小学常见病句类型练习（10种中小学生常见的病句类型）
小学常见病句类型练习（10种中小学生常见的病句类型）句中的忍俊不禁意为忍不住地笑了。其后在加上笑了。明显出现重复现象。理应去掉“地笑了。”例句：在上课时，李佳想起舍友讲的笑话后忍俊不禁地笑了。句中“使”的主语应为活动，句首介词通过使得缺失主语。修正后的句子：通过这次活动，我意识到团结的重要性。这次活动，使我意识到团结的重要性。
所谓的病句就是违反语法结构规律或客观事理的句子。
你家孩子是不是也经常闹病句笑话。是的话，赶紧收藏起来，让孩子好好学习学习。孩子掌握了病句的知识，写作时自然不会让人笑掉大牙。
病句的基本类型
一．成分残缺例句：通过这次活动，使我意识到团结的重要性。
句中“使”的主语应为活动，句首介词通过使得缺失主语。
修正后的句子：通过这次活动，我意识到团结的重要性。
这次活动，使我意识到团结的重要性。
二．重负赘余例句：在上课时，李佳想起舍友讲的笑话后忍俊不禁地笑了。
句中的忍俊不禁意为忍不住地笑了。其后在加上笑了。明显出现重复现象。理应去掉“地笑了。”
修正后的句子:在上课时，李佳想起舍友给他讲的笑话后忍俊不禁。
三．前后矛盾例句：他们争先恐后地陆续回到了教室。
句中争先恐后与陆续明显矛盾。理应去掉其一。
修正后的句子：他们争先恐后地回到了教室。
他们陆续回到了教室。
哥哥不仅学习好，而且他妹妹学习也很好。
这是一种关联词颠倒句子。前句的“不仅”应该与后句的“而且”对应，应该置于哥哥之前。
修正后的句子：不仅哥哥学习好，而且他妹妹学习也很好。
五．搭配不当例句：傍晚，吃过晚饭后，我又吃了苹果和酸奶。
句中“酸奶”是饮品，与其搭配的应该是喝。
修正后的句子：傍晚，吃过饭后我又吃了苹果和喝了酸奶。
六．用词不当例句：小佳在会议上各抒己见。
句中的各抒己见是大家都发表自己的意见，针对的是人群，如大家，小佳只是一个个体，无法各抒己见，应将小佳改为大家。
修正后的句子：大家在会议上各抒己见。
例句：指南针是中国的四大发明。
中国的四大发明有：指南针，造纸术，火药，印刷术。
指南针只是其中之一。因此应在发明后面加上之一。
修正后的句子：指南针是中国的四大发明之一。
八．指代不明例句：老师说等晚上来的人来了之后，再一起过去。
句中“晚上来的人”指代不明。到底是“晚上上来的人”还是迟来的人呢，表达不明确。
修正后的句子：老师说等晚来的人来了之后，再一起过去。
九．不符合逻辑例句：为了防止这样的事故不再次发生，我们应该加以重视。
句中“防止”与“不”，双重否定表肯定。意为为了这样的事故再次发生。因此应该去掉“不”。
修正后的句子：为了防止这样的事故再次发生。
十．关联词误用例句：不管天气多恶劣，她却依旧按时去上班。
句中关联词“不管”应与“都”搭配。
修正后的句子：不管天气多恶劣，她都依旧按时去上班。
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