校园暴力和校园欺凌的区别：向校园暴力说不
校园暴力和校园欺凌的区别：向校园暴力说不研究制订《关于防止中小学生欺凌和暴力的指导意见》，拟于11月底前出台。对于欺凌问题突出的地区和单位，根据《健全落实社会治安综合治理领导责任制规定》要求，通过通报、约谈等方式进行责任追究。411月底前出台《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》邀请公安、司法等部门到校开展法制教育，联合最高人民检察院开展“法制进校园”全国巡讲活动；组织教职工集中学习对学生欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法；加强学生人格尊严教育、权利义务教育、平等意识教育；研制学校防治学生欺凌的指导手册，加强对教职工特别是班主任的专题培训；帮助家长了解防治欺凌知识，增强监督责任意识。3明确专人负责本地区欺凌事件管理等工作部署各地学校加强欺凌治理的“三防”建设，公布学生求助或欺凌治理电话；把防治学生欺凌纳入国务院教育督导委员会工作体系，督导各地学校制定防治欺凌工作制度，建立早起预警及事后干预等机制，对可能的欺凌行为做到早发
近年来，中小学生欺凌事件，成为校园上空的一块阴霾。为此，教育部承诺，要坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为，组织开展防治欺凌攻坚战，使校园成为最阳光、最安全的地方，并重点做好以下几个方面工作：
1年底前组织国家督学和专家进行实地督导：
将大力宣传校地合作、家校合作等有效做法，及时回应社会关切，营造防治欺凌良好氛围。年底前组织国家督学和专家进行实地督导，确保专项治理取得实效。
2研制学校防治学生欺凌指导手册
邀请公安、司法等部门到校开展法制教育，联合最高人民检察院开展“法制进校园”全国巡讲活动；组织教职工集中学习对学生欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法；加强学生人格尊严教育、权利义务教育、平等意识教育；研制学校防治学生欺凌的指导手册，加强对教职工特别是班主任的专题培训；帮助家长了解防治欺凌知识，增强监督责任意识。
3明确专人负责本地区欺凌事件管理等工作
部署各地学校加强欺凌治理的“三防”建设，公布学生求助或欺凌治理电话；把防治学生欺凌纳入国务院教育督导委员会工作体系，督导各地学校制定防治欺凌工作制度，建立早起预警及事后干预等机制，对可能的欺凌行为做到早发现、早预防、早控制；建立重大欺凌事件台账制度，明确专人负责本地区欺凌事件的管理、调查、协调及处置等工作；加强对重点学生群体的动态研判，对发现的苗头线索认真核实、及时处置，对发现的轻微欺凌事件及时跟进教育惩戒措施。
411月底前出台《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》
研究制订《关于防止中小学生欺凌和暴力的指导意见》，拟于11月底前出台。对于欺凌问题突出的地区和单位，根据《健全落实社会治安综合治理领导责任制规定》要求，通过通报、约谈等方式进行责任追究。
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