身正为师德高为范的行为，有师德身正为范
身正为师德高为范的行为，有师德身正为范较强的演示，示范能力。好的老师要通过演示教授让学生懂得而不是仅限于自己知道什么。不管老师用了什么教学设计，用了什么多媒体工具的帮助，采用了什么课外活动，能让学生理解并应用的方法就是好方法。我们常说，不打无准备之仗，就是这个道理。要有广阔的知识面。一个好的老师不会把自己仅仅局限的自己的专业方面，同时还要有相当的知识储备。就像我们经常听到的那句话“你要教给别人一瓢水，首先你自己得有一桶水”。作为老师，在不断提高自身专业水平的同时，也要扩大知识面。我们都知道，一个博学的老师总是更容易受到学生的爱戴的。遵守教育规范。在教学中要勇于探索，反对学术不端。公平诚信，教师要为人正直，在自己的工作中，如绩效的考核、岗位的聘用、评优评奖等上不能徇私舞弊。坚守廉洁自律。从教要廉洁，不得索要家长财物，不得利用家长资源来谋取自己的私利。我们每一个教师都应奉献社会，树立正确的价值观，不能徇私舞弊，或是利用学校名义谋取
#你认为教师的业务水平和师德哪个更要#
【作者】神木市特殊教育学校 杨宇2022年5月23日
教师师德师风十点准则，分别是从政治，守法，文化传播，教书育人，热爱学生，言行得体，遵守教学规范，公平诚信，廉洁自律，奉献社会。教师不仅要教学生知识，也要教学生品行，并且严以律己。教师师德师风十项准则具体内容如下。我是一个有三十年教龄的老教师，我认为，广大教师朋友都应该全面知悉，遵守准则。
坚定自己的政治方向，以中国特色社会主义思想为指导，拥护共产党领导，在教育教学过程中不能损害党的权威和政策。爱国守法，忠于祖国和人民，遵守法律法规，认真依法履行自己教师的职责，不能损害国家社会利益。传播优良文化。我们作为教师要传播正能量，坚持做到社会主义核心价值观，不能发表或转发不良观点以及不良信息。
潜心于自己的本职工作，做好教书育人。并且要做到因材施教，不能敷衍教学，或者有兼职兼薪的行为。热爱学生。关心学生的同时也要严格地要求他们，不能要求学生从事与教育无关的事宜。大家都知道，为人师表应该以身作则，言行举止要得体，严禁任何猥亵行为。
遵守教育规范。在教学中要勇于探索，反对学术不端。公平诚信，教师要为人正直，在自己的工作中，如绩效的考核、岗位的聘用、评优评奖等上不能徇私舞弊。坚守廉洁自律。从教要廉洁，不得索要家长财物，不得利用家长资源来谋取自己的私利。我们每一个教师都应奉献社会，树立正确的价值观，不能徇私舞弊，或是利用学校名义谋取个人利益。
新时代的教师应该遵守的师德师风十项准则，虽然内容比较多，但都是一些基本的规范，我认为，作为一名教师遵守这十条准则是非常容易的事情，但是若是能一辈子坚守才是了不起的事情。我们需要有一辈子奉献教育，矢志不渝的教育工作者。
老师要具备哪些素养，良好的专业素质，相关的专业知识。学科内容知识是教师最基本的知识内容。我认为，教师对学科内容灵活、深刻的领会对于有效的教学是至关重要的。每位教师首先要精通所教学科的学科内容知识。也就是说，给学生一杯水，教师要有长流水。
要有广阔的知识面。一个好的老师不会把自己仅仅局限的自己的专业方面，同时还要有相当的知识储备。就像我们经常听到的那句话“你要教给别人一瓢水，首先你自己得有一桶水”。作为老师，在不断提高自身专业水平的同时，也要扩大知识面。我们都知道，一个博学的老师总是更容易受到学生的爱戴的。
较强的演示，示范能力。好的老师要通过演示教授让学生懂得而不是仅限于自己知道什么。不管老师用了什么教学设计，用了什么多媒体工具的帮助，采用了什么课外活动，能让学生理解并应用的方法就是好方法。我们常说，不打无准备之仗，就是这个道理。
和学生沟通的素质。良好的师生关系是教学活动顺利进行的必要条件。而良好的师生关系又是建立在良好的沟通的基础上的。作为老师应该把学生放在平等的位置上，多和学生交往。 我认为，只有在交流过程中，学生才能消除对教师的敬畏和疏远而产生亲切感。良好的师生沟通是促进教学相长的重要环节。
了解相关的心理学知识。所有的师范生都要学教育心理学。因为合理的教育方法的基础还是建立在对学生心理发展过程的认识上。不断学习的能力。我觉得，一个优秀的老师不是一朝一夕就可以做到的，他需要不断的摸爬滚打，不断的扬长避短，不断的学习自我完善，才可以创造出自己的风格，成为一名优秀的人民教师。 我们要以发展的角度来看待自己，传道授业解惑的同时我们也不能忘了完善自我。
所以说，师德和业务水平都重要，不能说哪个重要。好比手心手背你说哪个重要？我认为，这个问题我们不能孤立地去简单回答谁重要。品德再好的老师，业务不好，那也不可能是老师，因为老师的基本功能就是授业。自己没有知识水平不过关，单纯品德好，那只是一个滥好人而已，却不是老师。
同样，业务水平非常高，品德不行，那就是误人子弟，反而更危险，一个坏人如果知识水平高，岂不是杀伤力更强？所以我认为，师德，业务必须都要有，都要硬，缺一不可，正所谓学高为师，身正为范。只有这样，我们才能交出好的学生，祖国才有好的未来。
