微课在数学教学中的应用研究目的（学数学课堂教学中微课的应用）
微课在数学教学中的应用研究目的（学数学课堂教学中微课的应用）小学数学课堂教学中的重点和难点往往就是小学数学教学的核心所在。老师在开展重点和难点的教学过程中，一方面要结合实际的教学内容来制定教学计划；另一方面要调动起学生们的学习积极性，以此来提升课堂教学的实效性。微课具有生动直观和声形并茂等特点，将其应用在小学数学课堂教学过程中，能够很有效的帮助学生们理解教学中的重点和难点。2.利用微课帮助学生理解教学重点和难点1.利用微课来培养学生的自主学习能力对于小学生而言，学校和家是其进行学习活动的两个主要场所。学生们如果能够具备良好的自主学习能力，无论是在学校里还是在家里都能够大幅的提升自身的学习效率。微课不但制作简单，应用起来也不会受到时间和空间的限制，因此，很适合被用来培养学生的自主学习能力。例如老师在结束了小学数学的课堂教学之后，就可以将相关的微课教学资源放到学校的官网上，也可以通过各类网络社交平台将相关的微课教学资源共享给学生们，让学生们在家里也能够
随着网络信息技术的不断发展，不但为人们的工作和生活提供了强大的助力，也为教学模式的创新创造了良好的条件。目前，微课作为一种创新型的教育形式，在小学数学课堂教学过程中得到了越来越广泛的应用。微课具有灵活多变的特征，通过微课的应用，不但能够将抽象的数学知识变得更加的直观和生动，还能够提升小学数学课堂教学内容的完整性。以此来促进学生们对于各种数学知识的理解，进而提升小学数学课堂教学的质量和效率。
所谓的微课就是指以教学微视频作为核心的载体，以某个学科的知识点、技能点以及情感点等作为基础，精心打造而成的微型学习资源。其实微课的概念早在1963年就诞生了，不过由于当时的网络信息技术还不够成熟，所以无法得到有效的应用。随着网络信息技术的不断发展，微课逐渐的成为了一种重要的课堂教学资源，通过五到十分钟的讲解，就能够完成对某个知识点的教学。
微课主要依靠微视频进行传播，随着各种智能终端设备的发展和应用，微课制作起来也比较简单。首先，微课具有短小精悍的特征。由于微课的时间较短，所以也就促使老师要在核心知识的基础上来设置微课的内容，以此来传递给学生们简洁明确的知识。但是，由于微课的时间较短，会导致相关的知识点无法得到有效的拓展。
因此，老师们就要不断的提升微课资源的针对性。其次，微课的教学内容具有趣味性强的特征。在实际的教学过程中，灌输式的教学模式早已经不符合当今教学领域的发展需求。通过微课的应用，不但能够提升课堂教学的趣味性，还能够有效的锻炼学生们的逻辑思维能力，进而有效的调动起学生们的学习积极性，促进课堂教学效率的提升。最后，微课具有互动性强的特征。通过微课的应用，能够有效的提升课堂教学的互动性，进而充分的发挥出学生们在课堂上的主体作用。
1.利用微课来培养学生的自主学习能力
对于小学生而言，学校和家是其进行学习活动的两个主要场所。学生们如果能够具备良好的自主学习能力，无论是在学校里还是在家里都能够大幅的提升自身的学习效率。微课不但制作简单，应用起来也不会受到时间和空间的限制，因此，很适合被用来培养学生的自主学习能力。例如老师在结束了小学数学的课堂教学之后，就可以将相关的微课教学资源放到学校的官网上，也可以通过各类网络社交平台将相关的微课教学资源共享给学生们，让学生们在家里也能够观看相关的教学资源。
这样做的话，一方面，可以帮助学生巩固相关的数学知识，加深对相关数学知识的理解；另一方面，能够培养学生的自主学习能力，使其能够随时随地的对课堂教学内容进行回顾，展开相关的自学活动另外，对于那些因为生病无法到学校上课的学生们，微课更是能够发挥出重要的作用。这些学生能够通过微课来学习相关的数学知识，进而能够及时的跟上正常的教学进度。
2.利用微课帮助学生理解教学重点和难点
小学数学课堂教学中的重点和难点往往就是小学数学教学的核心所在。老师在开展重点和难点的教学过程中，一方面要结合实际的教学内容来制定教学计划；另一方面要调动起学生们的学习积极性，以此来提升课堂教学的实效性。微课具有生动直观和声形并茂等特点，将其应用在小学数学课堂教学过程中，能够很有效的帮助学生们理解教学中的重点和难点。
例如老师在讲解“间隔植树”的数学问题时，很多学生往往会对两端要不要栽树感到疑惑。此时，老师就可以利用微课来开展教学，给学生们播放相关的微视频教学资源。这样做的话，一方面可以将“间隔”这个数学概念很直观的展现给学生们，进而让学生们理解两端都要栽树；另一方面可以有效的提升小学数学课堂教学的趣味性，进而调动起学生的学习积极性。
另外，老师还可以利用微课来培养学生们的预习习惯，进而提升小学数学课堂教学的效率。例如老师可以将教学中重点和难点的讲解过程录制成相关的微视频资源，然后将其放置到学校的官网上，让学生们能够利用这些微视频资源进行预习，总结出不明白的地方，带着问题来参与课堂教学，以此来加深对重点内容和难点内容的理解，逐步的养成良好的预习习惯。
综上所述，微课在小学数学课堂教学中的应用是具有重要的意义的，不但能够有效的调动起学生们的学习积极性，还能够有效的提升小学数学课堂教学的效率。因此，相关的教育工作者一定要对微课的应用予以高度的重视。
