申论应用文怎么写？申论应用文怎么写
申论应用文怎么写？申论应用文怎么写第三，不要完全放弃大作文。少数省份，比如辽宁，乡镇历年也考大作文就不说了。即使这几年乡镇卷/行政执法卷没有考大作文的省份的考生，也要注意，申论毕竟是人命题的，过去既然能从大作文改成大公文，现在就能从大公文改成议论文，国考就干过这样的事。第二，为什么县乡卷也会与乡镇卷一样。一方面，县乡卷不是第一次出现，以前就有很多省份考，一直是以基层主题进行考察。另一方面，根据我们常规看法，县一级其实已经算是基层了，不信的话看看你们报名的基层工作年限要求，是不是包括县一级。以前有些地方考市县卷，还算合理，但是现在有执法卷，把县一级与省一级放在同一张试卷，怎么看怎么别扭。如果按这个思路，那么县一级应当与乡镇一样，考基层相关内容。笔者首先对上面的问题说一下我们的看法。先说结论，我们认为绝大部分省份县乡卷/乡镇卷/行政执法卷2022年申论会选择应用文而非议论文，但是无论你报的是什么岗位，都不要完全笃定一定只考应用
01 申论考情相关最近，全国各地纷纷发布了2022年3月26日多省联考的考试公告，检验小伙伴们这一年学习成果的时间已经只剩下一个月了。
小伙伴们的心态逐渐焦虑、紧张起来，这次的联考有不少省份的申论试卷分类发生了变化，有的省多了行政执法卷，有的省把县一级从与省市同卷降低成与乡镇同卷，搞了个县乡卷。
这就牵动了很多小伙伴的神经，因为涉及到一个与大家相关的致命问题——考不考大作文。严格来说，应该是到底考议论文还是应用文（公文题）。
不管你考的是哪一种，都可以从我们的文章中有收获。我打算用两篇文章，来深度解析这两种题型应该怎么去应对。
笔者首先对上面的问题说一下我们的看法。
先说结论，我们认为绝大部分省份县乡卷/乡镇卷/行政执法卷2022年申论会选择应用文而非议论文，但是无论你报的是什么岗位，都不要完全笃定一定只考应用文或议论文。
第一，先说下行政执法卷为什么会考应用文。首先2022年国考第一次考行政执法卷，考的是应用文。其次，上一年度多省联考已经有部分省份命制过行政执法卷，考的也都是应用文。最后从考察能力来看，议论文这种题型考察侧重于综合分析能力，行政执法岗位侧重于执行。
第二，为什么县乡卷也会与乡镇卷一样。一方面，县乡卷不是第一次出现，以前就有很多省份考，一直是以基层主题进行考察。另一方面，根据我们常规看法，县一级其实已经算是基层了，不信的话看看你们报名的基层工作年限要求，是不是包括县一级。以前有些地方考市县卷，还算合理，但是现在有执法卷，把县一级与省一级放在同一张试卷，怎么看怎么别扭。如果按这个思路，那么县一级应当与乡镇一样，考基层相关内容。
第三，不要完全放弃大作文。少数省份，比如辽宁，乡镇历年也考大作文就不说了。即使这几年乡镇卷/行政执法卷没有考大作文的省份的考生，也要注意，申论毕竟是人命题的，过去既然能从大作文改成大公文，现在就能从大公文改成议论文，国考就干过这样的事。
02 应用文打开方式回到正题，这篇文章咱们就来分析一下申论应用文（公文题）该怎么应对。
很多小伙伴做单一要素类的小题还算顺畅，但是一到应用文题型就犯难了。材料都能读得懂，知道在说啥，但是就是不知道咋写，硬着头皮一直到写完，心里都很虚。
这是因为我们很多考生对于应用文这种题型的理解出现了偏差。
我们其实在之前的文章《申论与语文的区别——突破70分的秘诀》一文中就说过，做申论一定要有结合实际的思维。所谓应用文就是需要在工作中应用的文字材料，正是我们结合实际思维的应用典范。
应用文一般都会给我们明确的身份、对象、主题和文种，从审题到梳理材料，再到整体要点书写答案，整个环节都必须要紧密联系实际，才能不会那么头疼。
03 真题示例我们结合一道真题来感受一下。
【例】（2020年多省联考）假如你随C市商务局考察团到H市调研“夜间经济”发展情况，请结合“给定资料4”，写一份调研报告提纲。（25分）
要求：（1）紧扣资料，内容全面；（2）层次分明，逻辑性强；（3）不超过500字。
看到这个题目，相信大家都能很轻松明确身份定位，知道自己应当要站在C市商务局的立场作答。
