fce考试还有么：儿子小学毕业前通过FCE考试

fce考试还有么：儿子小学毕业前通过FCE考试首先，要不要考K/P/F（剑桥通用五级考试的前三级）：这个阶段我的体会有这么几点：五年级一年把KET、PET考过，就计划考FCE，可是嘴上说考，没有实际行动，一部分原因是考K考P太顺利，觉得FCE也不会太曲折。一直到了今年4月份才真正开始准备，6月份还有学校的小学毕业考，作业量越来越大，一天要做几份试卷。但是娃一直坚持着，老母亲能做的就是陪伴，每天刷一个多小时真题，睡眠也就推迟了30分钟。经过两个月的高强度准备，结果刚好通过。这两个多月没白费，对孩子更是一种莫大的鼓励！而这一路所收获的也不仅仅是这一份成绩，经历更是财富！对孩子的小学生涯是个完美的结束！

第三阶段

小学五六年级，连考剑桥三级

知道有剑桥考级是在孩子读四年级的时候，没有很强烈的欲望去考试再加上自己的惰性，拖了一年，一直到孩子读五年级的暑假才开始准备考KET。

小县城，没有线下老师，甚至没人知道KET、PET是啥。真是得感谢伟大的网络，无限的资源可以利用。

五年级一年把KET、PET考过，就计划考FCE，可是嘴上说考，没有实际行动，一部分原因是考K考P太顺利，觉得FCE也不会太曲折。一直到了今年4月份才真正开始准备，6月份还有学校的小学毕业考，作业量越来越大，一天要做几份试卷。

但是娃一直坚持着，老母亲能做的就是陪伴，每天刷一个多小时真题，睡眠也就推迟了30分钟。经过两个月的高强度准备，结果刚好通过。这两个多月没白费，对孩子更是一种莫大的鼓励！

而这一路所收获的也不仅仅是这一份成绩，经历更是财富！对孩子的小学生涯是个完美的结束！

这个阶段我的体会有这么几点：

首先，要不要考K/P/F（剑桥通用五级考试的前三级）：

这几年全国对于K/P/F到了疯狂的地步，几秒之内报名名额一抢而空，为了一次考试可以打飞的。有人是为了小升初而考试，也有人是为了考试而考试。

我觉得等孩子的能力到了，再通过考试进行自我测试，查漏补缺为好。当然能通过考试对孩子来说是莫大的鼓励，同时也能让孩子走出去看看，人外有人。在小学阶段完成FCE，也能轻松应对中学六年的校内英语，节约出大量的时间，学习其他科目。

Alex 考出FCE，达到了B2级别，对应大学英语四级水平

第二，读原版书和上英语课，都很重要

有了四年大量的听和原版阅读 ，为 Alex 后来的学习打下了轻松扎实的基础。这两年我们原版阅读的同时，也上英语网课。

我很庆幸我们能找到好的机构，好的老师，对他进行一系列的引导。小地方缺好老师，只能依靠网课。我们上过帮助很大的是加州语文的阅读和写作，都是网课。

很多家长一提起英语，就会给孩子找某某培训部上英语，立马开始学语法，背单词，以为只要通过这样的方式，孩子的英语学习就会完全没问题了，甚至以为英语就该这样学。可是我想发表个人的一点看法：这样的学习英语的模式是大错特错。

难道英语课就不上了吗？英语课当然得上！但是在找到好老师 ，好机构之后就可以万事大吉了吗？No！

一周上一堂或者两堂课，根本不可能学好英语，课内一小时还得再加课外十小时，其实主要功夫还是在课外，课堂只能算辅助、引导，让孩子学习之路更系统。

回想Alex几年的阅读，课内课外同样重要，但是缺乏课外阅读，就算遇到再好的老师都没法提高孩子的英语能力。有了大量的课外阅读，才能最大限度发挥课堂的作用。

我教钢琴，拿学钢琴来打比方，这就好比一周上一次钢琴课，每天在家必须练琴才有效果。课外必须增加原版的阅读量，阅读大量的原版书，这是一个潜移默化、循序渐进的过程。

虽然，看原版书短期看不出任何效果，根本不如专门学习新概念学语法背单词来得见效快，因为学了新概念立马可以跟学校的英语考试分数挂钩。但是 Alex 一直坚持原版阅读，从没学过新概念之类的教材。

到开始为了应对ket等级考试，我们才背ket单词和刷了几套ket真题。将近700个单词里，孩子不会写或者写错的单词不到40个，真题的阅读写作部分大概扣五分以内，听力最多扣一分。

因为看了大量的原版书，很多单词会在书里反复出现，在不停的反复之后，对大量的单词已经有了熟悉感，再开始记单词会轻松容易很多，最重要的好处是他不觉得记单词是一个压力负担，轻松应对。

所以会看原版书的孩子，应试的问题会引刃而解。最重要的好处是孩子不觉得自己在学英语，不觉得是在完成学习任务。

第三，关于口音

从零基础起一定要听最标准的语音！首推英式口音，我最早给Alex看动画片首选BBC的动画片，等孩子到了一定程度 ，可以适当选美音。

再高一点级别可以听不同口音的音频了，今年Alex参加的剑桥FCE考级听力的音频，据说有印度口音还有吞音等等，有很强的干扰因素。所以打基础阶段一定要用最标准的播音员级别的音频，慢慢可以夹杂其他的口音和不同语速的音频，训练孩子的听力能力。

第四，关于输入和输出

孩子只有大量的输入才会有质量的输出，最好的输出是不强迫无意识的输出。当孩子听了无数遍的儿歌能自然跟着哼唱；听了那么多次绘本能自主拿起朗读；看了那么多遍章节书能主动拿起笔编写故事，这些就是最好的输出！

第五，关于习得法和学得法，从我们的经历，我倾向习得法

听儿歌看动画片是孩子最喜欢的方式，一点都不枯燥；而一开始就学新概念背单词，每天按照培训机构的作业听写和背短文，很容易往应试方式走，这样“学”的形式会给孩子造成压力，当成任务。学英语不是为了出国也不是为了分数，而是给孩子打开一扇看世界的窗户！

回想十年前，我们身边没有人做原版阅读，也没有人可以请教，单枪匹马。不像现在有无限的网络资源，有大量的英语公众号，可以享用。如今的娃和妈妈都幸福极了，资源垂手可得。

现在Alex已经上了初中，时间紧的根本没时间再看书，只能利用每天早餐的时间听几分钟音频，维持着，期望着别退化就好。十年，画一个圆满的句号！