体育教育为国家级学科的学校（这所学校的体育常规课都有什么）
体育教育为国家级学科的学校（这所学校的体育常规课都有什么）本节体育课以讲授法为主，循环训练法为辅，充分让孩子们认识垒球运动，熟练掌握投掷垒球，并在最后的体育游戏中让孩子们愉快地结束了一节课的训练。《投掷垒球》——刘涛老师《足球课》——乌兰老师运用形式多样的教学方法，引导学生熟悉球性，在基本动作的练习部分中，教师更是参与其中，及时纠正错误动作，引导学生积极练习，由此可以看出老师的专业素养、对课堂的把控能力等素质，在老师的细心纠正和耐心陪伴下，大部分孩子都掌握了动作要领。《足球课》——乌兰老师
体育课堂教学是学校体育工作的重要方面，它是训练学生运动技术、增强体质、锻炼体能，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重要基地。为进一步落实好“七个一”及“五项管理”等文件精神，促进体育教师队伍的专业素养和教学能力的提高，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，做好日常教学工作，近期，锡林浩特市第十小学开展了体育常规课听评课活动。
《原地小步跑》——赵俊贵老师
体育教师通过课前设计，预设学生可能出现的动作要领问题并合理地搭配了本节课的运动量，授课时及时纠正个别学生的错误摆臂动作，让大部分同学掌握了跑的专门练习，通过动作训练提高了孩子们跑步的步频，达到了预期效果。接力传球的游戏环节，更是通过老师和学生的齐心协力使游戏进行得有声有色，充分调动了学生的游戏兴趣。
《原地小步跑》——赵俊贵老师
《足球课》——乌兰老师
运用形式多样的教学方法，引导学生熟悉球性，在基本动作的练习部分中，教师更是参与其中，及时纠正错误动作，引导学生积极练习，由此可以看出老师的专业素养、对课堂的把控能力等素质，在老师的细心纠正和耐心陪伴下，大部分孩子都掌握了动作要领。
《足球课》——乌兰老师
《投掷垒球》——刘涛老师
本节体育课以讲授法为主，循环训练法为辅，充分让孩子们认识垒球运动，熟练掌握投掷垒球，并在最后的体育游戏中让孩子们愉快地结束了一节课的训练。
《投掷垒球》——刘涛老师
《跳长绳》——岳智慧老师
以简洁的语言和示范，引导学生循序渐进地掌握跳绳技巧，通过跑“8”字，增强合作及竞争意识，把教学环节融入到游戏中，利用对抗竞技的方式促进学生学习积极性，以发展学生跳跃、协调、判断、合作探究的能力，让学生掌握多人跳长绳、多人上绳的时机和跳跃节奏！
《跳长绳》——岳智慧老师
《单手原地推实心球》——桑永峰老师
根据小学体育教材特点及学生身心特点，本着求实、拓宽、探索、创新的思路进行教学。亲身示范指导动作要领，让同学们体验练习，点名典型性的学生做示范练习，随后集体评说，从而提高学生的认识，巩固原地单手推实心球的技术。
《单手原地推实心球》——桑永峰老师
《田径-下压式传接棒》——王力老师
通过讲解示范、分组练习、巡视纠错、总结原因等授课环节让孩子们锻炼了下压式传接棒的方法和快速起跑的能力，培养了同学们团结合作、相互配合的意识以及吃苦耐劳、勇于拼搏的精神！
《田径-下压式传接棒》——王力老师
《前滚翻》——巴亚斯古楞老师
根据学生的年龄、生理和心理特点安排学习前滚翻、后滚翻及其组合动作，搭配了相关的练习和游戏，引导学生将前滚翻联系生活实际，启发学生的想象与创新活动，使学生在轻松的课堂氛围中掌握了滚翻动作要领。
《前滚翻》——巴亚斯古楞老师
锡林浩特市第十小学高度重视开齐开足上好体育课，保证每一位在校学生每日的运动量和运动时间，努力让学生们通过参与体育锻炼，达到享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志的目的。对于体育教师来说，体育常规课听评活动的顺利开展，成功巩固和拔高了教师的专业技能水平；对于学生来说，则是精神与身体的双丰收，体育课质量也在逐步提升。
文：刘晓敏
供图：锡林浩特市第十小学
编辑：刘惠
