如何学好各种语法：怎样快速学语法
如何学好各种语法：怎样快速学语法我并没有把自己看成一个教育者，而把自己看成一个solution provider。一直以来，我都在考虑一个问题，什么样的语法课，是实用、高效而持久的？美国加利福尼亚大学英语文学交流使者新东方托福雅思教学老师工作期间，用12小时快速语法教学，带出了一批优秀的高三毕业生，有北京邮电大学，首都医科大学，北方工业大学。初升高有人大附，北大附，清华附中，八中。
北京外国语大学毕业
英语八级证书
高级口语优秀
雅思7.5
美国加利福尼亚大学英语文学交流使者
新东方托福雅思教学老师
工作期间，用12小时快速语法教学，带出了一批优秀的高三毕业生，有北京邮电大学，首都医科大学，北方工业大学。初升高有人大附，北大附，清华附中，八中。
一直以来，我都在考虑一个问题，什么样的语法课，是实用、高效而持久的？
我并没有把自己看成一个教育者，而把自己看成一个solution provider。
研究问题，解决问题。
研究问题，不看问题的表面，而寻求问题的实质。
解决问题，不一个个地被动解决，而是摸索规律。
英语语法是英语考试测试的主要项目，也是学生长期的痛点，我试图在这个方面寻求突破。
1. 需要系统学习语法吗 ？
学英语和学语文有相通处，也有不同处。作为语言学习，都需要长期积累，润物无声，但英语作为外国语，浸润的时间少，缺乏环境随时随地的示范和纠正，使得英语语法的学习，成为一件必要的事。
有的时候，我们把英语语法学习，简单地等同于做语法题，甚至就是做多项选择题。凡是做题不涉及的，花时间学习就是浪费。
然而语言是一个活的有机体，有架构，有组织，有规律，有习惯。
并不是所有的语法知识点都能出成题目，但如果你只研究能出成题目的那部分语法，而不学习整个语法体系，学习支离破碎，往往找不到背后的逻辑规律，深陷一地鸡毛的琐碎，反而劳而无功。
2. 能通过刷题学习语法吗 ？
不可以。语法学习是支撑我们整个英语听说读写学习的根基，语法不能光学不练，要做一定量的习题帮助理解和巩固。但只有少数知识点能够出成语法题。
能被拿来出题的，经常又是“不考规则的，考不规则的；不考常见的，考例外的”。如果用刷题来学习语法，往往走了偏锋，冷门的例外的不常用的占用了孩子大量的学习时间。
而且，在浮躁时代，教辅图书粗制滥造，质量无操守可言，同一道题目前后答案不一样都屡见不鲜，靠刷题学语法，怕要学出一脑袋糨糊来。
需要。语法是语言专家的研究成果，就好像做好了的定量饭菜，不一定合每个人的口味，但简单、高效、无错，免去了自我摸索的试错过程，能把学习成本降到最低。
3. 刷题是多多益善吗 ？
刷题是刷不完的，信息爆炸，资料太多，我们要避免低效地刷题。
须知：题海无涯，考点有限。
也就是说，每一个语法点，能够作为考点的，是有限的。无限量的题，其实是围绕着有限的考点反复出的。
如果能把每个语法点可能出现的考点列举清楚，道理讲透，就能举一反三反十反百反千千万……避免低效刷题。
刷题是个技术活，我们还要把考点分成高频考点和低频考点。
比如，反义疑问句中，如果陈述句部分出现否定词，后面的附加疑问句就要用肯定形式。
否定词包括"few little nothing nobody none nowhere no longer no more neither never seldom hardly barely scarcely rarely hardly ever"等，近20个之多。
这些词中，哪些会经常出现？
我自己整理的北京及全国各地中考卷、高考卷，发现用never hardly出题比例高达60%以上。
其他语法点也有类似情况，会高度集中在一些高频考点上。
因此，高频考点和低频考点要区别对待。
高频考点，要多刷，刷熟刷吐刷到刻骨铭心，低频考点有所了解就可以。
4. 刷题的正确打开方式是什么 ?
在刷题的时候，要注意从“点练”到“综练”。
每讲解一个语法点，立刻做针对这个语法点的练习，从生到熟。
然后做各个语法点的综合练习，看混合在一起后，学生是不是能迅速地判断题目要测试的考点，找到正确的解题思路，从熟到巧。
“点练”要有量，必须要做大量枯燥的反复练习。
“综练”要有质，要有一定的坡度、广度和技巧性。
按着“研究问题，解决问题”的思路，成为一个好的solution provider的目标，我编写了全新的“小升初语法与词汇(基础)”和“中考/小升初语法(提高)语法与词汇”两套讲义，每套都分“精讲”与“精练”两本。
在编写讲义的时候，我着力于：
1. 简明扼要地阐述语法知识，并整理分析易致学生困惑的疑难点；
2. 条分缕析地列举每个语法点的常见考点；
3. 以中考真题为主体，配合每个考点进行解题思路分析。
4. 尽量细地切分考点，进行“定点”强化练习。
5. 大部分地练习，除答案外，都配有详细解题解析。
6. 整理分析了2009-2019十年的北京中考真题、中考一模二模题、以及具有语法命题典型性的各初中名校、全国各地中考题。
小学以及小升初语法(基础) 16讲内容大纲
第一讲 语音与交际用语
第二讲 冠词
第三讲 名词I-名词的数与格
第四讲 名词II-主谓一致
第五讲 代词
第六讲 数词
第七讲 介词
第八讲 形容词
第九讲 副词
第十讲 动词(动词分类，基本句子类型)
第十一讲 情态动词
第十二讲 动词时态 I (一般现在时，现在进行时，过去进行时，将来进行时，一般过去时，一般将来时，过去将来时)
第十三讲 动词时态 II (现在完成时与过去完成时)
第十四讲 直接引语与间接引语
第十五讲 被动语态
第十六讲 状语从句
在语法教学的同时，配有同步的阅读理解、完形填空、词汇和基础写作练习。
适合学生：
1. 之前未系统学习过语法的三-五年级学生；
2. 需要对新概念一总复习的学生
3. 准备参加小升初的学生
教学重点：
初步建立学生的语法体系，强调以动词和句子的用法为核心。详细讲解每个语法点，帮助学生打好基本功。
初中语法 26讲内容大纲
教学重点：
在系统梳理语法体系的基础上，详细列举和分析常见考点，进行高效的应试强化和提高。
适应学生：
1. 初中各年级想要系统学习英语语法、提高应试能力的学生
2. 规划准备初中学习的学生；
3. 参加中考的学生；
4. 新概念二学完，需要系统复习的学生；
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