盘点老师与同学的高能回答（听说了吗这段时间）
盘点老师与同学的高能回答（听说了吗这段时间） 疫情之下 小班带你看看 老师们还在放假 等等 别忙着羡慕
随着疫情向好的趋势发展
很多行业都已经复工复产
只有学校一直推迟开学
有人开始羡慕教师了
老师们还在放假
等等
别忙着羡慕
小班带你看看
疫情之下
教师的真实一天是什么样子的
舞钢市第七小学教师郭磊
用视频记录下了自己的一天——
笑声中，带着心酸
视频里的郭老师
是无数坚守平凡岗位教师们的代表
近日
新华网联合腾讯
通过全国范围内的
问卷调研与产品功能数据统计
解读了老师们的网课心路历程
问卷调查数据显示
近4成老师
每天用于线上教学
相关工作耗时超过6小时
其中有13.6%的老师耗时9小时以上
QQ平台上一位“最拼”的老师
最多一天内在线上批改1694份作业
即使这位老师一天有一半的时间用来改作业
平均每分钟也要改完超过2份作业
可见在线教学虽然免去了上下班通勤的时间
但老师们付出的辛劳却一点不少
虽然没有和学生面对面
老师们依然为学生们操碎了心
兢兢业业地进行教学
维持教学秩序，完成线上答疑等
近18天内
一位老师最多在QQ相关教学群内
发布了21001条消息
平均每天需要发布1167条消息
…………
时刻关注学生的身体状况
高效填好表格上报学校
备课、录课……
成了老师们工作的新常态
老师们因此还喜提了很多新外号
1
请叫我“表”姐
每天眼睛一睁，就化身为“表”哥、“表”姐：学生每日体温统计表，14日内与疫情人员和疫情地点有密接学生统计表，7天内有不明原因发烧、咳嗽等疑似症状学生统计表，返城统计表，年级教职工体温统计表……
表中岁月短，忙得脚发软。
2
请叫我“龙”哥
之前听到接龙，老师们可能会想到成语接龙。
现在，听到接龙，老师会想到： 健康接龙、阅读接龙、文件知晓接龙、网课能否听课接龙、APP是否下载接龙、问卷调查接龙、领教材时间接龙、领教材地点接龙……
有那闭眼的接龙的，有那重复接龙的，有那误删别人自己接龙的，有那总是你催也不来接龙的，有那不按格式接龙的……
每天接龙三五个，好人也会变恶魔。
3
请叫我“网管”
手机在抖动，手机在嘶叫：
老师，我家怎么无法登录平台啊？
老师，我用IPAD上课，也是这个链接进去吗？
老师，我家为啥听声音都是断断续续的？
老师，我家看不到你的画面，怎么搞的啊？
老师，作业在哪里提交啊？
老师，老师，老师……
忽然一夜现“新冠”，老师纷纷变网管。
4
请叫我“寨主”
网课，老师上线，就是独角戏。不管学生爱不爱搭理你，你都要不离不弃。
晨读有人偷懒吗？签到都签了吗？升旗仪式按要求进行了吗？眼保健操做了没？课间运动动了没？答疑怎么没人提问，一个个都听懂了吗？
中午抢着时间扒口饭，一手收拾碗筷，一手群内解答。再一看，下午课要开始了，学生们午休起来了没？不行，我得盯着，否则不放心。
好不容易一天熬下来，还不忘千叮嘱万叮嘱：记得复习啊，作业按时交啊，老师在线等啊。我感觉自己就是个债主（寨主）。
一入网课深似海，从此教师忙催债。
5
请叫我“阿炳”
一个班50人，每个人交一份作业，平均2-3张图片，对于老师来说，就是要阅100-150张图片。
那一张张图片，密密麻麻，挤挤挨挨。有的作业拍歪了，扭着头改；有的作业拍倒了，手机倒过来改；有的拍糊了，怎么放大也没法改。
一张张圈画、批注，然后一份份发出点评。遇到错误的，还要隔空辅导，然后再次提交订正作业，一来二去，200张图片批完了。
图片作业批完，还有视频作业，一个个播放，一个个观看。看着看着，夜深了，眼睛模糊了，眼睛酸胀了，眼睛流泪了，严重的，眼睛视力急剧下降。