但是对于调研报告这个文种到底该写啥，就不是特别能确定了。很多小伙伴一想到应用文，就有一种眼花缭乱的感觉，各种文种，乱七八糟，不知道各类文种格式是啥，内容该写啥。所以，经常会提问什么调研报告格式是啥啊、短评格式是啥啊、提纲怎么写啊这类问题。
其实格式只是表象层次的问题，我们真正的问题是没想明白具体内容到底该写什么，如果你能够理解这篇应用文的真正意图，准确把握实现意图的思路，那么格式也很容易确定下来。
所以，这篇文章咱们不讨论格式，只聚焦具体内容该怎么写。另外，关于各类应用文的格式形式，我们经常重复，在网络上也有各种各样的分享，大体都没啥问题，有需要的小伙伴自己去搜寻。
咱们继续分析一下上面的题目。
当我们明确自己作答的身份定位后，思维不能只是局限在看到的角色上。需要真正把自己代入这个身份，结合题干想象自己处于这样的工作场景中，去思考这项工作（这篇应用文）的前后关联。
我们是C市商务局，代表的是C市的治理者。考察的是H市“夜间经济”发展情况，既然是本市到兄弟市考察，那必然是兄弟市在这方面做得不错，人家要是做得不好，你打个电话过去，说要去考察学习，是想找茬么。
想通这一点应该就清楚了，我们的代表团应该是乘车到达H市，到处参观溜达，看看H市的“夜间经济”到底有多厉害，然后再听听H市商务局领导侃一侃他们是如何创造出这些丰功伟绩，这些内容就是我们要调研的内容。
我们学申论，经常强调“是什么——为什么——怎么办”。其实很多小伙伴虽然熟知这九字真言，但并没有真正理解其中的内涵，当你真正理解了以后，就会发现所有复杂一点儿的申论题都可以用这个去应对。
大家之所以没有正确理解，有很重要的一点，就是把这三个词相互独立去看待，而只有把这三个词联系起来看待才能搞明白到底是什么意思。
“是什么”是起点，一般是核心观点或中心思想；“为什么”是论证分析核心观点，是用来向别人证明观点的部分；“怎么办”是结合观点谈下一步的打算。
例如：
【是什么】我必须得回家了。
【为什么】你们都是单身贵族，我可比不了。媳妇早就跟我约法三章，必须11点前到家。上次回家晚了被罚跪了两小时搓衣板。每次晚回家还会被扣一星期零花钱。
【怎么办】最后一班地铁马上到，我现在走刚好赶得上。
突然提起这个，是因为其实只要我们掌握了这个思维，就很容易搞明白正文部分到写什么内容。
通过审题，我们知道这道题要写调研报告，咱们的核心论点，也就是“是什么”部分，肯定是到H市考察学习，向H市学习，搞夜间经济。
那“为什么”部分应该是什么呢？为什么要学H市，因为H市干得好，所以要学，所以这里的主要内容应该是有H市在夜间经济方面的一些工作的成效。
还剩下“怎么办”的部分，不用我说，大家应该也知道既然是去调研学习，肯定要了解H市是怎么做的。H市关于“夜间经济”的措施肯定是要找的，那么是直接摘抄H市的做法，还是改成我们C市自己应该要实施的做法呢？
调研报告一般是要直接呈现一手资料的，也就是H市的做法。当然结合本地情况，给出自己能实施的建议也经常会出现在调研报告中，这个与“提出对策”比较相似，应用文类的题型需要自提对策虽然也有，但是不多，而且要求也不高。
从这个角度来看，直接摘抄H市的做法是必须的。
现在问题就来了，有些已经有点懂“是什么——为什么——怎么办”的小伙伴又迷茫了，前面的“是什么”指的是我们C市要向H市学习，现在最后的“怎么办”又变成了H市关于“夜间经济”的做法。
这不是前后主体不统一么，和文章前面所说的“把握三者之间的逻辑关系”不是有冲突？
其实并不存在冲突，我们如果对九字真言理解机械僵硬就会非常容易陷入这个误区。
我们这个“怎么办”核心虽然是围绕原主体的下一步举措，但是服务于这个举措的相关要素都可以归为这一类。比如当下面临的难题，可以借鉴的举措。
H市的举措是我们C市要借鉴的内容，当然是服务于我们“怎么办”的内容。
【材料大意】
第1段：H市的夜间市貌，各种餐饮服务。
第2段：H市商务局陈科长介绍，夜间经济的定义，夜间经济的内涵已从灯光夜市转变为包括“食、游、购、娱、体、展、演”等在内的多元夜间消费市场。
