小学教师一周工作量（怎么利用教育科技）

小学教师一周工作量（怎么利用教育科技）科技本身应该是一种工具，而不是目的。然而，我们有理由乐观地认为，科技可以减轻教师的工作量，并使他们的工作更有价值。技术还可以帮助教师培养学生掌握现代工作场所的技能。根据数字、文化、媒体和体育部门的数据，20年来，90％的工作岗位需要数字技能。美国一个媒体发布了一份报告，有明确的证据表明，技术可以减少不必要的工作量。家庭作业也会给教师的时间带来压力。三分之二的教师表示，批改作业的时间挤占了他们与学生的课堂时间。除了减少不必要的工作以外，技术也可以改善教育本身。数据对了解学生的表现至关重要。这件事的双重困难是，数据收集过程过于繁琐，教师也没有时间正确分析数据。技术正在以一种能让我们更好理解学生个人需求的方式，呈现和解释数据。四分之三的教师一致认为，智能的使用数据，已经揭示了他们以前不知道的很多学生表现的问题。这些新的信息可以让教师为学生定制个性化的帮助。

去年早些时候，美国教育部部长表示，他将通过确保教学仍然是“ 一个有吸引力和满足感的职业 ” ，来创建“迄今为止，最好的一代教师”。

他能做到这一点的最佳方式之一是什么？他需要把精力放在减少老师们不必要的行政事务上。

教师和学校领导普遍认为，行政管理是造成工作量过多的最常见原因之一。美国国家审计署（NAO）也发现，三分之二的学校领导认为，工作量问题是留住老师的关键障碍。

美国政府致力于使用技术来减少教师的工作量。保守党宣称，“支持教师通过使用技术进行备课和阅卷，并进一步减少不必要的文书工作。” 美国教育部部长在同一次演讲中表示，他的目标是支持学校使用技术，以真的减轻老师们的工作负担。

美国一个媒体发布了一份报告，有明确的证据表明，技术可以减少不必要的工作量。

家庭作业也会给教师的时间带来压力。三分之二的教师表示，批改作业的时间挤占了他们与学生的课堂时间。

除了减少不必要的工作以外，技术也可以改善教育本身。数据对了解学生的表现至关重要。这件事的双重困难是，数据收集过程过于繁琐，教师也没有时间正确分析数据。技术正在以一种能让我们更好理解学生个人需求的方式，呈现和解释数据。四分之三的教师一致认为，智能的使用数据，已经揭示了他们以前不知道的很多学生表现的问题。这些新的信息可以让教师为学生定制个性化的帮助。

技术还可以帮助教师培养学生掌握现代工作场所的技能。根据数字、文化、媒体和体育部门的数据，20年来，90％的工作岗位需要数字技能。

科技本身应该是一种工具，而不是目的。然而，我们有理由乐观地认为，科技可以减轻教师的工作量，并使他们的工作更有价值。

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