深圳市龙华区未来小学是公立的吗（深圳龙华新改扩建一批学校）
深圳市龙华区未来小学是公立的吗（深圳龙华新改扩建一批学校）会上，龙华区区委宣传部和教育局隆重举行了“龙华区首批文明示范校园表彰授牌仪式”。现场为10所文明示范校园授牌龙华区教育局局长王玉玺在会上做了题为《先行先试深化改革，全力推进龙华教育事业跨越发展》的讲话，部署当前和未来一段时期龙华教育系统的重要工作。未来龙华教育又将重点推进哪些工作呢？据了解，今年秋季开学，龙华区将有9所公办学校开办招生，共新开设64个班，提供学位3218个。同时，该区公办小一扩班132个，新增学位约6600个；公办初一扩班46个，新增学位约2300个。新改扩建一批学校后，新增12118个学位。接下来，龙华区将推动学前教育优质普惠发展，高标准、高起点加快公办幼儿园建设进度，力争到2020年公办幼儿园在园幼儿占比50%以上；推动义务教育优质均衡发展，计划到2025年新改扩建中小学42所，新增学位7.4万，有序推进公民办结对帮扶等；推动高中教育优质普及发展，打造1-2所高质量的高
南都讯记者伍曼娜通讯员漆力戈8月25日下午，深圳龙华区教育局召开了龙华教育系统2019—2020学年第一学期教育管理干部培训暨开学工作会议。会上，龙华区区委宣传部和区教育局为首批10所文明示范校园授牌。
会议回顾了上学期工作，安排布置下学期任务，对龙华未来深化教育教学改革、推动教育高质量发展的工作进行了通盘布局，明确了新学年乃至未来一个时期，龙华教育发展的思路和规划。
南都记者 伍曼娜 摄
到2025年新增学位7.4万
会议回顾了上学期全区教育工作稳步推进的情况和成绩。上学期，龙华教育坚定不移地将党的建设放在首位，办学条件持续改善，教育惠民落实到位，教育人才持续集聚，教师队伍不断优化，未来学校初见端倪，智慧教育领跑全市，学生素养持续提升，教育特色愈发凸显。
龙华区教育局局长王玉玺在会上做了题为《先行先试深化改革，全力推进龙华教育事业跨越发展》的讲话，部署当前和未来一段时期龙华教育系统的重要工作。
未来龙华教育又将重点推进哪些工作呢？据了解，今年秋季开学，龙华区将有9所公办学校开办招生，共新开设64个班，提供学位3218个。同时，该区公办小一扩班132个，新增学位约6600个；公办初一扩班46个，新增学位约2300个。新改扩建一批学校后，新增12118个学位。
接下来，龙华区将推动学前教育优质普惠发展，高标准、高起点加快公办幼儿园建设进度，力争到2020年公办幼儿园在园幼儿占比50%以上；推动义务教育优质均衡发展，计划到2025年新改扩建中小学42所，新增学位7.4万，有序推进公民办结对帮扶等；推动高中教育优质普及发展，打造1-2所高质量的高中品牌名校；推动职业教育优质匹配发展，推进龙华区职业技术学校加快建设，探索职业教育与继续教育合作培养模式，构建龙华产教融合新城区；推动高等教育优质创新发展，引进或共建1-2所名牌综合性大学落户龙华，创新合作办学模式，同时鼓励、吸引社会力量选址龙华建设民办大学。
现场为10所文明示范校园授牌
会上，龙华区区委宣传部和教育局隆重举行了“龙华区首批文明示范校园表彰授牌仪式”。
据了解，为推动龙华区未成年人思想道德建设工作，着力践行和培育社会主义核心价值观。去年，龙华区委宣传部（文明办）和区教育局联合印发了《龙华区文明校园创建工作规划（2018-2020年）》，各中小学根据要求积极开展了文明校园创建活动。
今年5月中旬，龙华区委宣传部（文明办）和区教育局从申报学校中选出了20所候选学校，经过网络投票、实地考察、集中评审三个环节的比拼，共有10所学校被评为“龙华区首批文明示范校园”。
这10所文明示范校园分别是：深圳市观澜中学、深圳市龙华区外国语学校、深圳市龙华区实验学校、深圳市新华中学、深圳市龙华区玉龙学校、深圳市龙华区同胜学校、深圳市龙华区第二实验学校、深圳市龙华区潜龙学校、深圳市龙华区观澜中心小学、深圳市美中学校。
以评促改推动教育优质均衡发展
为了在2021年顺利申报“全国义务教育优质均衡发展区”，龙华区人民政府教育督导室主任黄思亮通报了全区创建全国义务教育均衡优质发展区自查情况，并对后期的问题整改提出了要求。
同时，龙华区教育局局长王玉玺在会上强调要求明确差距，积极整改，落实责任，严肃问责。借这个评估的机会，真正体现以评促查、以评促改、以评促进，加快补齐短板，提高教育发展整体水平，推动龙华教育事业高质量发展。
据悉，义务教育优质均衡发展区评估认定，是国家继实现“义务教育发展基本均衡”之后的重大民生工程，也是政府履行教育职责评价的重要依据，更是龙华全面提升义务教育质量的有力抓手。龙华区对照义务教育优质均衡发展区指标要求，根据2018年11月教育事业平台统计数据和职能科室提供的数据，进行逐条逐校梳理，初步摸清了龙华教育发展的底数，形成了问题清单。
此外，会议还邀请广东省教育研究院教材教学研究室副主任钟守权，为干部进行“深化教育教学改革全面提高义务教育质量培训”。
和平实验小学校长宋鹏君在会上作如何在学校推进课程建设的主题分享，从课程目标、课程体系等角度介绍了该校“光谱赋能课程”的实践与探索。
龙华区教科院院长袁再旺以《找准课堂问题推进课堂教学改革》为题分析课堂存在的问题；从课程落实、教学准备、教学方式等方面切入分析了课堂教学中仍存在的问题。
