孩子的定向运动，郭老师说定向从室内到室外

孩子的定向运动，郭老师说定向从室内到室外B. 跑“迷宫”：用“迷宫图”跑定向，可以让孩子理解上下左右概念。为了培养兴趣，同样可以将所设的检查点用水果、小动物等小朋友喜欢的图案来呈现（上图左）。A. 跑“九宫格”：用特殊的九宫格图跑定向，可以解决孩子对图与实地的辩别力。为了培养兴趣，可以将所设的检查点用水果、小动物等小朋友喜欢的图案来呈现。是让他们先在教室通过玩平面的“找水果”、“对对碰”、“对图形”、“抓小偷”等定向游戏，了解定向必须按“要求”寻找“目标”的规矩。而后从“平面”转入“立体”，将“室内”换成“实地”。 室外实地定向室外实地定向是幼儿欢乐定向的关键所在。它可以通过以下最奏效的方法循序渐进，取得效果。

幼儿阶段是定向运动的最佳启蒙时期。

幼儿定向也称幼儿欢乐定向。就是幼儿在带班老师带领下，通过“玩定向”来认知“幼儿定向图”，掌握利用指南针辨别方向的能力。开展幼儿欢乐定向的方法多种多样，通常可以从“室内平面定向游戏”过渡到“室外实地定向”。

室内平面定向游戏

“室内平面定向游戏”是幼儿学定向的启蒙。

是让他们先在教室通过玩平面的“找水果”、“对对碰”、“对图形”、“抓小偷”等定向游戏，了解定向必须按“要求”寻找“目标”的规矩。而后从“平面”转入“立体”，将“室内”换成“实地”。

室外实地定向

室外实地定向是幼儿欢乐定向的关键所在。它可以通过以下最奏效的方法循序渐进，取得效果。

A. 跑“九宫格”：用特殊的九宫格图跑定向，可以解决孩子对图与实地的辩别力。为了培养兴趣，可以将所设的检查点用水果、小动物等小朋友喜欢的图案来呈现。

B. 跑“迷宫”：用“迷宫图”跑定向，可以让孩子理解上下左右概念。为了培养兴趣，同样可以将所设的检查点用水果、小动物等小朋友喜欢的图案来呈现（上图左）。

C. 跑“园区”图：用“幼儿园园区图”跑定向，可以培养孩子南北东西的方位感。有条件的幼儿园制作标准“幼儿欢乐定向园区图”，因为利用指南针熟练跑“园区定向”是幼儿欢乐定向的目标（上图中）。

D. 幼儿自画图：特别要提醒的是，定向师资实力强的幼儿园，可以让孩子在教师的指导下用自己的认知来画“欢乐定向图”。可以各画各的，成“图”后先自己跑，满意后与同伴换“图”跑。但必须注意“图”不要忘了定向图的4大要素，即：起点、检查点、连接线、终点（上图右）。

选择孩子们喜欢的记录方式

对孩子每次参加“欢乐定向”的成绩，应该采用他们喜欢的形式记录下来。

记录成绩的最佳方法是检查是否到达“点标”。这种办法一般采用简单易行的盖章、贴粘纸、拼图、搭积木等方式来完成。

有条件的幼儿园可以选用电子打卡器材，因为电子打卡器材除了能准确无误地记录到达每个“点标”的时间，还能甄别正确与否。另外电子打卡器材在打卡能发光并发出“嘀”的声音，闪光和嘀声可以刺激孩子的兴奋点（一个打卡点就有一个兴奋点），能够更好地激发幼儿对定向的兴趣。

此外，要重视对“成绩单”的利用：可以跟自己比，也可与他人比；能比全程，也能比较其中的某一段距离。

郭申初

世界公园定向组织官方代表

浙江省定向协会会长

（钱江晚报小时新闻记者高华生整理）

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