教育格言：教育名言名句

教育格言：教育名言名句9、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情.”（thomascarlyle）8、“情感如同肥沃的土地 知识的种子就播在这个土壤上.”（前苏联教育家苏霍姆林斯基）5、“教育就是要使人成其为人 其根本在于个人而不在于社会.”（鲁迪格尔）6、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式 但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时 不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用.”（孙云晓《一个故事一堂课》）7、“为了追求‘完美’ 公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版.”（李镇西《教育是心灵的艺术》）

1、“处处是创造之地 天天是创造之时 人人是创造之人.”（陶行知）

2、“教育的秘诀是尊重学生.”（美国教育家爱默生）

3、“教育者 养成人性之事业也.”（蔡元培）

4、“比宇宙更辽阔的是什么？是想象力.”（爱因斯坦）

5、“教育就是要使人成其为人 其根本在于个人而不在于社会.”（鲁迪格尔）

6、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式 但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时 不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用.”（孙云晓《一个故事一堂课》）

7、“为了追求‘完美’ 公开课便越来越成了各种‘模式’或生搬硬套或惟妙惟肖的翻版.”（李镇西《教育是心灵的艺术》）

8、“情感如同肥沃的土地 知识的种子就播在这个土壤上.”（前苏联教育家苏霍姆林斯基）

9、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情.”（thomascarlyle）

10、“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣.”（瑞士教育家皮亚士）

11、“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感 乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件.”（前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》）

37、我国古代大教育家、思想家孔子也曾说:“知之者不如好之者 好之者不如乐之者”.

38、著名心理学家盖兹说:“没有比成功更能增加满足的感觉 也没有比成功更能鼓起进一步成功的努力”.

39、美国第威夫人:“时时要让孩子知道 我们爱他们 大家喜欢他们 是因为他们的品德 与他们的成绩单没有任何关系.”

40、美国教育界流行一句话:“ihear iforget.isee iknow.ido iunderstand！”（我听了 我忘了.我看了 我知道.我做了 我懂了！）

41、教育需要理想 需要信念；教育需要民主 需要人文；教育需要智慧 需要思考；教育需要审视 需要评价.

42、中国古代谚语:“授之以鱼 足解一日之饥；授之以渔 足食终身之鱼.”

43、“天下大事 必作于细；天下难事 必成于易.”

44、著名哲学家威廉詹姆斯说过:“种下行动就会收获习惯 种下习惯就会收获品格 种下品格就会收获命运.”

45、著名画家张大千说:“人生在世 第一是读书 第二是多读书 第三是有系统地有选择地读书.”

46、魏书生说:“人的能力强是工作逼出来的 铁肩膀是担子压出来的.”

47、墨子:“国有贤良之士众 则国家之治厚；贤良之士寡 则国家之治薄.”

48、魏书生说:“你热爱生命 是为了向它奉献出自己的一切 这才称得上是真爱.而只有爱到自我牺牲的程度 才能够在事业上做出成绩.”（乐于奉献）

49、“德能正其身 才能称其职 笔能成其文 言能明其志.”（对教师的要求）

50、德国哲学家尼采:“一个志向高远的人 不仅要超越他的行为和判断 甚至要超越公正本身.”

51、明朝冯梦龙:“水不激不跃 人不激不奋.”

52、“推动社会前进的不是金钱 不是地位 而是大脑.”

53、“要散布阳光在别人心中 先得自己心里有阳光.”

54、中国谚语:“鸟翼上系上了黄金 这鸟就永远不能在天空飞翔.”

55、陶行知:“教育者所得的机会 纯系服务的机会、贡献的机会 而无丝毫名利尊荣可言.”

56、“竹焚不变节 玉碎不改白.”

57、清朝学者金兰生:“大其心 容天下之物.虚其心 爱天下之善.平其心 论天下之事.潜其心 观天下之理.定其心 应天下之变.”