德胜才谓之君子，才胜德谓之小人，善也先贤诚也斯也。可现在的教育唯分数也，通过各种不择手段的惩诫而达到高分，就可被年年评为优秀，这样的评价体系还有德吗？韩愈在《师说》里说，师者，传道受业解惑也，德才兼备者为人师也。
两者其实是辩证统一的。因为，现在很多学校都重视分数。因此，更在乎考核老师的专业素质。但是，相信有一句话也能辅佐这个问题。我觉得，一个德育好的老师不会教出一个成绩太差的学生。但是，如果没有师德，教出来的学生就可能成为有才无德的社会的危险品。孰轻孰重，便知道了。
这不能孤立起来，有德无才，无法传授知识给学生，国家科技发展受制，于社会发展不利;有才无德，言传身教，上不正下歪，于社会和谐发展造成障碍。因此我们需要有德有才的教师，只有这样，我们才能培养出德才兼备的学生，国家的兴旺发达才会实现。
二者都很重要，不可偏废、失衡。二者均衡发展，互相促进，不断融生，文质彬彬，然后君子。德是树人之本，能是育人之器；德不佳，则养不成爱国爱民爱家爱人之公民；器不利，则育不好利国利民利人之才力；亦不利于个体自我之为人之价值和趣味。我认为，如二者不能和谐共生，不断扩展提升，则不宜为人师。
这么说吧，无才无德是地摊货，有才无德是赝品，无才有德是高仿，有才有德是正品。培养出新中国两弹一星，诺贝尔奖的小学老师，都是谁家没事闲着的太太，义务照看教工孩子的子弟小学。哪有什么业务水平？只有师德师恩！所以说，养不教父之过，教不严师之惰。
这个问题有点奇怪。没有更重要之分，都重要。我认为，没有师德，很危险。业务水平不行，误人子弟。当然是德才兼备，这两个可以同时具备。但要非二选一，我个人观点师德更重要，首先，他为师长，在学生中的地位很高，他会影响到学生对于事物的认知和评判，从而主动学习！
其次，学习这件事却不一定从教师那里获取，这里有一部分个人主观学习行为，就是他认为这事对他有用，不管与教师是否相关他都会学！古语说得好“三人行，必有我师”那也就是说可以为师的人很多，但是德高望重的就没有那么几个！金无足赤人无完人，我们只能要求自己做得更好。
师德师风是第一位的，也是最重要的。人无德便丑陋，其言行也无信，这样的人怎么能够带个好学生来。所谓，近朱者赤近墨者黑。国家三令五申，师德实行一票否决制，我认为，这样的教师一定要去除出去。即使他的本领再高，也不能用他。所以，师德和师能没有可比性。
如果说这两者之间选哪个最重要，我觉得师德是最重要的，因为目前在所有的学校里面都实现了师德的一票否决制。一个老师如果师德出了问题的话，从一定意义上来讲可能否定他的整个教师的职业生涯；而如果一个老师水平比较低的话，教学水平不高，我们可以通过各种途径对老师进行培训提高。为什么师德要摆在首位？我想的话应该有如下几个原因。
立德树人是教育的根本。教育的根本任务是在于培养一个人有一个自然的人变成一个社会的人，他最重要的目的是将这个人培养的能够适应这个社会，对这个社会是有好处的，而不只是简单的将知识传授给他。我认为，立德就非常重要，这个社会你去培养一个具有高级知识的犯罪分子，不如培养一个较高的品格的一般人。这样对整个社会的发展是更有好处的，所以教育培养的人一定要是建设社会的人，而不是去破坏这个社会的人。
学高为师，身正为范。一个人要能够成为一名教师，他的基本条件是应该具有一定的知识，这是一个前提条件。但是最为重要的我觉得还是他的言行和品德对学生的塑造和培养。我们知道如果一个人只是有了知识，而不能够让学生学到真正的高尚的品德，这种教育，从本质上来讲是失败的教育。
言传不如身教。我们在教学过程当中，经常注重的是给学生传授讲授做人的道理和做人的知识，而学生真正影响学生的是什么呢？真正影响学生的不是这些做人的道理，而是老师所做出来的行为。我们想，如果一个老师在给学生不停的讲为人之道，而自己所做的却是违背道德的事情。我认为学生最后学会的绝对不是好的为人之道，而是不道德的行为。
所以我说，教师作为教育的实施者，他不仅应该有高深的知识，更加应该有良好的师德风范，只有这二者完美的结合，我们才能给学生提供一个既有知识方面的传授，也有好形象方面的影响，我们的学生才能正常的成长提高。
当教师，师德，水平都重要，但是师德比水平重要，没有师德教出来的学生没有德，水平最高到社会上混的学生，对国家对社会不会有多大好处，无良，无德有用的人，其实还是无用。我认为，先有德后有水平是真正有用的人，教师德高望重，才是人民的好教师！
我个人认为：二者是不可分割的。学高为师，德高为范。作为一名教师首先是有崇高的道德素养，必须有一颗热爱孩子的责任心。幼吾幼以及人之幼。如果缺失了道德这一基本理念，就是知识水平再高，也是一废人。其次，说一下，教学水平。
综上所述，众所周知，万事开头难。但不代表一个人的能力！学历低，可以自学。知识少，更应充电，以适应教学。他山之石可以雕玉，放下架子，多请教，勤钻研。脚踏实地，干一行，爱一行。我们每个教师，都应不断地在各方面严格要求自己，力争在平凡的工作岗位上，有所建树。提高业务水平，德才兼备，才能配得上教师这一光荣称号。
