学校特色阶梯教室装修设计：设计鉴赏
学校特色阶梯教室装修设计：设计鉴赏为了提供停车空间，入口处设置了一个黑色凹面，狭窄的墙面开口成为了入口，引向圆形的操场，操场周围是连接新旧结构的圆形底座。在教室里增加了半圆形庭院，为学生们种植的树木腾出了空间。▼鸟瞰有屋顶的空间通过增加与曲线平行的墙壁来创建，可以容纳两个教室。一个非正式的活动区分隔并连接了两个教室，这也有助于唯一的老师管理学生，并帮助他们像以前一样合作学习。教室覆盖着金属屋顶，沿着墙的曲线延伸，与室内和室外空间相呼应。屋顶的陶瓦颜色与周围民居的屋顶景观融合在一起。
很久以前，一个有远见的老师为Sawarpada村庄一所农村学校的贫困学生开发了一种独特的教学方法。这个小学有40名学生，在过去10年里，两名教师一直在一个六角形的教室里上课。由于缺乏资源，他们找到了利用墙壁、地板甚至现有树木的方法。
Shree Saraswati基金会是一个非政府组织，其发起者帮助了许多村庄和学校。该组织的宗旨主要是为学校提供合适的资源以适应他们的学习方式，并且为村民提供多用途的基础设施，以满足医疗保健和社交聚会需求。他收到了一位学校老师的请求，希望在教室里再建一堵低矮的复合墙。
最初的想法是用一组连续的曲线构成复合墙，墙内部是教室，外部是游戏区。这条曲线就像一块永不停歇的画布。随着设计的改进，它发展为一个单一的曲线墙，而不是几条小曲线，并确保了公共活动空间的利用。这个设计也呼应了现有的六角形教室，保证了交通动线的连接和便利。
▼设计生成
▼鸟瞰
有屋顶的空间通过增加与曲线平行的墙壁来创建，可以容纳两个教室。一个非正式的活动区分隔并连接了两个教室，这也有助于唯一的老师管理学生，并帮助他们像以前一样合作学习。教室覆盖着金属屋顶，沿着墙的曲线延伸，与室内和室外空间相呼应。
屋顶的陶瓦颜色与周围民居的屋顶景观融合在一起。
在教室里增加了半圆形庭院，为学生们种植的树木腾出了空间。
为了提供停车空间，入口处设置了一个黑色凹面，狭窄的墙面开口成为了入口，引向圆形的操场，操场周围是连接新旧结构的圆形底座。
底座的高差变化创造出了圆形剧场和舞台。
包围中央开放空间的黑色墙壁被切成倒拱状。在操场里村庄和学校可以相互交流。这些倒拱也成为孩子们玩乐的元素。
内部或外部，水平或垂直，实体或空白，边缘或表面，所有这些元素在一起是社区传播生活色彩的画布。学习、节日、工作、社交聚会、政治活动、表演、戏剧、临时卫生保健和更多功能在这里产生。“首先是生命，然后是空间，然后是建筑，反过来是行不通的。
▼功能分区
临时健康中心 T
仪式活动
体育活动
▼模型
▼ 平面图
▼ 剖面图