花谢花开花满天，我是阿炳哭二泉。
6
请叫我“唐僧”
同样的网课，遇到不同的家长，就有老师操不完的心。
签到，总是有人迟到，这每天在家的时间管理是怎样的啊？
提交的字词书写，歪歪扭扭，家长应该能看出来的啊？
作业写一部分，丢下一部分，家长没有帮助孩子检查吗？
为什么有些孩子的作业需要天天催才能交呢？
为什么有些孩子的作业催也催不来呢，家长就这样放弃了吗？
这样的情况，每个班都有，每天都有，逼得老师日日碎碎念。就像一个唐僧。念多了，家长还怼上老师几句，说你推卸教师责任，把教学的事情扔给他。
网课忙得热腾腾，唐僧念经嗡嗡嗡。
7
请叫我“悟空”
虽每天宅在家中，可是我的灵魂却从未停止过勤劳的奔波。
你看，班级群、教职工群、年级群、教研群、班主任群、网课调研群、议题小组群、视频会议群、抗疫工作小组群，群群威武。
念叨学生是唐僧，回到工作成悟空。
8
请叫我“冰冰”
一整天扑在网课上，扎在作业图片里，念着班级孩子，当有人大声喊我“妈”时，我才想起我也有个神兽。
妈，我饿了，啥时候做饭？
妈，我网课屏幕怎么不动了？
妈，老师群里艾特你，你还没接龙。
妈，你快来给我拍视频，我要做体育运动。
妈，你快帮我把作业传给老师。
妈，妈，妈，你啥时候才能管管我啊？
面对学生笑盈盈，瞅瞅儿子冷冰冰。
9
请叫我“鳌拜”
只是几周下来，一把老骨头快散架：
眼已花，头已昏，手已抖
脖已僵，背已麻，腰已断
嗓已哑，血压已飙升，心已碎一地
为了学生进步快，我把黑夜都“鳌拜”。
10
请叫我“当归”
上网课时间越长，对课堂的思念越浓。
网课有网课的好处，比如不用出门就把班上了。可是，没法亲手摸摸孩子的小脑袋，俯下身子和他们说说话，总觉得，心里少了很多，很多。
春天花已开，我想回讲台。
老师们的自黑
让人忍不住捧腹大笑
但从他们的调侃中
不难发现上网课并不简单
河南的老师们
一天的生活同样不轻松
有人说“忙碌却充实
辛苦却幸福……”
漯河实验高中高三班主任的十二时辰——
河南省名班主任工作室主持人、河南省实验小学教师 贾福霞——
3月9日，细雨蒙蒙，上午8：30开始录制第6周的“名师课堂”。
上午7:30，我准时到达学校的录播教室，我在笔记本电脑上检查了一遍课件没有问题，就打算转存到教室的电脑上，忽然发现拷不上去，电脑有问题，我赶紧给学校网管打电话，暗自庆幸自己来得早。
8:00的时候摄影师和录课辅导教师到位，我们检查无误后，8:30准时开始录课。没想到刚讲了个开头，摄像师叫停，外面走廊上雨水落地的声音滴答滴答传了进来，越来越响，在耳麦里听得很清楚。我们赶紧找东西接着雨水，最后闻讯赶来的清洁工解决了这个问题。
录到一半辅导教师又叫停，说是有一个拼音的字体不对，我看了一下“y”用黑体显示下面带了弯，放到大屏幕上很清楚。一年级的孩子刚学完拼音，不写规范可不行。怎么办？换字体试试吧，试了好久，终于发现华文细黑可以解决这个问题，这就预示着整个课件都要重新修正一遍。心理很焦急，因为后面还有数学老师等着录制，录完课还要制作，专家还要审课，一步慢步步慢。再急也没有办法，质量一定要保证，我整理情绪，重新开始录课。计划9:30结束的录课延迟到了10:30。
河南省名班主任工作室主持人、第二届河南最具影响力班主任、济源高级中学教师 黄彬涛——
自从开展了网上教学这种模式，晚睡对我来说已成为一种习惯。为了保证录课的效果，在学生晚自习9：30下课后，我开始录制第二天的新课。经常担心因为课程不够精彩，影响学生的学习效果，就一次又一次修改。比如，讲“圆周运动”这节课的时候，一些学生的课前预习作业反馈不太理想，我分析原因后，立刻把已经做好的课件再次修改，直到满意为止，在录课过程中，对于重难点内容的讲解，我选择多次录制。当这些的工作结束时，已是深夜！
