学校信息技术与教育教学深度融合（科技引领教育新未来）

学校信息技术与教育教学深度融合（科技引领教育新未来）通过线上集体学习，借鉴优质教育资源，共同提升和进步。线下共同会诊，在评课议课中探索信息技术与学科融合的方法请跟随我们探索的足迹，追忆青年教师一路成长的心路历程吧！全体骨干教师通过“千人领军计划”的“信息技术2.0能力提升”培训，提升教师的学科专业素养。通过名师孵化工程，我校青年教师进行信息技术与学科融合课的尝试探索

为了进一步落实信息技术与学科教学的深度融合 为教师搭建教学实践与共同成长的平台 新市场小学于2021年6月4月开展了，信息技术与学科教学深度融合的教学研讨活动。我们有幸邀请到了保定市竞秀区教育和体育局信息中心，副科长张冲老师为我们进行信息技术的培训。宋爱梅校长、马龙书记、张立红副校长，携手学校72位青年教师以及校级骨干教师们参加了本次培训。

宋校长非常重视本次活动，重视教师信息技术能力的提升。早早的来到了活动现场，确保培训的顺利举行。

信息技术运用于教学中，是时代的趋势，是教学改革的需求，恰当地使用多媒体来辅助教学，是教师应具备的一项技能。交流展示活动，为老师们提供了历练学习的机会，促使教师们将信息化深度融入教学，提升教学教研能力

本学期3月，我校各学科骨干教师积极参与竞秀区“千人领军计划”的“信息技术2.0能力提升工程”，旨在提升教师的信息技术应用能力。学校通过名师孵化工程、观摩课、网络直播观摩学习、听评课研讨交流等方式，积极尝试信息技术 X学科有效融合的课堂实践探索。集合各语文、数学、英语等学科，以学校中高层领导、骨干教师、学科组长、老师均参与的方式开展。在实践调研中发现：如何有效将信息技术更好的辅助各学科的课堂教学？是老师们目前急需解决的问题。如何开拓教师教学视野，提升教师教学创新能力？是我校教师培训工作中的新困惑，张冲老师为全体教师精准培训，助力我校教师专业成长。

请跟随我们探索的足迹，追忆青年教师一路成长的心路历程吧！

全体骨干教师通过“千人领军计划”的“信息技术2.0能力提升”培训，提升教师的学科专业素养。

通过名师孵化工程，我校青年教师进行信息技术与学科融合课的尝试探索

线下共同会诊，在评课议课中探索信息技术与学科融合的方法

通过线上集体学习，借鉴优质教育资源，共同提升和进步。

探索的路上虽然步履蹒跚，但是老师们求知的热情却让我们感动！

看，老师们正在如饥似渴的听张冲老师的专业培训！

老师们听得真认真，看看老师们的笔记

张冲老师主要从以下两方面进行了精准培训：　

一、如何录制一堂好微课

1.拍摄内容首先，针对微课主题，应该选题精妙，结构清晰。课件设计简洁，构图素材搭配得当。配乐及背景图适当，音画同步并且在录制过程中避免一些无效的指针晃动。通常微课时间控制在3-6分钟之内最为合适，录课采用PPT展示或者实际操作展示。

2.拍摄技术内容很重要表现形式也很关键，无论使用手机拍摄还是录屏，都应尽量保证语音清晰无杂音，画面稳定，演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。语音清晰无杂音一般采用蓝牙耳机或者手机自带耳机来录制就可以达到效果。讲解形势一般有四种：PPT展示 旁白讲解、实拍教学器具演示 旁白、纸面书写 旁白、真人出镜。

二、如何准备融合课

1.录制要点：录课时，推荐双机位，机位应该合理推进。学生活动，画面应该体现学生互动展示；需要凸显课件时，整个画面给它，不要吝啬；画面不能有如何违和感。亮度和清晰度要足够。教师授课时要可以熟练的使用互动设备，发挥交互设备的功能，并适时加入学生互动游戏。

2.录制红线：单机拍摄、灯光昏暗、支架歪斜。普通教室拍摄且没有注意拍摄环境噪音控制，干扰严重。教师全程讲解，PPT课件技术含量不高，且使用翻页笔、鼠标等工具。学生与教室互动设备缺乏互动。

讲解的最后张冲老师为我们推荐了相关软件以及学习资料。张校长对本次活动进行了总结，感谢张老师百忙之中来为我们培训，还对我校教师提出了很多期许和祝愿。

培训结束了，好学的老师还在追着张老师问问题。

通过本次培训，切实提升我校的教育教学水平，推动我校教育信息化的稳步提升，形成教育教研新局面！