇文章说一年级99分语文试卷火了。作为一个家长，看到好孩子的表现，都会忍不住点击去看一下，学习学习。
仔细看了下这张火了的语文试卷，主要特点是卷面上字迹工整，不管是拼音、数字还是文字，每一个都端端正正，数字就像印刷的一样。而且整张试卷没有涂改的痕迹，孩子书写很果断、很自信，一看就是一个认真学习的好孩子。在这个看脸的时代，试卷就是孩子的脸面，如此赏心悦目的试卷，谁看了不舒坦呢？
只是这个孩子组词的时候，不太符合标准答案，不幸被扣了一分，如果换成“少年”，估计就是100分了，实在有点可惜。
看了这张试卷，不同的网友感受不同。
有网友提出质疑：看字不像一年级的学生，没见过一年级的学生能写的字这么整齐，大小统一，确实不相信。
有网友为其正言：我相信这是一年级孩子写的，我女儿小时候字写得很好，因为家长重视孩子的成绩也重视孩子的字，读学前班的时候我就要求孩子把字写好。
有网友为其担心：一年级写的好，以后的字未必好，我家儿子初中了，看见他的字都头大。
我更认可下面两个网友的话，拿我家大宝的情况来说，一年级的字确实写得很好，语文考试成绩几乎每次都是100分，但是到了高年级，这字体就越来越差，成了老师家长最头疼的事情。所以如果你家孩子在一年级的时候写字很好，千万不要太大意，继续督促，让孩子在高年级时巩固住劳动成果，等上了初中就不用太费心了。
很多孩子的字体出现高开低走的情况，一般在3年级是一个转折点，如果3年级露出不好的苗头，家长没有在意，没有及时遏制的话，孩子的字体只能越来越差，再想纠正就晚了。孩子为什么会出现写字行为退化的情况呢？一般来说有下列几个原因。
- 孩子认知能力发展，兴趣发生转移
孩子的认知水平在不断发展，由形象思维逐渐发展到抽象思维，学习兴趣不断发生变化。上一年级时喜欢全部的科目，到3年级可能就只喜欢部分科目了。比如上一年级时特别喜欢语文，愿意写字，到3年级就不愿意学习语文，不愿意做书写作业。有排斥心理，加上没有强化练习，字就会越写越差。
我家大宝本来是特别喜欢语文的，但到3年级更加痴迷机器人的学习，喜欢研究电子电路，结果对语文的学习兴趣大大大降低，开始应付作业，不用心写字，字体的美观度大打折扣。
- 作业量增大，孩子追求速度不求质量
上了三年级后，学习科目、学习内容比一二年级增多。有的学校到三年级才会开设英语，英语就是增加的一门科目，还有的会增加科学这个科目。另外，语文的学习内容难度也在逐渐加大，增加了作文的学习。
一二年级的作业以口头为主，大多是读读背背，书写作业很少。到3年级，孩子的书面作业也会增多，很多孩子会感觉书写太累，有些畏难情绪。作业增多，占用了孩子的玩乐时间，孩子也会有抵触心理。
有些孩子为了快一点完成作业，就出现了书写潦草的情况，不再像以前那样认认真真、工工整整的书写。大宝还出现过把字写得很小的情况，他说这样可以写得快一些。孩子这些投机取巧的行为，让好端端的字体变得越来越差劲。
都说字如其人，见字如面，一个好的字体会给人留下美好的印象，首先会对这个人有好感。
杨绛先生说过：
“我国有句老话：‘写字是出面宝’。凭你的字写得怎样，人家就断定你是何等人。”
徐静蕾因为写得一手好字成为公认的才女，很多明星都苦练签名，给人留下美好的印象。虽说现在是电脑时代，但是手写字在各种场合还是必不可少，谁都无法替代。
比如去面试的时候，首先要手写信息登记表。工作的时候，手写记录工作日志。当了家长以后，开家长会要手填签到表。如果写得一手好字，洋洋洒洒签下自己的大名，自己会很自信，对方看了也感觉赏心悦目，在心里给你一个较高的评价。
