学校管理品质提升年实施方案，百仕达小学举行第十八届项目研究成果发布会

学校管理品质提升年实施方案，百仕达小学举行第十八届项目研究成果发布会在本周的三天里，各项目研究小组进入总结与展示阶段，他们认真地整理资料与数据，讨论、撰写并反复修改研究报告；他们制作展板，发布研究成果；展示结束后，他们积极总结与反思研究中的得失，还不忘写封感谢信，以表达对组员、团队和导师们的感谢……他们在进步中收获，他们在反思中成长。导师、家长及学生纷纷表示学有所得，收获满满。文/图：罗悦媛

11月20日，深圳市百仕达小学举行第十八届项目研究成果发布会。全校六个年级24个班级共120个研究小组以展板、PPT、情景剧、小品等形式展示研究成果，吸引近千人到场。

据悉，百仕达小学的项目式学习是学校颇具特色的校本课程，始于2012年春季。此课程根基于“以儿童为本位”的理念，强调学生自主性和探究性学习。长达两个月的项目式学习，每一次学生收获的是丰富的学习体验和生活经验；每一场发布会展示的不只是结果，更是学生在研究过程中提出问题、解决问题方面体现出的合作与沟通、探索与创新，以及反思进取等精神。

上午8:30，120个项目研究小组有秩序地到指定分会场分享两个月来的项目研究成果。发布会分两个会场、两轮进行。第一轮展示过后，各项目研究小组再次分流到另一个分会场进行第二轮分享，这样的安排是为促进不同年级之间互相学习、互相交流。最引人注目的莫过于一楼的风雨操场会场。来自不同年级的20多个项目研究小组，根据年级进行合理搭配，分成四个展示会场。各小组围绕风雨操场或竖起展板，或手捧IPAD，自信大方地向各位来宾分享小组的研究成果。各小组精致的展板、精美的PPT、精彩的演讲、精彩纷呈的分享形式，深深吸引了来宾。

精彩而认真的成果展示背后，凝结着学生们两个月来的努力和探索。本次项目研究活动从第三周开始启动，一到六年级学生分别围绕不同主题展开。在8周多的时间里，他们带着问题去探索、去学习，去总结、去发现，既学习了知识，又锻炼了观察、推理，调查、统计、分析，及思考、合作、交际与表达能力，成为知识的探寻者、发现者，建构者和实践者。

在本周的三天里，各项目研究小组进入总结与展示阶段，他们认真地整理资料与数据，讨论、撰写并反复修改研究报告；他们制作展板，发布研究成果；展示结束后，他们积极总结与反思研究中的得失，还不忘写封感谢信，以表达对组员、团队和导师们的感谢……他们在进步中收获，他们在反思中成长。导师、家长及学生纷纷表示学有所得，收获满满。

文/图：罗悦媛