北大博士谈家庭教育（北大教授的家庭教育:一年级成绩倒一）
北大博士谈家庭教育（北大教授的家庭教育:一年级成绩倒一）与此同时，他对女儿的教育方式也在网络世界掀起热议。具有资深教育经验的他，在接受女儿平庸的这条路上渐渐放平了心态。面对这种窘境，丁延庆努力过、改变过、抗争过，但最后他还是选择了接受现实。“中国的大部分父母，都喜欢寄希望于孩子。可我们也必须承认，天才的出现和成长是一种微乎其微的概率事件。”在收效甚微的抗争过后，丁延庆与女儿回到了以前的那种相处模式。
“我教她逆天，她教我认命。”
面对镜头，丁延庆无奈地说出了这句话。
作为北京大学副教授和博士生导师的他，在自己的女儿身上栽了一个前所未有的大跟头。
任谁都没有想到，一对双双毕业于北京大学的夫妇，居然会生出一个考倒数第一的女儿。
面对这种窘境，丁延庆努力过、改变过、抗争过，但最后他还是选择了接受现实。
“中国的大部分父母，都喜欢寄希望于孩子。可我们也必须承认，天才的出现和成长是一种微乎其微的概率事件。”
在收效甚微的抗争过后，丁延庆与女儿回到了以前的那种相处模式。
具有资深教育经验的他，在接受女儿平庸的这条路上渐渐放平了心态。
与此同时，他对女儿的教育方式也在网络世界掀起热议。
父慈女孝和鸡飞狗跳的瞬间转变从2020年10月中旬开始，北京大学里一栋办公楼的三楼，每天都能传出一阵阵气急败坏的呵斥声和激烈反抗的嚎啕声。
而来来往往的教师和学生，都对这种声音习以为常了。不出意外的话，那肯定是丁延庆在辅导女儿写作业。
在当今这个社会，孩子的作业不仅仅是孩子一个人的任务，就连家长也需要全身心投入进去。
而辅导子女写作业，就成了家长们最为头疼的事情之一。
“平时我跟闺女也是父慈女孝，但一到辅导作业就是鸡飞狗跳。”
刚上一年级的女儿，无法适应北大附小的学习进度，更无法静下心来好好完成作业。
在两个小时的课后辅导时间里，丁延庆必须寸步不离地盯着她。但尽管如此，女儿还是会时不时地开小差。
这种无力感和挫败感，让丁延庆陷入了深深的怀疑和绝望中。
如果，女儿能像他们夫妻俩那样天生高智商也就算了。可现实却是她不仅智商平平，还无法做到注意力集中，这样下去又怎么能跟得上学校进度呢？
于是，丁延庆陷入了日复一日的循环往复中。
在寒风凛冽的北京，他每天早上骑着自行车载女儿去上学。一边骑，一边帮助女儿复习诗词课文和英语单词。
当下午四点多钟学校放学后，就到了父女俩都倍感痛苦的课后辅导时间。
往往这个时候，丁延庆采用的都是“暴力镇压”的方式。反正不管女儿如何哭闹，该完成的作业还是得完成。
而一个副教授的办公室，也逐渐演变成了一个课后辅导中心。书架上摆满了密密麻麻的学生读物，儿童座椅和各类文具也一应俱全。
丁延庆企图用这种奋起直追的方式，去填补女儿学习上的漏洞。毕竟，临阵磨枪不亮也光。
两个多月后，一年级的小学生迎来了人生中的第一次期末大考。
最终的考试成绩，证明了丁延庆两个多月以来的努力没有付诸东流。女儿的排名虽然算不上多好，但起码不是最后一名了。
这样的结果，让丁延庆暂时忘记了那些鸡飞狗跳的烦恼。他制定了一个更远大的计划，要利用寒假期间让女儿实现弯道超车。
试想他一个博士生导师，怎么可能连自己的女儿都辅导不好呢？
但还没等他开始实施，这个计划就被妻子紧急叫停了。
丁延庆的妻子，硕士毕业于北京大学，后来就职于云南的一家政府机构。
而当她趁着寒假时间赶回北京时，却发现女儿的状态明显不对。
“这几个月你都是怎么照顾她的？我看她的个子一点没长，性格也没有以前那么活泼开朗了。”