对于孩子来说，平时作业更是离不开写字。如果写得不好，老师会让孩子重新誊写，无形中加大了自己的作业量。本来有时间放松一下，因为额外的作业让自己的时间捉襟见肘。而且因为受到惩罚，带着情绪去写作业，也会对这门课失去兴趣。给孩子带来的负面影响是不容小视的。
拿考试来说吧，在小学还好一点，都是人工阅卷，老师批阅试卷时速度会慢一些，会较为仔细地辨认孩子的字，给孩子一个较为理想的分数。到了初中就不行了，都是电脑阅卷，本身清晰度就有些差，而且阅卷速度很快，只要写的不好，看不清就算是错误不得分。
比如看一篇英语作文的时间，大约是6秒钟，如果写字好，首先会给个印象分，然后才给你内容分，写字不好影响了老师的阅卷情绪，这分必然高不了。
所以，孩子写得一手好字，放在当下、着眼未来都非常重要。现在来说，至少不用重新写作业，考试取得好成绩。对于将来，孩子的形象更好，更自信，也会获得各种各样的机会。
家长帮助孩子巩固劳动成果- 注意孩子的坐姿
孩子写字的姿势非常重要，在学校里老师也每天都在强调，但是在家里孩子有些放松，家长们一定要重视起来。孩子在低年级的时候还比较听话，家长的话也能当作圣旨，借助这个机会帮孩子巩固劳动成果很有必要。下面的姿势要领，可以帮到孩子。
写字时“身直、头正、肩平、臂开、足 安”，握笔时“手离笔尖一寸，眼离书本一尺，身离桌子一 拳头”。
我家大宝写字时只要姿势端正，字就能写得很好，姿势走样，字也跟着走样。最近重新纠正姿势，字体又开始好转，真实体会到姿势的重要性。
另外，写字的姿势不仅和写字的质量有关系，还好身体发育有关系。孩子如果做不端正，可能会影响脊椎发育，造成驼背等现象，看上去就很不美观了。
- 督促多看帖多练习
写好字的要诀就是多看多练，多看写得好的字，体会字的间架结构一笔一画，在脑海中留有这个字的印象，再写字的时候就会不自觉地模仿这个字，字就会写得更美观。有个朋友字写得多很好，问她有没有报过写字班，她说从来没有报过，秘诀就是平时喜欢看字帖，看各种各样的字体，最后形成自己的写字风格，然后多多练习，字就写好了。
可以给孩子买和课本配套的字帖，让孩子每课一练，跟上课本的进度，这样既练了字又巩固了课本知识，两全其美。字帖的作业量不是很大，孩子一般不会排斥。
- 检查孩子的作业，正面鼓励
孩子每天的作业，要注意检查，不要放任自流。有段时间因为过于相信孩子，没有检查他的作业，他就开始乱写乱画了，再纠正就要费很大力气。要想纠正孩子的字，就要从小抓起。
孩子的每次作业，肯定有好有坏，我们注意把那些好的字挑出来，鼓励孩子“这几个字特别漂亮！你可以写得更好！”孩子受到正面表扬以后，会变得更加积极，希望得到更多表扬，就会努力写好字。
如果我们一看孩子的字写得不好，就大发雷霆，训斥孩子“字丑死了，重新写！”有的甚至给孩子撕掉作业，这让孩子无法接受。会在内心给自己贴上负面表情，有抵触情绪，写字时会感到紧张，更加写不好字。
所以，检查孩子的作业也很有讲究，如果我们经常看到孩子好的一面，给予正面鼓励，孩子会建立起独立自尊，变得更加自信，字也就写好了。
#凝妈悟语#：一个从小写字好的孩子，长大以后学习也会更加轻松，受到的批评更少、得到的表扬更多，就会越自信，学习兴趣就会越高，一切都向更好的方向发展。从小注意孩子的字，并一如既往的坚持下去，孩子获益匪浅。
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二胎宝妈，高育婴师，个性化训练指导师，多平台原创作者。爱孩子、爱生活，愿与万千妈妈分享育儿经验，关注我，获取更多育儿知识。