第3段：夜间书店经营场景。
第4段：夜间健身房经营场景。
第5段：H市关于夜间经济的一系列举措。
第6段：陈科长关于夜间经济的积极意义表述，某大学张教授关于夜间经济的意义表述。
这个材料内容的逻辑层次是非常清晰的，整则材料全部是在阐述H市的情况，并无任何C市的相关信息，所以我们并不需要真的结合C市实际情况提出具体对策。
从材料中，我们能够利用的信息如下：
1.陈科长所说的夜间经济的定义和内涵。定义其实不重要，因为我们既然去调研夜间经济，不至于连夜间经济是啥都不知道。不过为保险起见，可以写上防止丢要点分，写在文章开头也行，和内涵放一起也行。而内涵就很关键，因为陈科长在这里所说的内涵能体现出H市夜间经济是非常丰富的。
2.H市关于夜间经济的举措。内在条理很清晰，按一总三分抄就完事了。
3.陈科长所说的意义。带动消费、就业，提高设施使用率什么的。
4.大学张教授所说的意义。夜间经济必将成为城市发展的重要源动力。
注意，我把第6段中两个人所说的意义分开了。
陈科长是H市商务局的领导，所说的意义就是H市在发展夜间经济方面所得到的好处。这个应该是我们调研组在调研过程中获得的信息，所以必须写进调研报告中H市在夜间经济方面的积极意义。
而张教授是专家学者，他是立足于国家层面，从时代发展的角度来看夜间经济的重要性，我们可以通过学习、阅读获悉他的观点。通过他的观点，可以让我们明白夜间经济对城市发展很关键，从而萌生出要搞夜间经济的想法。这个可以作为我们C市夜间经济工作的起点。
虽然调研已经算是一项工作的开端了，但是在调研之前我们一定是知道了这玩意儿有一定价值，而张教授的观点就可以作为这方面的内容。
简单来说，就是我们C市领导读了张教授的文章后，发现夜间经济很关键，然后才萌生出到夜间经济发达的H市考察学习的想法，才有了咱们这篇材料。
所以张教授所说的意义，可以用作开头段咱们要去调研的背景。
剩下的3点内容都是H市夜间经济的相关信息，一是其丰富内涵，二是其做法，三是其意义。
其中丰富内涵与意义都可以用来作为我们去学习考察的依据，也就是“为什么”部分。
其中做法刚好符合我们前面分析的，是可以作为我们借鉴的举措，呈现在“怎么办”部分。
到这里，我们的答案层次就很清晰了。
H市夜间经济发展情况的调研报告
当前我国正处于新旧动能转换的关键时期，服务业具有吸引社会资本与居民消费的双重属性。夜间消费正好是服务业发展的最佳着力点，夜间经济必将成为城市发展的重要源动力。为此，我局组织考察团对H市的夜间经济发展情况展开调研。
H市夜间经济繁荣，内涵丰富，是包括“食、游、购、娱、体、展、演”等在内的多元夜间消费市场。夜间经济提高了设施使用率、释放了消费需求，激发了文化创造、带动了区域发展。更多的潜在劳动力也能够通过在夜间上岗解决就业问题，缓解就业压力。
政府的顶层设计对夜间经济发展非常关键。H市政府相关部门和行业协会组成夜间工作委员会，拟定发展目标。主要从以下三方面开展工作：一、设计空间布局，听取各方意见，平衡利益诉求。二、交通部门延长公共交通夜间行车时间，为消费者和从业人员提供交通工具。三、成立专门机构加强多部门联动，确保夜市附近的公共安全、环境卫生；推出移动应用程序，供居民举报夜间自扰情况。
建议结合我市实际情况，参考H市工作经验，大力发展我市夜间经济，促进城市发展。
05 思路总结做个总结，我们面对应用文类的题目，重点要抓住两方面。
一是把自己带入角色的处境，思考分析这篇文章是为了实现什么目标，想清楚以后就知道主要找什么内容了。一般要么是说服人相信某件事，就是证明重要性，要么是谈如何做。
二是充分利用“是什么——为什么——怎么办”的思维逻辑把答案的框架层次搭建起来。“是什么”是文章中心，“为什么”是论证（摆事实/讲道理），“怎么办”是下一步如何做。
这两步把握好以后，再复杂的应用文都会变成简单的概括要素题，只需要把概括的各类要素放置到正确的位置即可。
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