贵阳各校如何落实双减（迎开学坚决落实）

贵阳各校如何落实双减（迎开学坚决落实）通过建立信息化的智慧课堂，使教师全面洞察学生的真实学习情况，再辅以“课前展示”“思维导图”等方法推动学生自主学习、主动学习，强化学校教育的主阵地作用。创新发展，打造个性智能的高效课堂。陕西师范大学锦园中学校长 樊锁强压实责任，打造协力共进的工作氛围。学校成立了“双减”工作领导小组，严格执行“双减”政策要求，积极向家长、学生宣传素质教育观、全面发展观，共同推进“双减”工作压实落地。

未央区教育局 局长 张旭华

未央区教育局局长张旭华表示：

●减轻义务教育阶段学生作业负担方面：结合“五项管理”制定了相应的作业管理政策，并完善了监督机制，一是从坚持原则控总量，班主任对各科作业量进行均衡把控的方式控制总作业量；二是课题研究定方向，各校组建学科课题研究小组，研究作业设计，制定有效、合理、少量的作业规划；三是实践探索出成效，抓实备课检查、抓严分层管理、抓住教学“四看”和抓好类型实践；四是家校共育提质量，主动寻求家长理解、配合与支持，形成家校共育的新格局。

●减轻义务教育阶段校外培训负担方面：区教育局对校外培训机构各种渠道的投诉进行梳理、分类、汇总，针对辖区内无资质“黑机构”进行行业抽查，督导“无办学资质违规经营”问题，查处了辖区“爱贝英语”、“小百合艺术教育”、“中考登顶”3家机构，责令其停止招生，限期整改。近期，未央区将按照“双减”工作要求，结合“课后服务”，对培训机构完善责任清单，限期整改，全面规范，确保“双减”工作各项要求落实到位。

陕西师范大学锦园中学校长 樊锁强

压实责任，打造协力共进的工作氛围。

学校成立了“双减”工作领导小组，严格执行“双减”政策要求，积极向家长、学生宣传素质教育观、全面发展观，共同推进“双减”工作压实落地。

创新发展，打造个性智能的高效课堂。

通过建立信息化的智慧课堂，使教师全面洞察学生的真实学习情况，再辅以“课前展示”“思维导图”等方法推动学生自主学习、主动学习，强化学校教育的主阵地作用。

探究体验，打造走出校门的实践课程。

学校发挥西安市综合实践活动中心办公室职能，以培养学生综合素质为导向，架构综合实践课程体系，引导学生在自主性、开放性、实践性的探究中全面发展。

发挥专长，打造特色多元的课后服务。

严格落实“5 2”课后服务模式，为学习有困难的学生进行辅导与答疑；为学有余力的学生拓展学习空间，开设了6大类35个特色社团，为每一位学子提供多元化、层次化、特色化的教育内容，努力满足学生的个性需求。

未央区西航四校 校长 唐玫

课后服务采取“5 2”模式，每周五天都要开展，每天至少开展两小时，结束时间与当地正常下班时间相衔接，课后服务是一项重要的民生工程，给家长吃了一颗“安心丸”。

在课后服务工作上遵循“三个规律”：

◆一是坚持面向全体规律，全体学生、全体老师、全部学科参与课后服务；

◆二是坚持知行合一规律，课后服务内容既包含书本知识巩固，也有实践活动开展；

◆三是遵循因材施教规律，让孩子们选择自己最喜欢的社团课程。

坚持“三项原则”：校本课程与特色社团相结合的原则，作业辅导与培优辅差相结合原则，教学质量提升与培养兴趣爱好相结合原则。

未央区东前进小学 校长 刘继报

今年5月，学校完善了《东前进小学作业管理制度》，一二年级学生不布置家庭书面作业，作业本不带回家；三至六年级以分层作业为主题，各科总量不超过国家规定。在作业数量、作业内容、作业形式上“量体裁衣”。

秋季开学后，在课后服务中增设作业自主完成指导课，安排学科教师做好答疑辅导，指导学生在校内基本完成书面作业。同时，开设合唱、舞蹈、啦啦操、足球、篮球等丰富多彩的社团活动。

为了切实落实“双减”工作，学校一方面发挥自身主阵地作用，另一方面积极引导家长转变教育观念，形成学校、社会、家庭三位一体的育人格局。