为什么北方的花生比南方的花生大（花生长在什么地方）
为什么北方的花生比南方的花生大（花生长在什么地方）学生4：我感觉从土地里长出来的。学生3：它长在树上。记者：你知道花生从哪长出来的吗？学生1：花生树啊？学生2：就是从树上摘的。
代表委员微访谈
“花生在什么地方长？麦苗和韭菜怎么区分？”你家的孩子知道吗？全国人大代表，华裕农业科技有限公司董事长王连增建议：打造多种模式的劳动教育实践基地，补齐教育体系中"劳"这块短板。《代表委员微访谈》，记者对话全国人大代表王连增。
全国人大代表王连增建议：
建立中小学校劳动实践基地
记者：你知道花生从哪长出来的吗？
学生1：花生树啊？
学生2：就是从树上摘的。
学生3：它长在树上。
学生4：我感觉从土地里长出来的。
学生5：花生开完花后，会在地底下结出来花生。
……
“花生从哪长出来的？”在记者的街头采访当中，小朋友们给出的答案五花八门。这个问题也是全国人大代表，华裕农业科技有限公司董事长王连增在各个学校调查走访中经常问到的问题之一。
王连增到邯郸经济技术开发区四中调研，就建立中小学校劳动实践基地，听取学校师生意见。
王连增说，早在2015年，教育部、共青团中央、全国少工委就联合发布《关于加强中小学劳动教育的意见》，然而各地普遍存在重视程度不够、推进不平衡的情况。
王连增：城市化建设的推进和发展，现在城市的孩子逐渐远离农村和工厂，特别是主城区的中小学生，由于城市空间有限，劳动教育得不到有效的实施，影响学生从小的认知和实践。
邯郸育华小学学生，到华裕农业科技有限公司国际家禽孵化中心参观小鸡从鸡蛋到孵化出小鸡的实践活动。
王连增认为，很多中小学生分不清五谷杂粮，不了解工业产品的生产过程，在“德智体美劳”这五育当中，劳动教育存在着不小的短版，很重要的原因就在于“实践空间有限”，亲近自然、体验劳动的机会非常少。
王连增：小学生真正在第一线认识到花生在什么地方长，红薯在什么地方长，也能知道麦苗和韭菜怎么能分的，或者是农作物的各种的样式。所以我认为建立这种基地，无论从幼儿园、小学生还是中学生，对我们学生的勤劳意识，热爱农村、热爱农业，我觉得能打好一个基础。
邯郸育华小学学生，到华裕农业科技有限公司国际家禽孵化中心参观。
具体如何为中小学生打造多种模式的劳动教育实践基地，王连增也给出了自己的建议：
王连增：建议政府帮助支持学校加强学生劳动实践基地建设，通过城乡对接的方式，建立校外劳动实践基地，丰富教育形式，优化课程和设施，使学生在掌握一定的劳动技能的基础上，拓展他的事业，培养勤劳、勤俭节约意识，养成热爱劳动的良好习惯。
记者|王智华、秦皇岛台崔佳
编辑|悦悦
河北综合广播
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