多媒体教学的问题与策略：谈一谈多媒体教学

多媒体教学的问题与策略：谈一谈多媒体教学多媒体教学是辅助教学的方式之一。多媒体教学要和其他教学形式相结合，取长补短，才能取得良好的教学效果。2、课件一个页面如果展示几个知识点，会造成学生注意力分散。3、课件页数不要过多，要新颖但不要繁杂，重点要突出，页面的转换不要太快，要给学生留有思考的时间。4、课件展示不能代替板书。课件展示的内容，时间比较短，不利于学生的理解记忆。重点内容、知识架构要板书，板书要条理、清晰，方便学生理解和课后总结。数学课的例题要板书，让学生有时间去思考、掌握解题的方法和步骤。语文课的生字词也要板书，使学生掌握正确的笔顺和文字架构。板书作为最基本的教学手段，能把学生的学和老师的教连接起来，漂亮、整齐的板书对学生是很好的示范。

现在小学教室都安装有多媒体教学设备，网上也有小学配套的教学课件，教师使用多媒体教学的次数越来越多。有老师说，不用课件，都不会讲课了。

用课件教学，内容生动、新颖，对学生有吸引力；课堂容量大，可以补充一些课外的内容；课堂流畅，老师按照课件来讲，思路清晰，讲解更条理；用动画演示一些实验操作等，更直观，更易于学生理解。

通过听课交流，感觉利用多媒体课件教学，要注意以下几点：

1、在多媒体教学中，学生视觉的注意力要大于听觉的注意力，学生更多的注意力在画面，这不利于学生对知识的深度理解。

2、课件一个页面如果展示几个知识点，会造成学生注意力分散。

3、课件页数不要过多，要新颖但不要繁杂，重点要突出，页面的转换不要太快，要给学生留有思考的时间。

4、课件展示不能代替板书。课件展示的内容，时间比较短，不利于学生的理解记忆。重点内容、知识架构要板书，板书要条理、清晰，方便学生理解和课后总结。数学课的例题要板书，让学生有时间去思考、掌握解题的方法和步骤。语文课的生字词也要板书，使学生掌握正确的笔顺和文字架构。板书作为最基本的教学手段，能把学生的学和老师的教连接起来，漂亮、整齐的板书对学生是很好的示范。

多媒体教学是辅助教学的方式之一。多媒体教学要和其他教学形式相结合，取长补短，才能取得良好的教学效果。