“她还这么小，你不要给她太大的压力。别到时候学习没搞上去，心理反倒出现问题了。”
被妻子这么一说，丁延庆瞬间觉得自己的行为有点激进了。而且这几个月以来，女儿也的确不像以前那样爱笑爱闹了。
为了防止孩子的心理出现问题，丁延庆决定和女儿好好聊一聊。但这一聊，就让他深刻体会到了强制学习所带来的弊端。
小小年纪的女儿，已经有了厌学的初步症状。一向自由惯了的她，感觉自己就像一只被关进笼子里的小鸟。
而且她的潜意识里产生了一种想法，只要自己的学习成绩提不上去，那爸爸妈妈就不会再爱她了。
甚至于在面对自己的父亲的时候，她对前者产生了一种莫名的恐惧和疏远。
这一切一切的变化，都令丁延庆后悔不已。他开始反思自己的做法，除了学习成绩以外，他还给女儿带来了什么？
是强制，是压迫，还是让人窒息的爱？
其实在女儿上小学以前，丁延庆夫妇俩从来不在孩子面前提及学习问题。
“自从有了孩子以后，我们家的教育理念就是放养。我们不干涉她的兴趣爱好，也不强迫她做这做那。”
因此，女儿在这种宽松的家庭氛围中度过了幼儿园时期。可当她来到北大附小后，身边所有的一切都变了。
英语零基础和考试倒数第一这两件事，导致丁延庆的教育方式发生了转变。
以前没上过辅导班，以后也不会上2015年3月，妻子带着刚刚出生8个月的女儿前往云南。从那天起，丁延庆就开始了奔波两地的生活。
由于妻子工作繁忙，而岳母的身体又不怎么好，所以女儿在那几年时间里就是玩着长大的。
当别人家的父母对孩子进行系统的启蒙时，丁延庆只会偶尔抽空教教女儿英文字母和阿拉伯数字。
等她和同龄的小孩一样踏进幼儿园后，班级“内卷”由此开始。不少家长都给自己的子女报了课外辅导班，最多的一个孩子甚至要上十种课。
看着同学们每天忙忙碌碌的，尚不懂事的女儿居然觉得很羡慕。于是，她主动请求父母去帮她报一个班。
思来想去，丁延庆和妻子最终选了一个乐高班。这种课程说到底也是偏向娱乐，但对于开发智力有着一定的正向作用。
而多了一种玩耍的方式，女儿也是欣然接受。可这一次报班的经历可以说是虎头蛇尾，因为女儿总共只上了三次课。
受疫情影响，很多课外辅导机构纷纷倒闭，乐高班的负责人也不见了踪影。
自那以后，丁延庆就再也没有给女儿报过什么班。
2020年9月，他将女儿从云南接回了北京。就读北大附小后，丁延庆对女儿所采取的仍然是“放养”模式。
但一个月之后，班主任就找到了他。在班级组织的数学测试中，女儿不仅成绩垫底，还迟迟没能够到达标线。
最后还是老师放了水，提前把测试范围告诉了丁延庆。在一通死记硬背下，女儿马马虎虎过了关。
其实那次测试的也只不过是十以内的加减法，老师认为像这么基础的题目应该是没什么难度的。
而丁延庆也知道问题是出在自己女儿身上，幼儿园老师曾经教过这种知识点，可坐不住的女儿从来不会好好听讲。
以前他也没觉得这有什么不妥，可现在看起来，女儿的确是落后别人一截。
没过几天，班主任又发来了一段视频，那是英语老师正在讲课的视频。
与其他专心听讲的同学比起来，丁延庆发现自家闺女又在神游天外，还时不时地做出点小动作。
“放学之后我就问她，上课的时候干嘛不好好听讲。谁知道她就回了我一句话，她说自己听不懂，从头到尾都听不懂。”
原来英语老师全程讲的都是英文，这对于女儿来说就像是天书。纵然她有一颗想好好学习的心，可实际能力却远远无法达标。
而另一方面，丁延庆也对这样的授课方式产生了质疑。在一年级的课堂上就用纯英文授课，学生真的能跟得上吗？
但在10月7日的一次班级活动中，他的这种质疑很快就被推翻了。
