虎山小学第一周教研：濮阳市实验小学线上教学专题报道
虎山小学第一周教研：濮阳市实验小学线上教学专题报道“闭关”也修炼可是，这个春天，因为一场突如其来的疫情，人们纷纷把春光关在门外。水韵实小，校园静默，静默之中，一群意气风发的耕耘者正向这里集结。大年初一，学校进入线上教学预备模式，线上教研、网络试播、规划班组、建章立制，老师们要在延迟开学的旷野上耕耘播种，在孩子们的心田播种爱、播种责任，播种知识、敬畏与信心，种下一粒立德树人的生命的种子，不负春光，不误时节，惟愿疫散春浓时，师生携手，一边播种一边开花。从今天起，我们将陆续推出线上教学专题报道——春种一粒粟，讲述那些耕耘者的故事。“春种一粒粟”第十三期：耕耘者武雪君
开 栏 的 话
春天来了。
窗外，传来几声布谷鸟悦耳的鸣叫，仿佛在提醒人们春耕的开始。
若是经年，我们早已在美丽的校园，张开双臂，热情拥抱每一个可爱的孩子了。教室里，书声琅琅，歌声悠扬，操场上，到处是风一样奔跑的少年。
可是，这个春天，因为一场突如其来的疫情，人们纷纷把春光关在门外。水韵实小，校园静默，静默之中，一群意气风发的耕耘者正向这里集结。大年初一，学校进入线上教学预备模式，线上教研、网络试播、规划班组、建章立制，老师们要在延迟开学的旷野上耕耘播种，在孩子们的心田播种爱、播种责任，播种知识、敬畏与信心，种下一粒立德树人的生命的种子，不负春光，不误时节，惟愿疫散春浓时，师生携手，一边播种一边开花。
从今天起，我们将陆续推出线上教学专题报道——春种一粒粟，讲述那些耕耘者的故事。
“春种一粒粟”第十三期：耕耘者武雪君
“闭关”也修炼
突如其来的疫情，打破了过年的喜庆和欢乐，春节刚过，我们就接到学校停课不停学的通知，要求老师们提前备课，做好在网上授课的准备。
线上教学对老师们来说是一个全新的课题，怎样在网上指导学生，我们也是一片茫然，只好先开始设计教案。我们决定先从教材中的古诗词和日积月累等基础知识的开始，教研组的老师们在一起定下了大致思路，做好得了分工，每人负责一首诗，先设计课件，然后录成知识胶囊，大家分享。接到了任务，我很犯难。平时在学校，都是由年轻的老师做好课件，我稍加修改甚至拿来就能用。自己从头到尾去设计课件、配图，制作动画，几乎全部都要从头开始。我一边摸索一边请教，遇到问题有时给董主任打电话，有时在微信群里请教大家，有时开着视频，让其他老师远程看着我的每一步操作教我。这时，我感觉自己就是一个刚入学的小学生，什么都不懂，暗自后悔平时不努力，但又一想，别人会，我也要学会。
一次设计课件的时候，忽然发现，群里有一个通知说要用学校统一的带“水韵实小”的模版。我就按照我记忆中的方法单击右键，出现“背景”，然后选择背景进行插入。可是我只能换一张，不能把每一张的课件背景都换了。无论我怎么试，都不行，最后只好在微信群里请教：谁有办法把PPT的背景一下子全换掉？当我刚把消息发出去后，肖晓燕老师就给我发来了视频，对我进行指导。可是我按她说的：单击右键。一步步操作，怎么也出现不了“设置背景格式”六个字。于是，我把手机对着电脑让肖老师看着，一步一步按肖老师说的操作，还是出现不了。肖老师也无可奈何说：“咦，怎么回事，我的电脑一点就出现‘设置背景格式’六个字，选中图片，一点就行了，为什么你的电脑不出现呢？”我才恍然大悟，原来是我的电脑版本太低。我只好放弃了改背景，想着等以后再说吧。
课件做好了，要录制胶囊。董主任发的微视频，非常简单，三步就能搞定知识胶囊。但需要在电脑上下下载希沃白板软件。我很少下载东西，只好硬着头皮一点一点的按照提示，一个字母一个字母的输入下载的地址。可是下载了怎么也打不开，一个劲儿的提示：windows版本太低无法安装。于是我又请教董主任，董主任了解情况后说是希沃软件必须在windows7以上系统才能运行，为了应急就给我发了个录屏软件，让我先用录屏方式来制作微课。可是软件里边的功能我研究了半天，也没有弄明白。就这样，因为下载希沃软件，我在电脑前，从早上晚上，打了无数个电话，最后什么也没有干成，急得我像热锅上的蚂蚁。没办法，只能到学校去录制。
在办公室里，我轻松地就修改了我的课件背景，在电脑上看着要求开始录制知识胶囊，但总是有不满意的地方，录了一次又一次，终于录成功了。这时已经12点多了，正好孙志伟老师到办公室里拿备课的教材，我们一起走出办公室，在操场上正好遇到了这正在值班的窦主任。
