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亲子绘本共读云朵面包(让孩子体验美食)

亲子绘本共读云朵面包(让孩子体验美食)二人撑着小伞,在挤满了人的公交车里找到了爸爸。结果,吃了云朵面包之后的爸爸也飞了起来,不一会儿就飞到了公司,总算没有迟到。45分钟之后,妈妈打开烤箱门,面包像云朵一样飘了出来。猫咪姐弟吃了面包之后也飘飘悠悠得飞了起来。想到爸爸肚子还饿着,姐弟二人带上伞,决定给爸爸送面包去。3、 它不仅是图画书,还是本手工书。01/用美食串联起家庭角色故事从一个窗口开始,灰暗的窗帘和窗框,带来一个下着雨的清晨。猫咪姐弟两人在屋外发现了一朵挂在树上的云,带回家让妈妈做成云朵面包。爸爸起晚了,来不及等面包出炉就拿起雨伞和公文包奔向公司。

亲子绘本共读云朵面包(让孩子体验美食)(1)

(韩)白嬉娜 著,《云朵面包》,接力出版社。

三句话简介:

1、 看完有种想啃一口面包的冲动;

2、 厨房里有美食、家人和爱;

3、 它不仅是图画书,还是本手工书。

01/用美食串联起家庭角色

故事从一个窗口开始,灰暗的窗帘和窗框,带来一个下着雨的清晨。猫咪姐弟两人在屋外发现了一朵挂在树上的云,带回家让妈妈做成云朵面包。爸爸起晚了,来不及等面包出炉就拿起雨伞和公文包奔向公司。

45分钟之后,妈妈打开烤箱门,面包像云朵一样飘了出来。猫咪姐弟吃了面包之后也飘飘悠悠得飞了起来。想到爸爸肚子还饿着,姐弟二人带上伞,决定给爸爸送面包去。

二人撑着小伞,在挤满了人的公交车里找到了爸爸。结果,吃了云朵面包之后的爸爸也飞了起来,不一会儿就飞到了公司,总算没有迟到。

亲子绘本共读云朵面包(让孩子体验美食)(2)

这个故事有两条线索,都围绕着“云朵面包”展开,用美食串联起了家庭生活中每个成员承担的责任。

做面包:猫咪姐弟发现云朵(孩子负责发现)——猫咪妈妈烤面包(妈妈负责制作)——吃面包(家庭成员共同分享)

送面包:爸爸起晚了——来不及等面包出炉——出门挤公交去上班——猫咪姐弟送面包——吃了面包的爸爸像云朵一样飞起来——幸运地没有迟到

美食暖胃又暖心,它可以烙印在我们记忆深处,家庭美食尤其如此,不在乎美味而在于回忆,就像2019年奥斯卡获奖动画短片《包宝宝》不算复杂的故事,同样在诠释美食、家人与爱。

02/厨房是家庭生活的一道光

这本书的场景设置是阴天,所以整个画面呈现暗色调,比如灰暗的阴雨天、公路上密密麻麻地公交车、公交车里拥挤的人群、车里的人色调一致的黑色衣服,还有黑色的雨伞等,这些暗示着日常生活的单调与灰暗,是平凡生活的一种状态。

与之形成对比的是猫咪兄弟的雨衣、猫咪妈妈的厨房以及烤箱里的灯光,都是柔和靓丽的黄色,带给人温暖满足的情绪。尤其是猫咪姐弟小心翼翼把云朵捧回家递给妈妈的时候,猫咪妈妈身后厨房里的灯光、地板上投射的阴影、妈妈逆光柔和的轮廓,是全书最温暖的一页。

亲子绘本共读云朵面包(让孩子体验美食)(3)

03/它不仅是图画书,还是本手工书

仔细看每一页,你会惊奇地发现画面里可以找到常见的手工材料——

棉花做的云;

爸爸的眼镜是铁丝做的;

猫咪一家人的衣服用碎花布制作,能看到塑料纽扣以及缝合的针脚;

猫咪的胡须像是铝丝;

爸爸的公文包是皮质的,还有金属质感的搭扣;

纸做的烤箱;

猫脸是在纸上画的;

空中送面包那段,小猫拿着的面包以及透明的袋子,是真实的面包;

还有曲别针做的雨伞手柄和屋顶的信号接收线;

这本图画书里用了绘画、摄影、剪纸拼贴画、拼布等多种艺术形式,真实与虚拟混搭在一起。阅读时可以和孩子一起寻找,也可以照着它的样子,自己编织一个新的故事,用些碎步、纽扣、棉花、纸片、铁丝等常见的材料,可以鼓励孩子的想象力和动手能力。

*本文为星星君原创,未经授权不得转载。

更多思考

1、 为什么要用“云朵”做“面包”?云朵面包有哪些神奇的地方?

2、 如果让你选择,你最想用什么材料做面包?这种面包会有哪种神奇的功能?

3、 找找看书里都有哪些手工材料?

4、 试着与孩子共同完成一种食物。

5、 试着与孩子共同完成一幅拼贴画。

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