教育教学小故事语文：精致的教育教学小故事

教育教学小故事语文：精致的教育教学小故事最先叫到的是坤，只见他拿起语文书，像模像样地读起来，身板站直了，吐字也清楚，声音也洪亮了，正确流利，还让你感受到了小松鼠的可爱。孩子们在读课文一段时间之后，我宣布开始比赛：学生愿意学，我又轻松教，那才是我最求的效果啊！我想孩子们最愿意做的事就是玩了。于是，上课前，我郑重地告诉学生，这节课就进行朗读比赛，谁读得好，谁就第一个到操场上活动。孩子们听了都不相信地眼睛都瞪大了，似乎不相信我的话，在我重申这是真的之后，教室里顿时响起了琅琅读书声，每个同学都拿着书一本正经地读着，超出了我的想象——

午后时光，整个心情那真是特别高兴、轻松！你一定要问缘由何起啊？这是因为提前给学生下了个他们喜欢的“套”，他们因此改变状态，积极投入的样子真喜人呢！

学校要检查作业，第四节课时我就把所有的语文作业抱到了会议室，下午打算讲新课。

两节课的时间，第一节讲了没讲完的课文；第二节新课文的开始。

孩子们精神状态不佳，很蔫蔫，仍旧是不愿出声朗读，不理会你课堂上的提问，总是那常常举手的几个，我知道我的声嘶力竭的呐喊是起不了多少作用的，该怎么办？

学生愿意学，我又轻松教，那才是我最求的效果啊！

我想孩子们最愿意做的事就是玩了。

于是，上课前，我郑重地告诉学生，这节课就进行朗读比赛，谁读得好，谁就第一个到操场上活动。孩子们听了都不相信地眼睛都瞪大了，似乎不相信我的话，在我重申这是真的之后，教室里顿时响起了琅琅读书声，每个同学都拿着书一本正经地读着，超出了我的想象——

孩子们在读课文一段时间之后，我宣布开始比赛：

最先叫到的是坤，只见他拿起语文书，像模像样地读起来，身板站直了，吐字也清楚，声音也洪亮了，正确流利，还让你感受到了小松鼠的可爱。

依次叫到的同学也都比平时进步很大，可以看出大家学习用心了……

我兑现承诺：布置好家庭作业之后，就允许孩子们到操场活动了，孩子们玩得开心极了，我站在校园的合欢树下，仿佛也回到了充满欢乐的童年！

不时有孩子来邀请我去参加他们的活动，我婉言推脱了，我怕惊扰、约束了他们的快乐和玩耍！