八年级下历史培优补差计划（在八年级下册历史伟大的历史转折网课上渗透心理疏导的尝试）

八年级下历史培优补差计划（在八年级下册历史伟大的历史转折网课上渗透心理疏导的尝试）（三）本课的知识拓展，还提到了高考制度的恢复。“文化大革命”开始后，学校被迫“停课闹革命”，高考招生工作也停顿下来，很多青年失去了继续深造的机会。“文化大革命”结束后，在邓小平主持决策和直接推动下，高考制度得以恢复，1977年冬天进行了高考制度恢复后的第一次考试。中国由此重新迎来了尊重知识、尊重人才的春天。希望同学们在家上网课，也能不唯师是从，不唯书是从，开动脑筋、实事求是，善于思考、敢于质疑，勇于实践、追求真理。而同学是否践行于此，网课结束日，学校见面时，真学与假学，一测便知晓，毕竟刚学完——实践是检验真理的唯一标准！​ 找到了这三个“春天”旨意不同，又暗含相似的内涵后，我进行了开播第一课的导入。从拉家常式的轻松聊天气，到注入抗疫胜利的强心剂，再到挖掘教材资源，承上启下过渡到本课历史学习，一气呵成，且不着痕迹。“好雨知时节，当春乃发生”，季节如此，抗疫如此，国家发展亦如此。花一定会开，春

作者；临沂实验中学北校区历史老师陈洁 2022-03-19 10:59

疫情突至，居家隔离，但停课不停学，离校不离岗，师生又一键重启了熟悉又陌生的网课模式。熟悉是因为两年前大家都经历过十八线主播的“鸡飞狗跳”；陌生是因为事发突然，如何光速切换身份和模式，平滑过渡，亦不是一件易事。如果在线上教学过程中，巧妙挖掘教材资源进行心理疏导，在凸显学科特色的同时，更能达到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。以昨天进行的人教版八下历史第7课《伟大的历史转折》为例，浅做尝试。

（一）昨天淅淅沥沥下了点“贵如油”的春雨，气温断崖式下降，妥妥地“倒春寒”。联系到疫情，在抗击疫情已取得显著成效，冬奥会这样的国际赛事都能平稳举办的态势下，我们本以为抗疫胜利指日可待，却没有想到国家疫情点状爆发，也颇有些“倒春寒”的意味。但我们始终相信春天会如约而至，疫情也终会散去，我们会摘下口罩，拥抱春天。

继而再联系学科内容，上节课在学习中华人民共和国历史的时候，我们也历经了“大跃进”和人民公社化运动，以及文化大革命这样的“寒冬”，人世间没有一帆风顺的事业，世界总是在跌宕起伏的曲折过程中前进的。本节课要学习的第7课《伟大的历史转折》，“左”的思想冰封就开始解冻，关于真理标准的大讨论犹如一株报春花，宣告中国社会主义经济发展的新春的到来。

​ 找到了这三个“春天”旨意不同，又暗含相似的内涵后，我进行了开播第一课的导入。从拉家常式的轻松聊天气，到注入抗疫胜利的强心剂，再到挖掘教材资源，承上启下过渡到本课历史学习，一气呵成，且不着痕迹。“好雨知时节，当春乃发生”，季节如此，抗疫如此，国家发展亦如此。花一定会开，春天一定会来，疫情一定会散去，让我们一起努力，一起期待。

（二）在讲述真理标准问题大讨论的时候，涉及到一个哲学问题，实践是检验真理的唯一标准。怕学生们理解起来有难度，类比了一个孩子们熟悉的童话故事——《小马过河》。小马驮着麦子去磨坊，被河水挡住了去路，老牛告诉他水很浅，而小松鼠却告诉他，水很深，会淹死。小马的妈妈告诫小马说：“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。”等小马趟过了河，才发现河水既不像老牛说得那么浅，也不像松鼠说得那样深。实践不仅是检验水深浅的标准，也是检验真理的标准。

​ 这个看似简单的常识，在当时却是惊雷四起。因为当时中国个人崇拜和教条主义盛行，敢于突破“两个凡是”的思维禁区，敢于解放思想、弄清是非，敢于开动脑筋、实事求是，是需要弥天大勇的。关于真理标准的讨论，在“左”的坚冰上凿出了裂隙，思想的活水才得以源源不断流淌出来，此后就有了十一届三中全会的伟大转折，有了中国东方巨龙的凌空腾飞。

希望同学们在家上网课，也能不唯师是从，不唯书是从，开动脑筋、实事求是，善于思考、敢于质疑，勇于实践、追求真理。而同学是否践行于此，网课结束日，学校见面时，真学与假学，一测便知晓，毕竟刚学完——实践是检验真理的唯一标准！

（三）本课的知识拓展，还提到了高考制度的恢复。“文化大革命”开始后，学校被迫“停课闹革命”，高考招生工作也停顿下来，很多青年失去了继续深造的机会。“文化大革命”结束后，在邓小平主持决策和直接推动下，高考制度得以恢复，1977年冬天进行了高考制度恢复后的第一次考试。中国由此重新迎来了尊重知识、尊重人才的春天。

十年动乱，求知之火被压抑了十年，知识青年对这个来之不易的机会视若珍宝，这标志着所有人，不论阶级、不论出身都将站在同一起跑线上，奔赴一种全新的人生和命运。据统计，当年的报考人数高达570万，以至于印刷试卷的纸张都不够，中央决定动用印刷《毛泽东选集（第五卷）》的一部分纸张来供给高考。最终录取人数27万人，录取率4.7%，意味着每百名报考者才有四五个被录取，难度系数极大。

​ 那什么样的人才能成为这百分之四五的“幸运儿”呢？毫无疑问是理想丰盈、高度自律的那批人。他们也“停课”了，而且不知何时才能恢复，而且整个社会充斥着阶级斗争，读书无用。在不知时代的大浪将把他们拍到哪个岸边的迷茫时代，他们还能坚守学习、意志坚定，这样的人怎能不拔尖而出？所以哪有什么“幸运”可言，不过是日积月累的坚守罢了。

同学们你看，我们有时头疼痛恨的中考、高考制度，恰恰是社会公平的砝码，是渴望已久的机遇，是你的义务，更是你的权利啊。无论何时，知识改变命运，仍是不变的箴言。现在大学的录取率，学习的条件，崇尚知识的风气，不可同日而语。我们生在红旗下，长在春风里，是最幸福的一代，也更应该努力成为更哇塞的一代！

人民日报有一段金句想送给你们：“在同一辆列车上，有人感染，有人安全，这是机体免疫力。同样的隔离，有人一年不愁吃喝，有人一星期就经济拮据，这是财务免疫力。同样隔离在家，有人读书学习，空中课程很自律，有人打麻将玩游戏，混混沌沌过日子，这是价值免疫力。一样的灾难，有人阳光向上，勇往直前，有人怨天尤人，甚至仇恨社会，这是心理免疫力。这场灾难，是个大浪淘沙的过程，对所有人的体质、阅历、认知、人性、良知、勇气、思想、道德、灵魂、理想、价值观等都是场筛选。人生的艰难困苦无法选择，但可以让自己无坚不摧，战无不胜。”

​以上是昨天网课的一些思考和做法。有些因时长有限上课时候没来得及表达完整，写下来给看蟠桃园的“孙悟空们”，也希冀给努力修炼的“如来佛祖”们隔空击个神掌，我们一起参悟。

临沂实验中学北校区

陈洁 2022.3.18

（来源：2020级家长群 侵删）