获嘉县中和镇小官庄学校教师 徐佳佳——
君不见直播上课精神百倍，作业批改熬累双眼，电话家访齐力攻坚，报表频频左右开弓……真是羡慕哪吒的三头六臂！
最忙的时刻莫过于晚上：线上批阅学生作业，整理难题答疑。汇总上课情况，做好回访工作，然而总有那几个“钉子户”让人头疼。此外，还要继续自身的学习上慕课、读书、编写学校的通讯……跨夜成了常态。
暗夜之中见繁星，危机之下显担当。为了每一个孩子，我们忙且幸福着……
河南省实验学校慈航小学教师 赵娜——
延期不延学，停学不停育，每周一、周三、周五的中午时分是我和全校32名班主任最忙碌的时刻，这是“云班会”的“微探究”时间。由于老师们在正常的时间段内有“网络直播”任务，只好在中午间隙“见缝插针”，虽然挤去了午睡时间，但班主任们仍兴致高涨，乐此不疲。“云班会”讨论时间，看似只有微不足道的40分钟，但背后有着艰辛的付出，从确定主题，到丰富素材，从关注学生到探究学情，从制作课件到完善教案，每次的“微探究”成了班主任老师们专业提升的“大磁场”，原来“隔离期”也是“充电期”“提升期”，即使很忙碌，却收获着育人的价值和精神的尊严。
林州市红旗渠大道学校教师 李丹——
一天内，我需要充当多种角色：“闹钟”（让学生按时上课）、主播、24小时在线客服、学生家庭调解员、学生心理疏导师……
最忙碌的时刻莫过于晚上7:00以后的线上批改作业，80份作业在21点前家长能够反馈完是极好的表现，但一般都是需要打电话向家长催的。于是，边等着没提交作业的家长交作业，边批改作业，作业问题较多的孩子还需要跟家长深入沟通，并编写作业总结……这段时间可以用焦头烂额形容。“三头六臂”不再是遐想，这个假期的老师实现了。
商丘市示范区张阁镇王庄小学教师 杜青春——
学校地处农村，疫情期间家长都是用微信提交学生的作业，每天线上批改作业就成了一项“大工程”。尤其对于低年级的学生来说，批改之后需要及时反馈，所以只要孩子发来作业，就算正在吃饭，也会放下手中的碗筷去对学生进行一对一的辅导。还有很多家长提交作业不及时，晚上11：00提交作业也是常有的事。但只要学生的学习不落下，所有的辛苦都值得！
清丰县和义路小学教师 翟美静——
“停课不停学”，每天从睁开眼睛的那一刻，我就上紧发条，开始高速运转。
置顶关于学校、班级、学生的所有微信群，唯恐漏掉任何一个群里的信息。起床第一件事，微信群中各种打卡、填表，一样不能少；简单洗漱后，穿梭于各个小组群查看早读情况；互动交流语音、文字、小视频群上阵……
一上午，辗转在钉钉、微信、人人通、一起小学等各个平台，统计、拼图、汇报、检查“课间操”，手机电量从满格急剧下滑到30%，终于可以松口气了，女儿、儿子拿着作业走了过来……
镇平县彭营镇李庄小学教师 尹京刚——
自从网课开播以来，我最忙碌的时候莫过于每天的上午：梳理知识点，结合学情认真记录下重难点……身旁还会不断地响起“叮铃铃”的手机铃声：“尹老师，您好！我们想把第二节课再让孩子听一遍，但是不知道怎么操作？”“尹老师，这道题我的结题思路不是很清晰，您能给我再讲一遍吗？”……虽然很忙碌，但我却很享受这段时光，它让我和学生、家长走得更近了。
孟津育才实验学校教师 雷晓玲——
