网络课堂哪个平台能互动？网上课堂有利有弊

网络课堂哪个平台能互动？网上课堂有利有弊熊孩子们为了逃避这种不喜欢的网上学习活动妙招个个奇绝。前段时间的钉钉，由于功能齐全，信誉优良，得到了大众普遍好评与争相下载使用。可是正因为它的好却遭到了熊孩子们的群起而攻之：集体差评。搞得钉钉险些下架，欲哭无泪，谁让你与老师们联合送教于我呢，你的优秀带给了我们的是不自由，所以必须差评。另一个声音说，空中课堂开得好，孩子们虽然无法按时返校上课，但每天能在网上观看优质资源，按计划能学到不少知识，不会浪费在家这段闭关时间。大家各持己见，众说纷纭，以上是来自家长战线中的两种声音，站在学生的队伍里，我们也能听到两种声音。一种声音说：有了网课，每天过得规律而又充实，能够温故而知新，很喜欢这种学习方式。不用出门，不用风吹雨淋一样可以学习课程知识，还可在学习之余摆弄一下玩具，逗弄一下猫狗，有学有乐，好不快活。另一种声音可就态度相反喽。他们讨厌网上学习，身边有父母监督，有不愿听的唠叼，有每个课后的一大堆作业

由于疫情的原因，教育部门做出了很大努力，保证让孩子们停课不停学，在家上网课。前期准备工作期间领导、老师、家长、学生都忙得不亦乐乎。可是这项工作自始至今一直有两种声音在争论着，争论什么？请看：

各行各业争论的是“网课的利与弊问题”。围绕着这个问题，网上热门话题层出不穷，各种闹剧故事让人啼笑皆非。

社会上一种声音说，让孩子们在家上网课无疑增加了孩子借机玩手机的机会，延长了孩子玩手机的时间，这会对孩子的视力造成严重伤害，这是第一个不妥；孩子在家上课，手机、电脑需安装各种软件，各种登陆密码、方法、技巧搞得晕头转向，尤其是电脑网络知识欠缺的家长大多疲于应付，这是其二之不妥；第三个不妥是很多的家长为孩子不能顺利听课而着急上火。这在空中课堂开设最初的那几天表现尤为明显，开课第一天，由于上网人数众多，多家网络平台道路拥挤，平台几近瘫痪，家长瞬间刷曝班主任微信群，各种心焦、各种咨询问题雨点般抛过来。

另一个声音说，空中课堂开得好，孩子们虽然无法按时返校上课，但每天能在网上观看优质资源，按计划能学到不少知识，不会浪费在家这段闭关时间。

大家各持己见，众说纷纭，以上是来自家长战线中的两种声音，站在学生的队伍里，我们也能听到两种声音。一种声音说：有了网课，每天过得规律而又充实，能够温故而知新，很喜欢这种学习方式。不用出门，不用风吹雨淋一样可以学习课程知识，还可在学习之余摆弄一下玩具，逗弄一下猫狗，有学有乐，好不快活。另一种声音可就态度相反喽。他们讨厌网上学习，身边有父母监督，有不愿听的唠叼，有每个课后的一大堆作业，他们又不得不屈从于家长的管教，烦不胜烦。

熊孩子们为了逃避这种不喜欢的网上学习活动妙招个个奇绝。前段时间的钉钉，由于功能齐全，信誉优良，得到了大众普遍好评与争相下载使用。可是正因为它的好却遭到了熊孩子们的群起而攻之：集体差评。搞得钉钉险些下架，欲哭无泪，谁让你与老师们联合送教于我呢，你的优秀带给了我们的是不自由，所以必须差评。

还有一个更牛的熊孩子，竟然冒充副校长让老师们解除网上教学活动，竟然还成功了。他的胆量，他的语气，他的细致思维让全国的师生家长们大为惊诧，同时也看得出学生们有一部分是不赞同网上学习的。

笔者认为无论这两种声音是来自家长群，还是来自学生党，都不能明确地定义其是利还是弊，利弊是兼有并存的。但总体来看，网课还是积极作用要大于其不足之处的。

原计划假期已经足月了，有自觉学习习惯的孩子毕竟是少数，孩子们在家吃喝玩乐，甚至玩抖音，打游戏，追韩剧，你不给他们安排点学习任务，他们这大把的宝贵时光只会白白流逝。三天不学手生，字不会写了，积累有些生疏了，这肯定与我们的教育思想是不相符的。

虽然孩子们大多抵触网课，但大环境使然，绝大数孩子还是会收心养性，乖乖坐下来上课的，这是利的一面。有了老师的计划课程，孩子们每天的生活内容围绕着课程与知识，自然打游戏等一些无聊的时间输入就会减少。

弊端也是有的，各科课程学完自然比平时在课堂上上课，眼睛要累，互动性也没那么好，教学教果也就没那么好；有的家长担心孩子的网课学不好，学成夹生饭反而不如不学。老实说，老师也有这层担心，不过，我们的原则是开学后零起点教学。等疫情结束后，我们会详细地了解学生们的学习情况，有针对性地进行安排零起点教学计划，所以，从这一点上来讲，“夹生饭现象”是不用太过担心的。

另外，听课态度与听课习惯不那么优秀的学生需要家长的陪护与监督，这就影响了家长们的活动与工作，给家长增加了诸多不便，这也是社会普遍的心声。事实上网课带给家庭的困惑我们也确实看得见，一家一个情况，着实难求两全其美。

综之所述，网课的进行自然是利弊并存，各行各业各界人士自然各有各的看法，各有各的理由依据，我们能看到大多数人认为其有必要性，大多数人的收获大于其损失就是值得继续推行的。亲爱的网友们，你们怎么看呢？