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说文解字 小学生:说文解字溯本求源

说文解字 小学生:说文解字溯本求源沸,小篆体为形声字。从水,从弗,弗亦声。“水”指泉水;“弗”意为“违背”,水往低处流,违背常态就是往高处喷涌用。本义:泉水喷涌的样子。课文中词语为:热血沸腾,比喻情绪高涨。悬,系也。意思是:牵挂。繁体字为“懸”。楷体为会意字。从县,像断首倒挂;从系,像绳索;从心,表示这种吊挂的的情景让人担心。本义:吊挂。课文中词语为:悬崖,高耸陡峭的山崖。抡(lún),择也。意思是;选择。繁体字为“掄”。从扌(手),表示用手挑选、选择;仑(侖lún)声,兼表义,仑有次序之意,表示选择要按照次序等级进行。本义:挑选、选择。课文中的字读“lūn”,意思是:挥动或挥舞。贯,钱贝之贯也。意思是:作为货币的钱或贝串成的一串货币。繁体字为“貫”。小篆体为会意字。从贝(貝),表示与钱财有关;从毌(guàn),“毌”是贯穿,像穿物之形。本义:穿钱的绳子。引申为:穿、通。课文中词语为:全神贯注,形容注意力高度集中。棋,隶书

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(1)

寇,暴也。意思是:施暴。小篆体为会意字。从宀(mián),表示与室家房屋有关;从元(人),从攴(pū),表示持械击打。意思是手持器械的人,侵犯到房子里来打人。本义:入侵;侵犯。课文中字的意思是:侵略者。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(2)

副,判也。意思是:分开。小篆体为形声字。从刀,表示用刀剖物;畐(fú)声,兼表义,畐有充满之意,满则溢出分开。本义:用刀剖开。引申为:次的、非正的。课文中的字从引申义。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(3)

榴,隶书体为形声字。从木,表示石榴是一种果木;留声,兼表义,留是瘤的简省,表示石榴的果实就像赘瘤。本义:石榴。课文中词语为:手榴弹,是一种能攻能防的小型手投弹药,它既能杀伤敌人目标,又能破坏坦克和装甲车辆。手榴弹由于体积小、质量小,携带、使用方便,曾在历次战争中发挥过重要作用。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(4)

弹,行丸也。意思是弹弓。繁体字为“彈”。甲骨文为象形字。字形像弓上张弦,弦上有“弹丸”。简体为形声字。从弓,射箭或发弹丸的器械;单声,兼表义,单,只一个的意思,表示弓发射一次一般只有一个弹丸或一支箭。本义:弹弓,也指弹丸。课文中的词语为:手榴弹。以上义项读dàn。又读tán,弹琴、弹射。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(5)

抡(lún),择也。意思是;选择。繁体字为“掄”。从扌(手),表示用手挑选、选择;仑(侖lún)声,兼表义,仑有次序之意,表示选择要按照次序等级进行。本义:挑选、选择。课文中的字读“lūn”,意思是:挥动或挥舞。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(6)

贯,钱贝之贯也。意思是:作为货币的钱或贝串成的一串货币。繁体字为“貫”。小篆体为会意字。从贝(貝),表示与钱财有关;从毌(guàn),“毌”是贯穿,像穿物之形。本义:穿钱的绳子。引申为:穿、通。课文中词语为:全神贯注,形容注意力高度集中。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(7)

棋,隶书体为形声字。“木”表义,棋大多是木制的;“其”表声,兼表义,其原意为簸箕。整个字的意思是几案上有像簸箕横竖成条纹的木制品。本义:围棋盘,引申表示各种棋。课文中的字从本义。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(8)

悬,系也。意思是:牵挂。繁体字为“懸”。楷体为会意字。从县,像断首倒挂;从系,像绳索;从心,表示这种吊挂的的情景让人担心。本义:吊挂。课文中词语为:悬崖,高耸陡峭的山崖。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(9)

沸,小篆体为形声字。从水,从弗,弗亦声。“水”指泉水;“弗”意为“违背”,水往低处流,违背常态就是往高处喷涌用。本义:泉水喷涌的样子。课文中词语为:热血沸腾,比喻情绪高涨。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(10)

涧,山夹水也。意思是:两山夹一水。繁体字为“澗”。小篆体为形声字。从水,像一条溪流;间声,兼表义,间是中间,表示涧是夹在两山之间的水沟。本义:夹在两山间的水沟。课文中的字从本义。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(11)

雹,雨冰也。意思是:雨水遇冷形成的冰粒或冰块。隶书体为形声字。从雨 表示雨水遇冷成冰雹;包声,兼表义,包有疙瘩之意,冰雹就像冰疙瘩。本义:冰雹。课文中的字从本义。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(12)

屹,隶书体为形声字。从山 古字形像山峰耸立;乞声,兼表义,乞就是气,这里指云气,表示高耸的山峰常有云气缭绕。本义:山势直立高耸的样子。课文中词语为:屹立,像山峰一样高耸而稳固地挺立着,通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(13)