线上授课以来，我恨不得把一分钟当作两分钟使用。2月10日网课开始，每天紧张的生活节奏已经流程化：上午熟悉教材，整合资料；下午制作课件，排版编辑；晚上静静录音，反复调试。从图文授课、音频授课到现在的视频授课，“网课三部曲”里记录着我和孩子们点点成长印记。“疫”路有“网”，一路有爱，您瞧，春天正在拼命发芽呢。
南乐县元村镇古寺郎小学教师 王雪敏——
刚要准备上课，接到老爸在医院的电话，给学生安排好学习任务，匆忙赶往医院。边陪老人检查，边辗转于不同地点给学生答疑、讲解，学生大概想象不到老师旁无若人边走边讲是怎样一种情景吧？检查结束又参加学校的视频研讨会议。午饭后还要对活动照片进行筛选，制作美篇。虽无“三头六臂”，但工作、尽孝、生活三不误。学会时间管理，才能高效过好每一天。
鹤壁市山城区第五小学教师 王瑜——
由于我还在产假当中，没有接任班级，所以不必统计学生的各种表格。然而也是忙个不停，每天最忙的时候，就是趁孩子睡着，赶紧看书、写读书笔记，摘抄、练字，编辑自己的公众号文章，每天看书写作，不丢专业，为开学接班积蓄力量！
南乐县千口镇吕村小学教师 张亚茹——
疫情之下的我，最忙碌的时间要数下午5点到9点。5点到7点，认真批改学生作业、统计完成人数、制作电子奖状，再以美篇的形式记录“停课不停学”的每一天。晚上7点至9点，完成了教学工作之后，就开启了家庭活动时间，安排各种亲子小游戏……在这个忙碌的“超长寒假”里，为了做一名用心负责的老师和称职的妈妈，我不断努力着，每一天都过得充实而有意义！
南乐县寺庄乡东寺庄中心小学教师 王宁宁——
在这场无硝烟的战役中，永远没有局外人。作为班主任，全天24小时待命，及时把信息传递给每个学生。统计学生信息，看似简单的事，但64人就不是很容易了：有的家长不关注群里发的消息，有的家长未能及时看到……这就需要打电话一个个跟他们沟通交流，有时候还得不到家长的理解，甚至还会听到埋怨声。但是，这并不能阻挡我们教师前进的脚步，“这是我的责任，也是一名人民教师的担当！”
濮阳市第五中学教师 张艳丽——
正式开始上网课后，家里白天都是孩子在用电脑和手机学习，每天只能等俩孩子睡着后，我才抓紧时间备课改作业。
一盏灯、一张书桌、一部手机、一台电脑、一个练习本是备课、改作业的全部装备。没有课本资料，就对着资料的照片进行备课。之后对着PPT课件，翻来覆练习好几遍，才可以在电脑、手机间自由切换游刃有余。
手机上批改作业，圈点勾画，并绞尽脑汁想出各种各样鼓励性的评语，就希望能在这个清冷的假期给孩子们送去不一样的温暖。可能是鼓励起作用了，每天向我请教问题的学生络绎不绝，而我则是知无不言言无不尽，直到学生茅塞顿开。
南乐县张果屯镇三行小学教师 赵乾康——
新冠疫情的出现，让老师和同学们暂时无法回到学校享受优质的教育，但加长版的假期我一刻也不敢放松，始终保持满血状态。每天上午都是最辛忙碌的时间，6：00起床，6：30洗漱完毕，7：00之前吃完早饭，7：30开始统计学生的体温，8：00开始上直播课，之后批改学生作业、备课。下午对学生的错题进行更正，并解答学生们的疑惑。一天的时间，充实快乐着。
长葛市第一高级中教师 任亚东——
由于在家，学生有赖床的习惯，所以，每天我要发送早晨打卡、每日之星，激励的话，营造学习的氛围。晚上，要和科任老师沟通，针对特殊的学生，要单独访谈，对一天的学习情况进行总结，对出勤率、健康情况、作业情况、和学校安排的一些事情进行汇总，以家校通知的形式进行下发，以免让各种信息淹没了。一天下来能坐下来的时间并不多。
教师虽不能奔赴前线抗疫
但专人行专事
你们在后方用实际行动
助力这场没有硝烟的战争
亲爱的老师们
你们辛苦了
#我要上头条##战疫必胜##教育##一起等春天##疫情#
