天才和白痴的关系：天才与白痴

天才和白痴的关系：天才与白痴每一个孩子都是地球上的星星，无论何时他们都会闪闪发光，让我们尽所能助他们一臂之力，让他们可以拥有他们的光芒万丈。皮捣蛋，整天不认真学习又让老师头疼的孩子，虽然他看起来是所有孩子中的另类，但我们心里知道他们确实是聪明的孩子，他们不是有着超强的想象力，语言表达能力，又或者运动能力就是有着能看出世界五彩斑斓色彩的能力等等，我们应该有一个可以发现他们闪光点的眼睛，发现每一个孩子独特的个性。有时候所谓的“天オ”和白痴”只是我们的一种比喻，每一个孩子有时候看似一样的，却又截然不同，天オ与白痴之间的转化有时候需要一个伯乐，而在学生阶段这个伯乐也许就是每一个老师，希望我们每一个教师可以练就一身“超能力”，可以成为每一个孩子的伯乐，去发现他们的优点，去打开每一个孩子的心扉，满足他们所有可以成为独特自己的能力。

在所谓的天才和白痴之间，有时候“伯乐”显得格外重要，而在人生的不同阶段，

你遇到的伯乐也许可以让你少走弯路，也许可以给你指明方向或者让你的人生锦上添花。

最近看了一部电影，《地球上的星星》给我留下深刻印象，主人公是一个8岁的男孩伊夏有着天马行空的想象，各种鬼点子以及对色彩的无比敏感，而它在大人眼里就是一个调皮捣蛋、学习成绩差、不爱与其他学生交流、不爱干净的坏孩子。一次闯祸后，学校认为他与其他孩子不一样，是个问题孩子，应该去特色树学校，要求家长将孩子孩子劝退。遇到这种的事情家长为无能为力，他们认为自己的孩子不应该有问题。最后他的家长实在没办法，拖各种关系才将他送到了一所寄宿学校。而对于不习惯学校环境、孤独的他，刚开始是崩溃的，希望爸妈不要离开他。他没办法改变最后只好去了这所新学校。离开父母的不习惯让他闷闷不乐，更加孤单沉闷。同学老师也都不太喜欢他，认为他是一个制造麻烦，学习不好的坏孩子。可这时候他的一位美术老师走进他的生活，这个老师跟之前恪守成规的老师不一样，在他的课堂里，他让孩子们保留着自己的个性和思想，自由的发挥自己，也不段的发展了伊夏的闪光点。给他想象空间挥他对绘画的想象力，他勾勒出许多精美绝伦的画作，也让他打开心扉变得活开朗、愿意跟其他人交流，让大家看到了不一样的伊夏，也让父母感受到自己孩子可以闪闪放光。

这个电影让我深深体会到教师这个职业的重要性，在我们的课堂上总有几个调

皮捣蛋，整天不认真学习又让老师头疼的孩子，虽然他看起来是所有孩子中的另

类，但我们心里知道他们确实是聪明的孩子，他们不是有着超强的想象力，语言表达能力，又或者运动能力就是有着能看出世界五彩斑斓色彩的能力等等，我们应该有一个可以发现他们闪光点的眼睛，发现每一个孩子独特的个性。

有时候所谓的“天オ”和白痴”只是我们的一种比喻，每一个孩子有时候看似一样的，却又截然不同，天オ与白痴之间的转化有时候需要一个伯乐，而在学生阶段这个伯乐也许就是每一个老师，希望我们每一个教师可以练就一身“超能力”，可以成为每一个孩子的伯乐，去发现他们的优点，去打开每一个孩子的心扉，满足他们所有可以成为独特自己的能力。

每一个孩子都是地球上的星星，无论何时他们都会闪闪发光，让我们尽所能助他们一臂之力，让他们可以拥有他们的光芒万丈。