高职院校志愿填报填多少个（高考志愿填报前）
高职院校志愿填报填多少个（高考志愿填报前）高职是高职院校的简称，这属于一种教育类型的名称，而大专却是一个学习层次的称呼。目前有的高职院校已经开始开展本科层次学历教育，所以现在有些高职院校也是大专、本科都有招生了。高职作为普通高等教育中的一类教育类型，当然也分为研究生、本科、专科这三个层次，事实上一个完备的高等职业教育体系就是应该由研究生(包括博士研究生和硕士研究生)、本科和专科构成，高职教育比较完善的中国台湾地区就是如此，不仅仅有高职专科，还有高职本科和高职研究生。中国大陆地区当前的高职教育正处于由专科层次向本科层次的过渡，相信在不远的将来，我们也会发展高职研究生教育。截至2021年9月30日，全国高等学校共计3012所，其中：普通高等学校2756所(本科1270所、专科1486所)，成人高等学校256所。人们困惑的原因是没有搞清楚两个根本不同的概念，即教育类型和学历层次的概念，高职和高专是教育类型的名称，而专科是学历层次的名称，
最近随着各省陆续公布高考成绩及各批次各类录取最低控制分数线，考生的志愿填报工作也正在进行中。志愿填报是高考录取前的一个项目，是考生进入大学的一个必经的项目，关系到广大学子的命运，是广大考生在学校与专业之间必须进行的一次博弈。
但是一直有同学分不清楚高职和大专有什么区别，让我们来一起看看吧~
高职和大专的概念高等职业教育，简称高职。在中国大陆地区，高等职业教育包括专科和本科两个学历教育层次，高职学生毕业时颁发国家承认学历的普通高等学校专科和本科毕业证书，并享受普通高校毕业生的一切待遇。
大专即专科，大学专科的简称，是高等学历教育的基本组成部分，专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由普通高等学校招生全国统一考试录取，全日在校学习。非全日制专科通常为成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等。
截至2021年9月30日，全国高等学校共计3012所，其中：普通高等学校2756所(本科1270所、专科1486所)，成人高等学校256所。
人们困惑的原因是没有搞清楚两个根本不同的概念，即教育类型和学历层次的概念，高职和高专是教育类型的名称，而专科是学历层次的名称，包括高职和高专。
高等教育学历可以分为三个层次：研究生、本科生、专科生。
高职作为普通高等教育中的一类教育类型，当然也分为研究生、本科、专科这三个层次，事实上一个完备的高等职业教育体系就是应该由研究生(包括博士研究生和硕士研究生)、本科和专科构成，高职教育比较完善的中国台湾地区就是如此，不仅仅有高职专科，还有高职本科和高职研究生。中国大陆地区当前的高职教育正处于由专科层次向本科层次的过渡，相信在不远的将来，我们也会发展高职研究生教育。
高职是高职院校的简称，这属于一种教育类型的名称，而大专却是一个学习层次的称呼。目前有的高职院校已经开始开展本科层次学历教育，所以现在有些高职院校也是大专、本科都有招生了。
高职可以用三句话来概括：它是高等教育；它是职业技术教育；它是职业技术教育的高等阶段。而大专是大学专科的简称，表示一种学历层次，目前来说，我国的大专教育主要是由高职院校承担的，有一部分本科院校也开设有专科，大专学历只有毕业证书没有学位证书。
高职和大专在文凭上是没有区别的，两者属于一样的学历等级。其次，高职和大专的毕业证书均属于国家承认的专科毕业证书，学生入学后和毕业后的待遇都是一样的。其主要是培养方向不同，也就是侧重点不同，大专重理论，高职重实践，也就是更主要学生动手能力和专业技能的培养。
当然是一样的，现在的大专，分为高职和高专。高专的学校越来越少了，录取线要高些，文凭，则都是大专文凭。只是大家都知道，高专的含金量大些而已。
大专与高职，大专包括高专和高职两种形式。大专教育主要有两种实现形式：高等专科学校（简称高专）和高等职业技术学院（简称高职)，两者只是侧重不同，无本质差别，前者重能力（如xx师范高等专科学校)，后者重技术（如xx水利职业技术学院)，高专和高职同属大专。
过去的大专偏重应试，学生实践能力不强，为了加大实践教学力度，培养既有大学文化程度，又有高级专门技能的应用型人才，就把除师范类以外的大专都改成了高职。一些老中专经过重新改造、升格，也变成了高职，所以，高职和大专还不能完全划等号，目前高职还属于大专层次。
为响应中国教育部构建现代职业教育体系的规划，部分国家示范性高等职业院校从2012年起开始试办本科层次的专业。高等职业教育已包括本科和专科两个学历教育层次，而在其他许多国家和地区的高等职业教育体系则完整地囊括了专科、本科、硕士、博士等层次的学历教育。
报考高职院校要牢记四个原则第一个原则就是大城市
这里没有歧视中小城市的意思，与中小城市相比，大城市的信息量更充分，就业机会也更多。安徽有句老话叫做“山沟沟里面读书，不如十字街头听讲”就是这个意思，上学的目的就是要扩大视野。在大城市中也有区分，比如广东、江苏、浙江的产业比较发达；北京、上海的服务业相对更集中。
第二个原则是规模
一万人左右的中等规模可能是相对适宜的，从教育经济学的角度而言一个大学从社会经济角度出发的最优规模是不超过1万人，规模太大了就业很麻烦。最简单的理由就是，一个学校一年毕业五六千人到哪里去消化？
更重要的原因是，不同于本科院校，高职对教学设备的要求非常高，没有合格的教学设备难以培养出合格的技能人才来，也是一个关键因素。同时如果学校规模过小，比如只有一两千人也有其他的问题存在，考生一定要慎重考虑。
第三个原则是感兴趣
考生在填报普通本科志愿的时候，建议以兴趣为主，学生报考高职志愿的时候，也要讲兴趣。如果没有兴趣，学生一样会学不好，不论什么层次，兴趣都是最好的老师。
第四个原则是宽口径
高职学生和普通本科学生一样，上大学所学的专业未必是一辈子的职业，很可能随着社会经济的发展要转向其他的行业。如果专业过于狭窄，不具备转型的基础，也不具备可持续发展的能力。所以一定要看所选的专业有没有以一个职业群为背景，有没有一定的职业适应性。另外，挑选专业也要看得"深"一些，应该是社会未来发展的朝阳事业，而不是眼前的热门职业。