悦,隶书体为会意字。从心(忄),表示心情愉快;从兑,兑本义为喜悦,字形像人张口欢笑。本义:高兴、愉快。课文中的字从本义。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(14)

屈,无尾也。意思是:没有了臀部的遮羞布。隶书体为形声字。字从尸,从出,出亦声。“尸”意为“不动的人体”。“出”指出门。“尸”与“出”联合起来表示“身体卷缩折叠着被抬出门外”。本义:身体卷缩折叠着被抬出门外。引申义:身体卷缩,四肢折叠。课文中字的意思是:屈服。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(15)

政,正也。意思是:治理国事,使之方向正确。楷书体为形声字。从攵(攴),意思是手持器械指挥,引导;正声,兼表义,方向要正确。本义:治理国事,使之方向正确。课文中字的意思是:政府。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(16)

宾,所敬也。意思是:所敬重的人。繁体字为“賓”。甲骨文为会意字。字形像一个人从外面走进房屋的情状。简体为形声字。从宀,用于迎宾的房舍;兵声,兼表义,兵是士兵,子弟兵为人民保家卫国,百姓对子弟兵就像贵宾。本义:客人。课文中的字从本义。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(17)

盏,繁体字为“盞”。简体为形声字。从皿,表示与器皿有关;戋(jiān)声,兼表义,戋有小的意思,表示盏是最小的杯子。本义:浅而小的杯子。课文中字的意思是:量词,指灯。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(18)

栏,繁体字为“欄”。简体为形声字。从木,表示栏杆大多为木制;兰声,兼表义,兰指兰花,丛生,叶细长,表示栏是由许多细长的木料建成。本义:栏杆。课文中的字从本义。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(19)

汇,器也。意思是:盛器。繁体字为“匯”。小篆体为形声字。匚表义,像盛物品的容器;淮表音。简体为会意字。从氵,从匚,表示河水汇集。本义:盛器,后来引申出有积聚、收集和汇出、汇款的含义。课文中的字是:汇集,意思是聚集。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(20)

爆 灼也。意思是:烧灼。隶书体为形声字。从火 表示火花崩散;暴声,兼表义,暴,意思是猛然炸裂。本义:猛然破裂或崩出。课文中的词语是:爆发,意思是掌声忽然响起。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(21)

宣,天子宣室也。意思是:天子发诏的大殿。隶书体为形声字。“宀”表义,指这个字的本义与建筑、居室等有关;“亘(xuān)”表声,兼表义,亘为回旋的水流,却也能让人联想到殿宇的幽深、声音回旋之状。本义是帝王的大宫室。课文中词语为:宣布,意思是公开正式告诉大家。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(22)

帜 旌旗之属。意思是:旗布。繁体字为“幟”。楷体为形声字。从巾,从戠(zhí),戠亦声。“巾”指“布条”;“戠”本指“规则图形及其变换。“巾”与“戠”联合起来表示“带有本国本军标志图案的布条”。简体字从巾,只声,意思是一根旗杆上只有一面旗子。本义:带有标志图案的布条,旗子。课文中的字从本义。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(23)

阅 具数于门中也。意思是:将家庭功名尽数记载于大门的门板,以便浏览。繁体字为“閱”。小篆体为形声字。从门 悦省声。本义:在门内考察、计算事物。引申为察看、经历等。课文中字的意思是:察看。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(24)

制,裁也。意思是:裁断。小篆体为会意字。左边是“未”,本义为茂盛,树木长大成材,即可裁割,以制用品。右为刀,刀为裁割的工具。本义:裁断。引申为:规定,限定,约束,管束,法规,制度等。课文中的词语是:制服,依照规定的标准做的衣服。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(25)

坦,安也。意思是:安定。小篆体为形声字。从土,表示地面;旦声,兼表义,“旦”字有旭日东升的含义,表示太阳照在平坦的地面一片光明。本义:平坦。引申为:心地开朗、直率等。课文中词语为:坦克,是现代陆上作战的主要武器之一,具有直射火力、越野能力和装甲防护力的履带式装甲战斗车辆。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(26)

距,鸡距也。意思是:鸡腿后面突出的像脚趾的部分。小篆体为形声字。从足,表示字义与脚有关;从巨,巨亦声。本义:鸡距,鸡爪中朝后叉去的那一趾。课文中词语为:距离,在空间或时间上相隔的长度。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(27)

隆,丰大也。意思是:形体丰大。隶书体为形声字。字形采用“生”作边旁,表示不断生长,越来越高大;“降”省声。本义:高。引申为:盛大、兴盛等。课文中字的意思是:隆隆声,象声词。形容飞机飞过的声音。

说文解字 小学生:说文解字溯本求源(28)

射,弓弩发于身而中于远也。意思是:用弓弩发出的箭矢射向远方。繁体字为“䠶”。甲骨文为象形字。字形像箭在弦上,正要发射的样子。简体为会意字。从身,射箭要用全身之力;从寸,法度,射箭犯法正确,才能又准又远。本义:张弓放箭。课文中字的意思是:借助推力送出。

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