回到曾经学习过的幼儿园（回到梦开始的地方）
回到曾经学习过的幼儿园（回到梦开始的地方）长大后我就成了你就像那首歌唱的一样：是南京市第一幼儿园总园园长、江苏省特级教师倪琳她和南京一幼的缘分是如此巧合
这是一个美好的时代，在各行各业，都有执着追梦的人。追梦的过程中既有成长的喜悦，又有挫折的激励，更有奋斗的坚守。“更好的时代值得更好的你”，由梦之蓝M6 特别呈现的《时代追梦人》，在每周三、周六，与大家一起关注身边脚踏实地的奋斗者，看他们的追梦故事。
这张照片
拍摄于1976年的南京第一幼儿园拍摄
照片中画圈的这个小女孩
是南京市第一幼儿园总园园长、
江苏省特级教师倪琳
她和南京一幼的缘分是如此巧合
就像那首歌唱的一样：
长大后我就成了你
才知道那间教室放飞的是希望
1976年，倪琳就读于当时的南京市第一幼儿园。
“这就是我小时候，当时我们在赵老师的带领下玩手指游戏，这个是老的园舍。那张照片是我们整理幼儿园老档案的时候，有很多以前的旧照片，我一眼就看到这张照片，这不是我们当时班级的活动嘛！认出我的老师，认出我自己。”
有一种缘分，叫“长大后我就成了你！”
1991年，倪琳又回到南京市第一幼儿园工作。
“高中毕业以后，我执意要考当时的南京幼儿师范学校，感觉回到儿时梦想的地方，纯粹地就想当一个老师。对一幼的感情这么多年很深厚，特别温暖，特别美好。”倪琳说。
刚开始工作，倪琳觉得很纯粹，“喜欢老师就可以做一个幼儿园老师，”而随着年龄和工作年限不断增长，她发现幼儿园老师不简单。“不仅是纯粹的爱，还需要教育智慧，还需要对这份事业的坚守。”
在幼儿园小朋友们的眼里，倪琳是他们喜欢的“园长妈妈”，但其实，倪琳不仅是守望孩子梦想的"园长妈妈"，还是教师眼中心怀阳光、大胆创新的教育先行者、践行者。
“这是原来的纸博物馆，他们要把原来的游戏移走，这些事情都是他们自己在做。增加什么东西，第一次增加什么，第二次增加什么，都是他们自己规划的新游戏。恐龙生活的蕨类植物引起他们的关注，他们就去研究，还在班级里幼儿园里养了蕨类植物，发现蕨类植物不是好养的，为什么不好养？又去请教资源老师等等。是非常有趣的过程，我们经常讲幼小衔接，其实对于孩子来讲，这就是幼小衔接，不是到外面报一个汉语拼音班，而是对自己学习的规划，有自己的目的性，这就是幼小衔接。”倪琳说。
这座儿童博物馆，不仅是一个馆，也是倪琳和她团队的教育实验。
“这么多年，我们真的不能说了解孩子，其实孩子有无限潜力的。对于一个老师来说，要真正走进孩子心里去，真正了解孩子，真正把理念传递到教育行为当中，再组成幼儿园的课程活动，对于老师来说挑战很大，所以说这是一种教育智慧。”倪琳说。
更好的时代 值得更好的你
倪琳对未来有什么期许呢？
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未来把这个儿童博物馆做大做强做好。最终希望这样的课程，能够让更多的孩子享受到这种先进的教育文化理念。
时代追梦人 特别支持
江苏广电融媒体新闻中心记者 / 郑丽丽 沈一秀 王健安
编辑 / 桃桃
