一年级数学排队练习题和答案，一年级数学排队题型解析

一年级数学排队练习题和答案，一年级数学排队题型解析第一步，我们可以先用18-8＝10，这样就可以减去前面的8个人，也包括小丽在内。剩下的10个人中是包括小明的。所以第二步，我们还要再减去小明，10-1＝9（人）。首先，我们要明白，小丽和小明中间的人数，是不包括小丽和小明两个人的。洋洋说：“从前面数我排第5，从后面数我排第4”。请问整个队伍有多少人？这道题的重点是在洋洋身上，从前面数洋洋排第5，这时洋洋已经被数过一次，另一个信息是从后面数洋洋排第4，这次阳阳又被数了一次，所以两条信息加在一起，杨洋一共被数了两次，在解答这道题的时候，要列式为5 4-1=8（人），减1就是将洋洋被数的两次减掉1次。用数数的方式，我们也可以数出来8到18之间有多少，那算式要怎么列呢？

现在一年级接触到一系列关于排队的数学题，这种题型就是要考孩子的观察能力和逻辑性，如果排队题型的图中队伍人数画的是完整的，那么小朋友按照图示，用数数的方式也可以数出人数，但是如果让我们列算式呢？往往有些小朋友在列式计算时就绕不过这个弯，我们今天就来看看都有那些类型，我们要注意哪里。

1.不要忽略提供数学信息的人

先看一下图示上所给的数学信息，在队伍里有一个人说：“我前面只有3个人，后面有9个人。”最后一个人提出问题：整个队伍一共有多少人？

往往有些粗心的小朋友也许看到3和9两个数字，就会认为将它们加起来就行了，这是不对的，因为他们忽略掉了一个人，那就是说话的这个人（给出数学信息的这个人）。因为他说：“我的前面只有3个人，后面有9个人。”这里不包括他自己，所以要计算这个队伍一共有多少人时，除了将前面的3人加上后面的9个人，还要再加上1人。

正解：3 9 1＝13（人）

2.提供数学信息的人被数过两次的问题

洋洋说：“从前面数我排第5，从后面数我排第4”。请问整个队伍有多少人？

这道题的重点是在洋洋身上，从前面数洋洋排第5，这时洋洋已经被数过一次，另一个信息是从后面数洋洋排第4，这次阳阳又被数了一次，所以两条信息加在一起，杨洋一共被数了两次，在解答这道题的时候，要列式为5 4-1=8（人），减1就是将洋洋被数的两次减掉1次。

3.小丽说从前往后数我排第8，小明说我排第18。请问小丽和小明之间一共有多少人？

用数数的方式，我们也可以数出来8到18之间有多少，那算式要怎么列呢？

首先，我们要明白，小丽和小明中间的人数，是不包括小丽和小明两个人的。

第一步，我们可以先用18-8＝10，这样就可以减去前面的8个人，也包括小丽在内。剩下的10个人中是包括小明的。所以第二步，我们还要再减去小明，10-1＝9（人）。

此题列综合算式为：18-8-1＝9（人）

4.

如上图，小狗说：从右数我排第5，但右边只画了一棵大树，没有画其他的小动物，虽然图上没有画其他小动物，但通过提示我们也知道在小狗的右面还有四只小动物，包括小狗在内一共是5只，那小狗的左边呢，图上还有两2只小动物，那这一共有多少只小动物呢？

此题列式为：5 2=7(只)

5.

14个小朋友排成一行做游戏，从左往右数，小兰是第8个，从右往左数，小兰是第几个？

首先，第一步，我们用14-8=6，这一步是求出小兰的右边有6个小朋友，因此可以看出，从左往右数小兰是排在第七位，所以第二步我们要在得数6的基础上再加1。

此题综合列式是14-8 1=7

数学题多种多样，但都是有迹可循的，大家还有哪些好的题型，可以一起来说说。