宝宝英语外教网课一对一哪个好？线上少儿英语网课

宝宝英语外教网课一对一哪个好？线上少儿英语网课我一看，略略简单了些。我的理由是，这个句法很简单，虽然生词有些难，但过于生僻，不是高频词汇，不学也罢。最近三五年，少儿在线英语课程蓬勃发展，要选哪一家，还真的要慎重考虑，毕竟，随便报个名，半年的饭钱就没了。小朋友五六岁的时候在美国学习生活过一年，认字基本上是文盲阶段，日常的听说还行。英语专业的朋友们都好心的告诫我，回国后要保持啊，要保持，不然就都白费了。一直以来，我是坚持线下外教一对一或小班课堂理念的，因为线下课程，面对面和老师相处，实际上也是在感受外国文化，老师的表情、互动、游戏、眼神交流等等，都是小朋友喜欢的，促进二语能力发展的重要教学因素，这是线上课程无法替代的。但鉴于难以觅得有儿童教学法背景的，有系统二语教学理论知识的线下外教，我只能转战于线上。等开学捋顺之后，我就开始物色适合娃娃的英语网课。

大家好，我是语言学家妈妈刘一冯。这是我入驻头条的第一周。

首先声明，请基于网络上的基本信任，这不是一篇广告文。

后续我会推出其他家的试课测评报告。

01 背景

自从前段时间，孩儿爸给我转了篇文章《起底9家网课"烧钱"行情！少儿英语，比你想象的水深》之后，我就开始了试课之路。

小朋友五六岁的时候在美国学习生活过一年，认字基本上是文盲阶段，日常的听说还行。英语专业的朋友们都好心的告诫我，回国后要保持啊，要保持，不然就都白费了。

一直以来，我是坚持线下外教一对一或小班课堂理念的，因为线下课程，面对面和老师相处，实际上也是在感受外国文化，老师的表情、互动、游戏、眼神交流等等，都是小朋友喜欢的，促进二语能力发展的重要教学因素，这是线上课程无法替代的。

但鉴于难以觅得有儿童教学法背景的，有系统二语教学理论知识的线下外教，我只能转战于线上。等开学捋顺之后，我就开始物色适合娃娃的英语网课。

02 选择

最近三五年，少儿在线英语课程蓬勃发展，要选哪一家，还真的要慎重考虑，毕竟，随便报个名，半年的饭钱就没了。

我一看，略略简单了些。我的理由是，这个句法很简单，虽然生词有些难，但过于生僻，不是高频词汇，不学也罢。

于是我申请更高一级。

这一看，好像又难了些，客服说没有中间阶层了。于是我还是选了《三只小猪》。

04 硬件支持

鲸鱼的设计还是比较人性化的，从你被吸引开始，到你预约成功，一步步地操作下来，很简单。你预约成功后，马上有人工服务和你对接。一是确认上课时间和水平，二是对接你的设备是否可以上课。技术支持做的不错。

我们预约了周日的傍晚。客服会提醒你提前半小时进入课堂，测试麦克风和摄像头，会有技术人员直接和父母对接。

这些铺垫做的蛮收买人心的。连我都有点点动摇，想购买他家的课程。

今天我预约了VIPkid，课程质量未知，但铺垫不如鲸鱼家的。点击进去，选孩子的年龄、选上课时间，就完了。这个单凭年龄无法确定孩子的级别啊，有的起步早，有的起步晚，不能一概而论。全程都是动动手指，做个选择题，都是和机器交流，感觉蛮冰冷的。

鲸鱼的更有温度。但不知道后续能不能继续坚持这样。

05 教学过程分解

总体来讲，这次试课按如下几个教学环节展开：

（1） 师生介绍、课堂互动（3-5分钟）：

试课的教师、两个中国孩子彼此都是第一次见，有必要花3-5分钟进行互动。

（2） 观看动画片，《三只小猪》的动画片（3-5分钟）：

从动画片入手，让孩子大致熟悉故事的内容梗概，也是给孩子的一个课程适应的缓冲，设计在第二个环节，是符合学习者心理特点的。

（3）生词教学（用图片来解释生词）（5-10分钟），这种教学方法一出来，我就知道，这是有教学法基础的，不是我们以前自己学英语时老师所采用的话语解释法，而是图片展示法，让孩子在图片的情景中去自动理解词义，节省教师用话语来解释的时间，这是让我认可的地方。例如：

（4） 用游戏的方式来强化生词。（5分钟）这个部分我也很满意。因为生词就是需要一遍遍地用各种不同的方式强化，在美国的小学用过lexial的朋友们都知道，一个生词可以用10种不同的方法去强化，游戏做完了，基本上都会了。

（5） 进入《三只小猪》的绘本，进入字句领读、讲解、提问、互动的部分。（20分钟）

（6） 总结（3-5分钟）

06 我的总评

（1） 这样的教学流程虽然有些传统，但有绘本里的词汇和课文做依托，还是有助于孩子逐阶学习的。一门外语的学习，如果不在目的语国家，还是需要有课本作为支撑的，课本就是起到体系支撑的作用。让孩子的学习内容由低到高，由易到难，循序渐进。

我是非常抵制一上来就是语法结构的，虽然我是个语言学家，但恰恰如此，我们知道，生生学语法结构是没用的，要有内容做依托。如果一个孩子，你的英语输出只是词汇、不是句子，也被视为哑巴英语，因为真实交际是以句子为单位的。这次试课老师，非常注重整句的输出，当孩子蹦单个词汇的时候，老师会各种暗示，来引导孩子说整个句子。

（2）50分钟的时长对低龄儿童来说是合适的。因为需要预热的时间。如果是25分钟的课，掐头去尾，有效时间应该只有15-20分钟。明天我们去试试vipkid，看看25分钟的教学效果如何。

（3）就我试听的这个老师而言，虽然教学法的基础还不是特别好，但总体水平算是不错的，是门内汉。

（4）一对二这种教学模式，是鲸鱼的卖点，但却是我的槽点。两个孩子从未见过，彼此强弱点都不一致。我们家娃听说强，互动快，但是不认识字，老师让读的时候，特别浪费另一个小朋友的时间。而另一个小朋友听说略差，回答不上问题的时候，老师又特别nice地等待，也是非常浪费时间。我跟客服沟通过这点，客服说，真正上课后会有两个小朋友之间互动，那如果以后我买了鲸鱼的课程，我再来写真实课堂的体验报告吧。

（5）鲸鱼分为三大课程体系，语文课、阅读课和辅修课。语文分为Wonders和Reach。阅读是牛津阅读树典范英语和神奇树屋以及高阶的原版文学获奖作品。辅修课包括社科、科学、原版写作等等。如果结合我们家的具体情况，以及我本人的教学理念，我可能会单选阅读课来报，以牛津树和神奇树屋为依托，在故事化、趣味化中强化孩子的语言表达能力。

我现在仍然在试课之路上，还没有报名任何一家线上少儿英语教学机构。

父母们在为孩子报课之前，还是要抽些许时间了解每个机构的特点，尽量选择与自己育儿理念匹配的机构，钱不是最主要的问题，孩子的时间和发展是最重要的，不可随意浪费。

如果大家没有时间，不妨看看我的评测报告，也不失为一种参考。

欢迎大家在留言区提问，和我一起探讨。

我是关注儿童母语能力发展、双语能力构建、亲子和谐沟通的语言学家妈妈刘一冯。