城池守城兵力，高中战役守城进攻

城池守城兵力，高中战役守城进攻学习上有个阶梯效应，就是说，比如100名--200名，这算一个大阶梯，你努力了，半年一年的还是混在这里，你不努力，同样也掉不下去，那么亲爱的同学，你是不是努力呢？不少人就选择守城了，反正我也掉不下去，混啊混，混到一年后，咔嚓，掉到300名开外了，为啥？因为你这一年在吃老本啊，老本吃光了，出来混，早晚要还的。努力的孩子，一年内，也是看不见明显提高啊，波浪啊，游荡啊，但是，一年后，突然发现轻松站在50--100名平台了，这就是量变引发的质变啊！所以说，防守是下策，给个比喻吧，智者闻喻即解其意。一个人带了很多珠宝，走在集市上，怕丢，左手护着，右手拖着，但是你能防得住各种小偷吗，你护住左边，右边被偷了，护住前面，后面被偷了，最后一无所得。学习上也是这样啊，防守防守，想护住物理，化学丢了，想护住英语，数学丢了，最后到处是窟窿眼。so，不如进攻，集市上的富人，把你的宝剑拿出来，前后进攻，小偷自然会离你

中考，是义务教育&应试教育的一道分水岭。不要抱怨高中多艰难，这是因为大家都想要一张好大学的门票而已。哈美人士总是在吹嘘，美国的大学多么easy就上去了，那是社区大学好不好？贫民区的美国人民，可以跟社区申请，很容易就入学了，多大岁数的都有。在美国，真正的名校并不容易进入，当然爹妈有钱给名校捐了几个亿美刀的除外，但是能这么做的，孩子真不一定差多少。美国名校申请，需要提供高中所有成绩的点评，还有社区活动，推荐人的信，是否参加学生会，是否有体育奖项等等，穷人的孩子，怎么从骑马特长中得到加分？一匹马多钱大家可以百度下。所以说，外国的月亮不一定比中国圆，对我国的普通大众来说，高考，是最公平，成本最低的上升渠道。

那么中考后，高分进入高中的孩子，是不是都在憧憬进入清北后的生活呢？看来不少人是这么想的，因为从中考分数来看，门门基本都是满分，很厉害啊，balabala，我也只能呵呵了。初中小学的东西，并不能说在高中一点用没有，能有一点用，可能两点都不到。我这句话没毛病吧？也许有毛病，呵呵！

于是乎，很多孩子和家长，不约而同的想出来一个军事策略--防守，就是战略上守城，把初中之前的胜利果实守住，幻想高考直接收割就好了，这多爽！那么我们就来讲讲历史上的著名守城战役，我历史学的不太好，哪位同学帮我回忆一下，历史上哪几次守城，成功了啊？我这想了半天，好像有个特洛伊木马攻城，守城的血流成河。还有个纸上谈兵的主，跑山头上防守，最后饿死的饿死，渴死的渴死。对了，终于想起来一个，诸葛亮的空城计，成功了，问题是，当年孔明先生差点把裤衩都输了，赢在胆子大啊！

所以我不赞同学习上的防守策略，防守意味着不吸收新东西，比如解题方法，很多学生一直觉得自己初中的方法用着顺手，比如设立直线方程，初中实际只用了个斜截式，高一上来就讲了两点式，截距式，点斜式，当然如果你做题多，还有其他设立方法。但是我看到很多人，都还在用初中方法，旧时光这么值得怀念吗，少年？

学习上有个阶梯效应，就是说，比如100名--200名，这算一个大阶梯，你努力了，半年一年的还是混在这里，你不努力，同样也掉不下去，那么亲爱的同学，你是不是努力呢？不少人就选择守城了，反正我也掉不下去，混啊混，混到一年后，咔嚓，掉到300名开外了，为啥？因为你这一年在吃老本啊，老本吃光了，出来混，早晚要还的。努力的孩子，一年内，也是看不见明显提高啊，波浪啊，游荡啊，但是，一年后，突然发现轻松站在50--100名平台了，这就是量变引发的质变啊！

所以说，防守是下策，给个比喻吧，智者闻喻即解其意。一个人带了很多珠宝，走在集市上，怕丢，左手护着，右手拖着，但是你能防得住各种小偷吗，你护住左边，右边被偷了，护住前面，后面被偷了，最后一无所得。学习上也是这样啊，防守防守，想护住物理，化学丢了，想护住英语，数学丢了，最后到处是窟窿眼。so，不如进攻，集市上的富人，把你的宝剑拿出来，前后进攻，小偷自然会离你三丈开外，你的珍宝就安全了，才能到达目的地，获取更大的财富。学习上，积极汲取各种新知识，新方法，你会发现，知识结构如同画圆一样，初中是个1厘米半径的圆，你的面积才多大，高中会是个一米半径的圆，简直天差地别。

积极努力吧，进攻，别一味防守！