湖北省职业院校达标文件（湖北科技职业学院）

湖北省职业院校达标文件（湖北科技职业学院）她表示，除此外，学院还坚持狠抓内涵建设，着力培育特色，在省级教学改革项目与质量提高工程方面，取得了较好成绩：获批省级精品课程2门，“楚天技能名师”设岗专业4个，聘请了3名“楚天技能名师”，立项建设省级实训基地2个，国家级实训基地1个;学生200多人次在全国和省职业技能大赛中获奖;毕业生就业能力强，广泛受到用人单位的好评。、於红梅说，为提高学生竞争力，毕业后能适应企业要求，尽快上岗工作，学校因教施才，坚持开展校企合作、实训基地等多元化、开放式办学模式，实现真实工作情境下的教、学、做一体化，最大限度地激发了学生的学习兴趣和创新意识。走进机电学院实训基地，记者们现场看到，该院的学生们，正在老师的指点下，正对机械制作展开即时编程，在学生的编程下，机械手臂按编程流程，分别将黄色球体取出，放下，并可按编程者的意图，改变取放秩序和方式，“感觉像在玩游戏一样，这里老师手把手的教，再难的操作流程，也不担心了

2016年全国职业院校技能大赛获奖选手合影 资料图片

湖北日报网消息(记者叶宁)因业务能力突出，武汉一所科研雄厚研究所相中该校学生，与重点院校同专业学生竞争，该生毫不逊色，狼性初显，凭借自身实力，成为助理工程师，超越众多名牌高校本科生，传为佳话，这也改变了这名学生的人生轨迹……

“当你在社会上没有任何作为的时候，没有人会承认你的自尊”。湖北科技职业学院机电工程学院院长於红梅这样激励学生们。

2017年5月27日，“匠心育人 高职榜样--全国主流融媒体湖北特色高职行”走进最后一站——湖北科技职业学院 ，来自全国40家主流媒体的编辑记者，参观了宽敞明亮，设备先进的机电学院实训基地，感受到学校如何培养学生的狼性，在残酷的就业竞争中脱颖而出。

走进机电学院实训基地，记者们现场看到，该院的学生们，正在老师的指点下，正对机械制作展开即时编程，在学生的编程下，机械手臂按编程流程，分别将黄色球体取出，放下，并可按编程者的意图，改变取放秩序和方式，“感觉像在玩游戏一样，这里老师手把手的教，再难的操作流程，也不担心了，即使到了实习单位，也不会怯场。”操作台前，一名学生这样告诉记者，

为提高育才质量，近年来，湖北科技职业学院大胆创新，打破以学校为主单一的办学模式，积极与省内外有规模的大型企业及工业园区开展深度合作，探索出校企政合作办学的崭新模式，为各类用工企业源源不断输送优秀技能人才，深受好评。

“中等职业教育主要向社会和企业输送一线的实操型人才，但不少中等职业学校仍停留于以学校和课堂为中心的传统模式，存在理论与生产脱节、知识与岗位需求脱节、学校文化与企业文化脱节等问题，致使学校培养的学生不符合市场需要、毕业生难以迅速适应企业，无形中加大了学生就业压力，企业也无形中提高了用工成本。”该院院长於红梅介绍。

、於红梅说，为提高学生竞争力，毕业后能适应企业要求，尽快上岗工作，学校因教施才，坚持开展校企合作、实训基地等多元化、开放式办学模式，实现真实工作情境下的教、学、做一体化，最大限度地激发了学生的学习兴趣和创新意识。

她表示，除此外，学院还坚持狠抓内涵建设，着力培育特色，在省级教学改革项目与质量提高工程方面，取得了较好成绩：获批省级精品课程2门，“楚天技能名师”设岗专业4个，聘请了3名“楚天技能名师”，立项建设省级实训基地2个，国家级实训基地1个;学生200多人次在全国和省职业技能大赛中获奖;毕业生就业能力强，广泛受到用人单位的好评。

值得一提的是，该学院还与周边各大中型企业长期密切合作，已建有多个校外实习实训基地。学院拥有一支专业理论水平高，政治、业务素质强的教师队伍，其中具有副高级以上专业技术职务的教师占40%以上，另有一批具有丰富实践教学经验的“双师型”教师。

高质量的师资队伍，大手笔的教研投入，多方位的合作办学，自然培养出优秀的技能人才。校长廖长林介绍，近年来，该校毕业生就业率始终稳定在95%以上，部分专业毕业生供不应求。学院秉承“立德、树人、笃学、尚行”的办学理念，以育人为宗旨，高度重视校园文化和精神文明建设，不断优化育人环境，先后获得“省级文明单位”，“湖北省党建和思想政治工作先进学校”，省级“安全文明校园”、“省级模范职工之家”、“省级先进团委”等各类荣誉称号。省市各级领导曾亲临学院检查指导工作，学院的建设发展和办学业绩，受到上级党委和政府的充分肯定，得到了社会普遍赞誉。