当所有家长都在热切地交流自家孩子的学习情况时，丁延庆无意间得知了一个颇感震惊的事实。
一群才7、8岁的小孩子，他们所掌握的词汇量已经高达上千个了。
这是什么水平呢？通常来讲，一个初中生要是能有这种水平就已经很厉害了。
但没想到，海淀区小学生们的“内卷”程度已然达到了这个地步。
“所以网上经常流传着一个段子，1500个单词在纽约或许够用了，但在海淀区是不够的。以我的亲身经历来讲，我觉得这句话并没有夸大。”
再联想到英语词汇量极度匮乏的女儿，丁延庆的心里突然间涌起了恐慌和不安。
晚上他给妻子打去了一通电话，而这也是夫妻二人第一次直面女儿的教育问题。
既然听不懂课程的关键是在于词汇量不够，那么就开始记忆词汇吧。
而在教育孩子背诵记忆英语单词的同时，丁延庆发现了一个更致命的问题。
自家闺女记忆力不集中的这个老毛病还是没改，不管写哪门作业都是三分钟热度。
一气之下，向来好脾气的丁延庆也不由地严厉了起来。于是他开始采取全方位的补课模式，早上背书、下午写作业。
最后女儿在期末考试中取得了一定的进步，但那是以厌学情绪和身心束缚为代价换来的。
在反思过后，丁延庆决定放弃这种类似于“揠苗助长”的做法。而随着国家“双减”政策的实施，他也更加坚定了不给孩子报班的想法。
“我自己就是搞教育的，我从一开始、或者说我们这个圈子里的大部分人，都对课外辅导不那么热衷、甚至有点排斥。”
“我女儿以前没上过正儿八经的辅导班，以后也不会上。”
因此在整个班级里，丁延庆一家就成了“异类”，因为只有他家的孩子没有上过什么辅导班或补习班。
“天道”之下的妥协：我接受女儿的现状在一年级第一学期结束后的寒假里，丁延庆夫妇重新开始了放养模式。
但“放养”并不等于“躺平”，而是丁延庆渐渐接受了女儿不如自己的事实。
除了那些必须要完成的、最基础的作业以外，他不再强迫女儿进行任何额外的补习。
或许在很多人看来，这种教育方式是错误的。身为北大教授的女儿，她日后应该要比自己的父亲更优秀才对。
而这一定律也适用于每个孩子，因为每个家长都希望自己的孩子能青出于蓝而胜于蓝。
理想总是美好的，但现实情况中又有多少人能做到呢？
如果将农民儿子和教授女儿放在一起比较的话，那么农民儿子以后所取得的成就，大概率会比自己的父亲优秀。
可教授女儿能超越父亲的概率很低，因为没有哪项研究表明，一对高智商夫妇所生出的孩子就一定是高智商、甚至是天才。
他们的孩子也有可能是普通人，注意力不集中、成绩不拔尖。
而经历过一场“战斗”的丁延庆，已经深刻认识到了这个现状。自家闺女不是笨小孩，但也算不上有天赋。
他将这种现状比喻为“天道”，客观存在且不随主观意念而改变。
其实在女儿刚出生的时候，他也跟普罗大众一样幻想过：孩子以后的成就会比他更优秀，社会地位会比他更崇高。
不过更多的时候，他也只希望女儿能成为跟自己差不多的人。因为再超越是一件很困难的事，天才可不是遍地都有的白菜萝卜。
但随着女儿慢慢长大，丁延庆逐渐发现女儿不如自己，并且差距很大。
“我小时候就是别人口中的神童，6岁就能背下《新华字典》。尽管上课也不认真，但天赋摆在那里，从小到大一直是拔尖的那批人。”
出生于吉林农村的丁延庆，家中没有出过高知识分子，他是整个家族里实现阶层跨越的第一人。
从破破烂烂的小学到破破烂烂的初中、再到县重点高中、最后到考上北京大学，他的人生一直过得很顺风顺水。
后来他还前往哥伦比亚大学深造，学成归国后以教师的身份回到了北京大学。
丁延庆，就是一个“农民儿子”逆袭人生的经典范例。