这样，每天把老师们录好的知识胶囊发给同学们，十几分钟，学生看得懂又好学，我暗自松了一口气。可是随着开学时间再度延迟，学校和小区都进行了封闭，我们也不能轻易外出。这时，学校又发了出线上教学的通知。这又愁坏了我：低版本的电脑，连知识胶囊都录不成，课堂直播更不可能！打了几个电话说明情况，看看能否想个办法帮我解决这个难题。有的出主意说换个新电脑——可不能出去，商店也没开门，无处可买；有的出主意说用笔记本电脑，于是我让我爱人帮我借了一台笔记本电脑，谁知这个电脑也是时间长了，鼠标不听使唤，连微信都打不开。看着其他老师都已经开课了，我向孙志伟老师和彦菊组长求助，让我们班跟着她们班一起听课，我再慢慢想办法，她们都爽快地答应了，我和女儿也都成了他们的“学生”。
每天我和女儿用两个手机同时听宋老师讲，我认真地做笔记，并根据宋老师讲的再次修改教案和课件。我想：老师们都在认真的备课，都在精心的上课，我也不能就这样不劳而获。于是，在听完宋老师的课后，我总是根据修改后的教案和课件，再把课录成知识胶囊。现在的我，就像个实习生，跟着宋老师认真学习。每天早上七点钟左右起床，洗漱完毕检查同学们的早读。八点钟左右，吃完早饭就开始和女儿一起上语文、数学课。
我觉得我反应比较慢，不能消极等待，应该笨鸟先飞，要把课提前备好。在宋老师还讲着第一单元时，我就又开始了第二单元的备课。第二单元都是四大名著，《草船借箭》还比较好理解，而后三篇课文《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》，都是半古文的文章，读起来比较艰涩拗口，虽然在阅读名著时，学生可以猜读，但作为老师，可不能“蒙读”，我一遍一遍地练读，把每一个字音都读正确。记得读《景阳冈》时，有一个词叫“醇醲”，从字面能猜到大概意思是形容酒浓酒香的。我想查查它的具体意思，于是我上网查，找不着这个字，在手机上查，不管是拼音输入法还是手写，还是找不着这个字。我又在微信群里请教，景慧娟老师说在字典里能查到。我一拍脑袋：哎！糊涂了，整天坐在电脑前，以电脑为老师，忘了真正的老师——字典啦！于是，我的电脑桌旁又多了一本《新华字典》。可不久，我发现小的《新华字典》也不行了，当备到《红楼春趣》时，我发现“篗”字在《新华字典》上怎么也查不到，我只好把《现代汉语词典》又搬了出来，才查出来它的意思是“绕丝、线、纱的工具。”就这样，我边读课文边查字典，当我把所有生疏的字都查好以后，发现已经是深夜了。
一天，大概是星期四，我们群里又发出一个消息，领导每天都要去班级群听课，按异步授课的顺序，每天安排听一个老师的堂，以便发现问题，做更好的改进。听了组长和业务组长的要求，我知道我可不能再搞特殊，想起我们学校公众号发的一些报道，知道很多老师也是克服重重困难坚持直播的。我觉得我也应该克服一切困难了。联系半天，终于在小区里找到一个熟人，会重装系统。当我把主机从桌子底下抽出来时，看到那么多的线头，我又有点儿打怯了，一会儿我不会安怎么办？于是我和女儿一起，一边拍照，一边让女儿帮我记每个插头的位置。可拔插头时，发现有的插头根本拔不下来，再三研究才发现有的插头是需要拧螺丝的，有的插头是需要往下一按的。这时候，我才发现自己原来是这么的落伍。
不到一个小时，邻居就把系统装好了，在女儿的帮助下把各项插头都插好了，打开电脑一看，系统已经更新！我赶忙打开手机里储存的希沃白板下载程序，在石瑞娟老师的指导下，把它装在了电脑上。登录上希沃白板，就找“云课堂”几个字。摸索着自己创造了一个云课堂，发给爱人和女儿。让他们当学生听效果。听着还可以，我心中大喜。嗯，原来也没有多难的嘛。
我信心大增，决定跟同学们连线试试。用什么课件呢？我想着第二单元也正好是四大名著的故事，这几天又让同学们重读三国，我就来个阅读交流吧。于是赶紧从网上搜集一些资料，一边整教案一边做PPT，直到晚上12点钟左右才整好。第二天是周日同学们没有听课的任务，我设计好云课堂生成二维码，让同学们周一早上八点半扫码进课堂。要上课了，我早早地起床，唯恐自己的做法有失，就连线苏娟老师，打开视频让她看看我的课堂二维码的生成是否正确？在她的确认下，我认为万无一失了。
到上课时间啦！同学们也能听见我的声音，可我眼前的电脑一片空白，怎么也打不开课件。我赶忙退出了课堂。班级群里不断有同学们问怎么没讲就下课啦，怎么回事儿啦？我只好尴尬的回答：“对不起，同学们，我出了点儿小问题，还没摸索好。”我又赶忙打开云课堂新建课堂，这次我先把课件导入进去，再去填其他的内容，不过，时间往后推了十分钟。这一次终于成功啦！一节课，20多分钟，紧张得我汗都快出来了，话结结巴巴也说不好了。
万事开头难，有了第一次，我就不害怕啦！自此，我也开启了我的课堂直播之旅。
我知道，在“闭关”的这个特殊时期，很多老师都和我一样，在线上教学的路上艰难跋涉。但是，我们无怨无悔，甚至付出了比平常更辛苦的努力，因为，越是在特殊的时期，我们越要用最好的状态去修炼，用比平时更努力的状态，去打赢我们的战役，用我们的行动和声音给学生以鼓舞，给孩子以力量。
来源 濮阳市实验小学