58、“如果一个人的头上缺少了一盏指路明灯理想 那他的生活将会醉生梦死.”（前苏联教育家苏霍姆林斯基）

59、当代科学研究的最新成果表明:学习效果=50%的学习策略 40%的努力程度 10%的智商

60、明朝黄宗羲:“学贵知疑 小疑则小进 大疑则大进.疑者觉悟之机 一番觉悟 一番长进.”

61、“校长对学校的领导 首先是教育思想的领导.”前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》

62、“水无压力不喷 人无压力不强.”“能力是逼出来的 办法是想出来的.”

63、孔子说:“君子和而不同 小人同而不和.”

64、陶行知:“先生之最大的快乐 是创造出值得自己崇拜的学生.”

65、“人生中最深切的禀质 乃是被人赏识的渴望.”（詹姆斯）

66、拿破仑说过:“世界上只有两种强大的力量 即刀枪和思想.从长远来看 刀枪总是被思想战胜的.”

67、前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣 使天天上课不至于变成一中单调乏味的义务 那你就应引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来.”

68、“卓越的激励是找到能力和忠诚的可靠途径.”

69、前苏联教育家赞科夫说过:“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域 触及学生的精神需要 便能发挥其高度有效的作用.”

70、“人与人之间只有很少的差异 但这种很少的差异却往往造成了巨大的差别！很少的差异就是具备的心态是积极的还是消极的 巨大的差异就是成功与失败.”拿破仑希尔博士《人人都能成功》

71、“优秀就是优秀的习惯.”古希腊大哲学家亚里士多德

72、“礼、义、廉、耻 国之四维 四维不张 国乃灭亡.”（德育）

73、“体育之道 配德育与智育 而德、智皆寓于体 无体是无德智也.”毛泽东《体育之研究》

74、“最困难之时 就是离成功不远之日.”“当你被失败拥抱的时候 成功也可能在亲吻你.”

76、陶行知:“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人.”

77、“美国人从不满足，美国人需要变化，在美国永远不变的是变化。”

78、“山外青山楼外楼，自然探秘永无休；成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头.”（袁隆平自题小诗）

79、猪圈岂生千里马，花盆难养万年松。

80、以人格引领人格，以心灵赢得心灵，以思想点燃思想，以自由呼唤自由，以平等造就平等，以宽容培养宽容。（李镇西）

81、“你有一个苹果。我有一个苹果 互相交换 各自还是得到一个苹果；你有一种思想 我有一种思想 互相交换。各自得到两种思想.”（英国萧伯纳）

82、孔子曰:“无友不如己者.”意思是没有别人不如自己的 也就是说别人都有值得学习的长处。

83、美国学者波斯纳提出了一个教师成长公式：教师的成长=经验 反思

84、20世纪70年代中期斯腾浩斯提出:“教师即研究者.”（teacherasreseacher）

85、书是人类进步的阶梯。（高尔基读书格言）

86、好书是伟大心灵的宝贵血脉。（弥尔顿读书格言）

87、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。（赫尔岑读书格言）

88、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋.。（凯勒读书格言）

89、没有书籍 就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。（罗斯福读书格言）

90、评价一座城市，要看它拥有多少书店。（鲁宾斯坦读书格言）

91、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。（西塞罗读书格言）

92、有创见的书籍传布在黑暗的时代里，犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。这些书是人类精神史上划时代的作品，人们凭借它们的原则，向种种新的发现迈进。书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子。（吉本 读书格言）

93、“如果把错误关在门外，真理也将关在门外”。（印度文学泰斗泰戈尔如是说）

94、当代著名教育家魏书生说过:“民主像一座搭在师生心灵之间的桥。民主的程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固、越宽阔.”

96、罗曼罗兰:“我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而只是靠心灵而伟大的人.”

97、“为教育献了青春献黄昏，献了黄昏献终身”（北京市十一学校英语教师甘兰佑名言）

98、“成功的教师之所以成功，是因为他把课教‘活’了.”（吕叔湘）

99、“优秀教师=教学过程 反思”（中国学者林崇德）

100、美国著名教育家杜威曾说过：教室是教学的实验室。