同样的，他的妻子也属于早慧那一类人。父母从不操心她的学习，但她自己一步一步走到了全中国的最高学府。
这么两个高智商人才的结合，那么他们的后代也一定会更优秀，可现实告诉大家并不是这样的。
而就在旁人都对此感到无比惋惜的时候，丁延庆和妻子却早早看开了。
后来所进行的一系列补救措施，也不是为了让女儿有多出类拔萃，而是不想她因成绩差被贴上标签。
“我曾经深入观察过，很多成绩不好的学生都会或多或少的受到歧视，这对孩子的身心成长肯定有负面影响。”
所以丁延庆不想让自家闺女受到这种影响，他就只能尽力去提高孩子的学习成绩，但没想到方式有点过激了。
后来他发现，只要女儿保持基础进度就不会被拉开太多。而且她的语文和数学都有很明显的进步，综合成绩在班上已经不是垫底的了。
对于这个结果，丁延庆和妻子都十分满意。于是在第二学期结束后的暑假里，女儿干脆连暑假作业都不做了。
此时的丁延庆，心中已经有了另一个想法：与其盲目地死抓成绩，倒不如教育女儿成为一个丰富全面的人。
他重新和女儿建立了愉快的亲子关系，并以不同角度去挖掘女儿的长处和兴趣所在。
在闲暇之余，他会带着女儿参加北大的各种艺术活动。在学识广博的同时，增进孩童之间的社交关系。
而通过这些努力，女儿已经重新恢复了以前那般活泼开朗的模样。并且伴随着年纪的增长，她自己也意识到了学习的重要性。
成绩可以不拔尖，但前提是自己已经尽力了。与此同时，德智体美劳都应该全面发展。
其实经历这一事，丁延庆也更加认识到了教育研究学的真谛所在。
对孩子的教育不应该只仅仅局限于成绩这一方面，因为成绩无法代表人品、能力和未来。
如何教育孩子成为一个“合格”的人，这才是全社会应该深入思考的问题。
但是谈到这里，或许有很多人会持有反对意见
因为丁延庆身为北大教授，他的女儿从出生起就赢在了起跑线上。可普通的孩子没那么多选择，他们唯有拼成绩。
但丁延庆的初衷也并非是躺平放任、对成绩不管不顾，而是需要把握一个度。
不管父母处于哪个阶层，都不应该过多干预孩子的学习问题。扪心自问一下，靠逼所得来的成绩真的会让所有人都感到开心满意吗？
当孩子无法反抗的时候，他就会假装学习。明面上是付出努力了，但实则停滞不前。
而当下一次考试成绩出炉的时候，父母和子女之间就会再度陷入恶性循环。
所以选择“认命”的丁延庆不是出于无奈，而是他找到了和女儿相处的那个度。
与其说他是接受了女儿的平庸，倒不如说他是在找寻女儿身上的其他闪光点。
升入二年级后，女儿对野生动物学产生了极大的兴趣。对于这个兴趣爱好，丁延庆夫妇选择全力支持。
当女儿捧起那一本本专业难懂的书籍时，她学会了自我思考、自我总结。
为了跟上孩子的脚步，丁延庆还得恶补这方面的知识。但没想到，女儿在这方面的天赋远超于他。
所以说每个孩子都有自己的闪光点，平庸只是外人赋予他们的标签。
但是，没有任何一个孩子希望自己变成平庸的人。
其实不管是高知父母还是普通父母，都面临着教育孩子的重任。但在教育过程中，考试成绩绝对不是最重要的。
在对女儿的吐槽视频中，丁延庆信誓旦旦地表示：女儿以后考上清北的概率几近于没有，将来也不见得会有什么学术成就。
可是做不到以上两点，她就无法存活于这个社会了吗？
不，不是这样的。
对于学生而言，和机械式的学习比起来，他们更应该做到有思考的接纳、有创造的学习。
而对于成年人而言，他们需要拥有合法的行为规范和优秀的人格素质，这才是一个人的立足根本。
要尝试接受孩子的平凡和平庸，要学会多维度地去鼓励孩子。既要竭尽全力，也不能操之过急。
梦想是一定要有的，但不求与人相比，只求超越自己。
