乌鲁木齐市小学学几门课（乌鲁木齐市一年级新生正式开启）

乌鲁木齐市小学学几门课（乌鲁木齐市一年级新生正式开启）学生涵穿戴整齐，还系上了小领带，端坐在屏幕前。看到缓缓打开的字条露出他的名字，开心地介绍起自己的特长。学生娜吉娅·阿克拜尔直接跳起了舞蹈，激动地对同学们说“：今后我们就是一起学习、生活的伙伴了，十分期待和大家在校园里相聚。”乌鲁木齐市第41小学教育集团观园路校区一年级教师张霞，将孩子们的名字写在小纸条上，塞进糖罐里，随机抽签，抽到名字的学生连麦自我介绍，还可以展示才艺。为了让孩子们尽快适应校园生活，当天，各小学一年级的第一节课从“交朋友”开始。“大家好，我是宋老师，希望能成为你们的朋友。”9月15日，市第49中学以班级为单位，一年级任课教师与学生云端见面。语文教师宋昶莹在视频中介绍了自己的兴趣爱好，语言幽默生动。隔着屏幕，学生张若祎兴奋地说：“还没到学校就认识了老师，好期待和她交朋友。”

乌鲁木齐市第51中学一年级学生在家上网课。

乌鲁木齐市第49中学一年级教师宋昶莹准备网课。（受访者供图）

新疆网讯（全媒体记者刘薇 娜扎开提·柯尤木）9月15日，乌鲁木齐市小学一年级的新生们正式线上开课，一年级网课学什么？老师怎么教？孩子们感受如何？15日，记者连线乌鲁木齐市多所小学的师生，了解萌娃们的线上课堂。

云端展才艺 线上交朋友

为了让孩子们尽快适应校园生活，当天，各小学一年级的第一节课从“交朋友”开始。

“大家好，我是宋老师，希望能成为你们的朋友。”9月15日，市第49中学以班级为单位，一年级任课教师与学生云端见面。语文教师宋昶莹在视频中介绍了自己的兴趣爱好，语言幽默生动。

隔着屏幕，学生张若祎兴奋地说：“还没到学校就认识了老师，好期待和她交朋友。”

乌鲁木齐市第41小学教育集团观园路校区一年级教师张霞，将孩子们的名字写在小纸条上，塞进糖罐里，随机抽签，抽到名字的学生连麦自我介绍，还可以展示才艺。

学生涵穿戴整齐，还系上了小领带，端坐在屏幕前。看到缓缓打开的字条露出他的名字，开心地介绍起自己的特长。学生娜吉娅·阿克拜尔直接跳起了舞蹈，激动地对同学们说“：今后我们就是一起学习、生活的伙伴了，十分期待和大家在校园里相聚。”

一年级新生对校园的期待是不言而喻的，市第13小学录制视频，带学生们云游校园。

同时，录制“尚美养正小课堂”特色课程，内容包括爱国教育、尊师教育、文明素养、形象素养等内容，帮助学生规范行为，适应校园生活。

课程主题化 学习添趣味

记者从各学校的一年级线上教学课程表里看到，每节课时长不超过20分钟，每日上午下午各两节，课程设计呈主题化、游戏化。

“第一周课程内容的推送，旨在让新生对小学的学习生活产生好奇和向往，而不是还未到校就用纯课本知识以及刻板的授课方式消减他们的兴趣。”市第51中学副校长张爱芳说，开学前，学校专门组织了一年级教师与市第16幼儿园的教师们线上集体备课，设计出更贴合一年级新生的幼小衔接课程。

15日，市第13小学以“爱国”为主题，语文课进行祖国大好河山故事会，数学课上认识国旗、国徽的图形元素，音乐课上学唱国歌。市第41小学教育集团观园路校区以“美丽校园”为主题，各学科教师分别带着学生说校园、画校园，线上晒作品。

通过游戏化课程激发学生兴趣，市第49中学一年级备课团队下了功夫。

该校校长彭鹿介绍，依据教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，学校小学部围绕儿童进入小学所需的关键素质，从身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个方面整合了一年级适应期启蒙教学。

“课程中涵盖了亲子游戏，比如让家长和学生一起整理仪容等。别小看这些课程内容，这是帮助孩子在穿戴衣服过程中渗透‘正衣冠，端品行’的意识。因为对于一年级新生而言，前一个月的学习，都是培养学生的行为习惯、学习习惯。”彭鹿说，学校计划恢复线下教学后，还会结合主题整合式教育的活动，对一年级学生开展多元化的学习体验，在双减背景下开启不一样的学习方式。