没有编制的老师都叫代课老师吗？是什么在支撑着代课老师

没有编制的老师都叫代课老师吗？是什么在支撑着代课老师很多应届毕业生，在毕业季时考编失败，后会选择成为一名代课老师，边积累教学经验，再一边进行考编。可是现实往往没有他们预计的那么美好，代课老师的工作也会分散他们大量的时间和精力。这使得他们的考编路更加艰难，往往在代课老师的岗位上滞留很久。03、毕业考编失败，选择边代课边考编有很大一部分代课老师在没有编制保障的情况下，还是愿意坚守岗位的原因就是因为离家近。尤其是很多乡镇和小县城，大家细心一点就能够发现，代课老师基本上都是本地人。他们一开始选择做代课老师的原因，可能就是因为离家比较近，好照顾家庭。也正是由于这种方便，才能让他们一次又一次地在这个岗位上坚持下来。02、年轻时不知考编重要性，已知时早已错过有很多教龄长达十多二十年地老教师，可能在成为代课老师地时候，并不知考编地重要性。到了现在，早已超过了编制考试的年龄要求等等。而这些老教师，现在几乎没有机会入编了，即将退休的他们可能会遭遇老无所养的困境

代课老师是大家都非常熟悉的一个名字，它是所有公立学校因编制名额不足导致师资力量不足而招聘的临时老师的代号。代课老师在以前被称为 民办老师，自从国家民转公结束以后，曾要求全面取消代课老师，不允许代课老师的存在。但是很多学校的编制名额都是有限的，一个学校满编但是仍然缺老师；还有一些中西部偏远地区，因为地区条件差，吸引不到人才去留教。这些原因都使得学校不得不招聘代课老师，所以代课老师依然大量存在着。

代课老师与正式老师的工作内容和工作性质都是相同的，但是同工并不意味着同酬。编制老师属于职业编制，享受地方财政全额拨款。五险一金等隐形福利高，工作稳定有保障。而代课老师只是学校的临时老师，工资由学校从其他经费中拿一部分出来发放。代课老师工资低，且基本上没有缴纳五险一金，这使得大量代课老师老无所养。

没有编制，就是没有保障，那到底是什么在支撑着代课老师？

01、离家近 ，好带娃

有很大一部分代课老师在没有编制保障的情况下，还是愿意坚守岗位的原因就是因为离家近。尤其是很多乡镇和小县城，大家细心一点就能够发现，代课老师基本上都是本地人。他们一开始选择做代课老师的原因，可能就是因为离家比较近，好照顾家庭。也正是由于这种方便，才能让他们一次又一次地在这个岗位上坚持下来。

02、年轻时不知考编重要性，已知时早已错过

有很多教龄长达十多二十年地老教师，可能在成为代课老师地时候，并不知考编地重要性。到了现在，早已超过了编制考试的年龄要求等等。而这些老教师，现在几乎没有机会入编了，即将退休的他们可能会遭遇老无所养的困境。希望国家有关部门能够重视这个问题，解决退休代课老师的养老保障问题。

03、毕业考编失败，选择边代课边考编

很多应届毕业生，在毕业季时考编失败，后会选择成为一名代课老师，边积累教学经验，再一边进行考编。可是现实往往没有他们预计的那么美好，代课老师的工作也会分散他们大量的时间和精力。这使得他们的考编路更加艰难，往往在代课老师的岗位上滞留很久。

04、成为代课老师后的责任感

可能也有很多老师在成为代课老师后，一次次地想要辞职，逃离这个行业。但是代课老师也是老师，老师的责任感让他们一次次地妥协，一次次地留下，一次次地向后推迟着离开的时间，将自己困在原地。或许他们心里也有期盼，期盼能够提高代课老师的待遇，期盼自己的劳动能够获得所匹配的收入。

不管因为什么原因成为代课老师，他们也是在教育一线上奋斗着坚持着。代课老师的工资待遇甚至没有正式老师的一半甚至三分之一，差距实在是太大。既然对代课老师有着需求，各大公立学校在对代课老师进行招聘，那么就应该给代课老师相应的待遇，缩小与正式老师的工资差距，体现代课老师的劳动价值。

择优入编，代课老师的转机来了

现在部分地区已经开始实行择优入编，这也是代课老师们的一次转机，符合条件的老师们一定要抓住这次机会。择优入编是指在本区内招聘优秀的在职教师成为编制老师。考试依然分为笔试和面试，和教师公开招聘考试一致。但是招聘的对象是本区的代课老师、合同制老师等在职非编制教师，且招聘的年龄限制、学历限制和专业限制等条件都放开得比较宽松。这就使得很多代课老师都有了重新转编的机会，有了竞争的可能性。

现在“择优入编”仅在部分地区推行，还未普及开来。但这是一个好的信号和开始，希望能够通过设立一个途径给代课老师，能够让代课老师根据自己的实力去为自己竞争一个转为编制的可能性。

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