吉林智能化智慧校园建设实施方案（和美铸魂科技兴校）

吉林智能化智慧校园建设实施方案（和美铸魂科技兴校）同时，活动的开展也有利于学生们养成独立思考、学科普、爱科技的好习惯，并激发他们的创造意识及解决问题的能力，让他们大胆探索未知、勇于实践创新，为争做担当民族复兴大任的时代新人而奋斗。科技创造教育进校园活动的开展，不仅进一步提升学生对科技创造教育的了解和认知，也让学生们对科技产生了浓厚兴趣，了解了更多的科学知识，由此开阔了学生的视野。随后，在与学生们的交流互动中，杨再华老师还向学生们展示了贵州省创造学会开发的科技创新教育课程——“魔术中的科学”，以此让学生们了解如何快速解决学习难点，怎样培养创造思维和提高动手实践意识。此外，杨再华老师还邀请现场学生上台，近距离观察“魔术中的科学”演示，体验科技项目，并亲切的与学生们展开探讨，激发学生们学习科技的兴趣。此次科技创造教育进校园活动除本校高一年级学生代表、学校部分教师参与外，还邀请了经开区实验中学学生代表及市民族中学“启航班”部分优秀学生、家长参与。

和美铸魂

科技兴校

为探索科技创新教育的路径和方法，结合安顺市民族中学办学目标，培养有创造力、有实践力的时代新人，加强学校示范引领，6月2日，安顺市民族中学特邀贵州省综合实践杨再华名师工作室、贵州省创造学会专家到校，开展科技创造教育进校园活动。

活动中，贵州省特级教师、正高级教师、贵州省综合实践杨再华名师工作室主持人杨再华老师首先为师生们带来了一场内容丰富的科普讲座，并通过趣味问答的方式，让学生们对科技创新教育有了一定认识。

随后，在与学生们的交流互动中，杨再华老师还向学生们展示了贵州省创造学会开发的科技创新教育课程——“魔术中的科学”，以此让学生们了解如何快速解决学习难点，怎样培养创造思维和提高动手实践意识。

此外，杨再华老师还邀请现场学生上台，近距离观察“魔术中的科学”演示，体验科技项目，并亲切的与学生们展开探讨，激发学生们学习科技的兴趣。

此次科技创造教育进校园活动除本校高一年级学生代表、学校部分教师参与外，还邀请了经开区实验中学学生代表及市民族中学“启航班”部分优秀学生、家长参与。

科技创造教育进校园活动的开展，不仅进一步提升学生对科技创造教育的了解和认知，也让学生们对科技产生了浓厚兴趣，了解了更多的科学知识，由此开阔了学生的视野。

同时，活动的开展也有利于学生们养成独立思考、学科普、爱科技的好习惯，并激发他们的创造意识及解决问题的能力，让他们大胆探索未知、勇于实践创新，为争做担当民族复兴大任的时代新人而奋斗。

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文字撰写、图片拍摄、排版@周婷

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