ai一体化智慧校园哪个最好（AI一体化智慧校园应用价值高）

ai一体化智慧校园哪个最好（AI一体化智慧校园应用价值高）因此，必须把传统数字校园的各应用系统“打通”。然而，打通”难度大、费用贵、打通后使用效果差，不如采用AI一体化智慧校园解决方案重新建设。教育部提出数字校园2.0、到2035年实现中国教育现代化，要求把整个校园的信息数据统一汇总管理和再利用，使学校里的各种业务，包括教、学、管、服务等各系统的应用价值最大化发挥，真正满足用户需求。数字校园，是人工智能等新技术，在教育领域的延伸及应用。多媒体教学系统、录播系统、电子班牌系统、无感考勤系统、校园广播系统、校园监控系统、校园网（有线、无线）系统、教学课程安排系统、学籍管理系统、学校网（云平台）系统、门卫管理系统、宿舍管理系统、食堂管理系统等是数字校园的常用应用系统。目前，数字校园各类业务的信息化系统已建成，但由于各系统来自不同厂家、互相独立，致使学习难、操作难、使用难，应用功能简单、局限。另外，数字校园必须突出结果的数字化。而传统数字校园信息化系统，

4月9日，蓝鸽集团“蓝鸽课堂·第56课”——《从数字校园到智慧校园》正式开讲。张新华董事长从数字校园的背景知识切入，指出数字校园初级阶段系统的特点及主要应用功能的不足；提出要充分应用人工智能和大数据技术建设AI一体化智慧校园，相比集成化数字校园，其在多方面具有显著优势。

图为张新华董事长发表讲话

一、数字校园背景知识

随着人工智能、大数据技术的发展应用，社会的各场合的各种经验都能利用数字的方法来解决。把经验变成数字后找到规律，实现让人工智能（机器人）承担更多的工作。

数字校园，是人工智能等新技术，在教育领域的延伸及应用。多媒体教学系统、录播系统、电子班牌系统、无感考勤系统、校园广播系统、校园监控系统、校园网（有线、无线）系统、教学课程安排系统、学籍管理系统、学校网（云平台）系统、门卫管理系统、宿舍管理系统、食堂管理系统等是数字校园的常用应用系统。

目前，数字校园各类业务的信息化系统已建成，但由于各系统来自不同厂家、互相独立，致使学习难、操作难、使用难，应用功能简单、局限。另外，数字校园必须突出结果的数字化。而传统数字校园信息化系统，不能很好地实现结果的数字化，应用价值小，不能标准化、共享化。

图为会议现场

教育部提出数字校园2.0、到2035年实现中国教育现代化，要求把整个校园的信息数据统一汇总管理和再利用，使学校里的各种业务，包括教、学、管、服务等各系统的应用价值最大化发挥，真正满足用户需求。

因此，必须把传统数字校园的各应用系统“打通”。然而，打通”难度大、费用贵、打通后使用效果差，不如采用AI一体化智慧校园解决方案重新建设。

二、从数字校园到AI一体化智慧校园

随着教育现代化的发展，充分应用人工智能、大数据、物联网等新技术，开发大量新的智慧功能，满足教育质量的提高、管理质量的提高、服务质量的提高，已成为教育信息化系统必须达到的实用化要求。

AI一体化智慧校园，从顶层进行一体化设计，克服了传统数字校园各系统互相独立、信息数据很难“打通”、人工智能和大数据技术等新技术很难应用、应用操作系统多很难学很难用等缺点，是一次革命性变革，具有以下优势：

1. 新增智慧校园信息数据指挥中心

作为智慧校园的中央大脑，指挥中心能够集群存储各类信息数据，直观展现各类行为轨迹和主要的动态信息数据，轻松调控智慧校园的运行，便于各类教学研讨活动的进行。

图为会议现场

2.系统在五个方面进行一体化设计

①　硬件设备的一体化集成设计，包括：不同的应用软件共享一个CPU模块；一个硬件设备（例如教室摄像头）在多个应用场景中使用；多个系统的网络设备集成到一个电路板上或一个机箱内等；

②　各应用子系统的操作界面一体化设计：包括功能名称、功能图标、操作界面的布局、色调和人性化流程等，同时动态信息数据直接对接于指挥中心资源库，分类管理便于信息数据的共享；

③　用户桌面的一体化管理设计：从用户的角度考虑，将网管员、领导、教师、学生、家长等不同用户的应用资源分别进行一体化管理设计，充分满足用户需求，既有利于各用户对信息资源的应用，又有利于各用户之间的信息资源共享；

④　所有信息数据的一体化管理设计：按九个分中心分别管理所有的信息数据，并且实现动态信息数据共享、显示。另外，通过不同子系统的信息数据的组合应用，生成了许多新的智慧功能；

⑤　智慧校园大系统的一体化、智能化管理：能自动记录智慧校园的各子系统的应用情况，按时自动开关某些设备，自我检测局部设备故障，自动通知管理员和维修工程师......

图为会议现场

3.应用功能真正人工智能化、人性化

AI一体化智慧校园大量采用AI人脸识别技术，多点采样、多点识别，便于对用户活动轨迹的跟踪，方便师生考勤和学生是否来校安全预警；指挥中心和各类应用系统尽量采用语音识别技术，方便用户的操作使用；信息处理的智能化，如各学科的学生作业、考试的答题卡通过扫描导入，用AI技术进行书写识别和智能评阅；各类用户桌面中配置用户动态信息的AI管理，有电子秘书的作用；各类用户桌面的一体化管理设计，满足不同需求，方便操作使用，人性化水平高。

图为会议现场

4.相比集成化数字校园，AI一体化智慧校园优势明显

①　一体化智慧校园便学、便用，操作使用更省心；

②　应用功能上，不但能保留子系统的基本功能，还能通过多个子系统互动形成许多新的智慧功能，系统功能的应用价值可成倍提高；

③　系统具备稳定性、美观性、可安装性和可维护升级性，且可以不断优化；

④　将系统的出厂价、工程安装维护价相加计算工程总成本，一体化智慧校园比集成化数字校园的工程总成本低，性价比极高。一方面，一体化智慧校园硬件集成度高、成本低、软件功能不重叠，因此在功能类同的条件下，整体造价不增反降；另一方面，一体化方案设备安装和系统联调工作量小，工程安装维护价自然下降。

图为会议现场

⑤　系统应用寿命长，完全符合当今社会对基础建设系统寿命的要求。一体化智慧校园，以信息数据指挥中心为中心，通过对整个智慧校园信息数据的科学管理和再应用，使学校的信息数据成为学校教育、管理发展的宝贵资源，并且时间越长资源越有价值。同时，整个智慧校园通过一体化、科学化设计，系统架构已完全符合未来长远的发展，是不能、也不用拆除重建的，只需要不断优化局部功能，调换部分设备。

从数字校园到AI一体化智慧校园，校园各类业务的信息化系统应用价值大大提高，应用寿命长久，真正达到教育信息化系统实用化的要求，是一个有生命力的大系统！