杨雄 杭州大学（上海社科院杨雄）

杨雄 杭州大学（上海社科院杨雄）在互联网时代，我们的年轻人已经进入了后域文化的时代，不是我说你听，我打你痛的时代，而是要青年人和成年人相互学习，共同成长的这样一个社会。这就是提醒我们在AI时代，亲子关系的调整是非常需要重新定义和研究的。现在00后有“三早”，早慧的一代、早熟的一代，甚至把它定义为是早恋的一代。他到了大学就不恋爱了，他该完成的事情在小学初中都完成了，所以是“三早”的一代。

在互联网时代，我们的大人，我们父母、老师的知识权威和道德权威，伴随着00后的社会化的过程，他的权威不断下降。

还有一点可以看到，我们的教育它的重要性，尤其是家庭教育的重要性，我认为几乎是超过学校教育，特别是在这次因为疫情而出现的在线学习以后，我们父母都开始承担实际的助教的功能。

尽管增加了这种亲子关系的挑战和冲突，但是家庭教育的重要性在疫情高峰时期得到了凸现。

我在《光明日报》写过文章，就是从传统的验证模式，原来是子宫出生，脱离了母亲子宫以后，家庭教育、学校教育，然后进入社会，它是这样验证的模式，是纵向序列，但是进入IT、互联网社会以后，他接受的信息，既是接受家庭传达的，也同样接受来自网络的信息，也接受我们传统学校的正规教育，所以它是重叠模式。

这就是提醒我们在AI时代，亲子关系的调整是非常需要重新定义和研究的。

现在00后有“三早”，早慧的一代、早熟的一代，甚至把它定义为是早恋的一代。

他到了大学就不恋爱了，他该完成的事情在小学初中都完成了，所以是“三早”的一代。

在互联网时代，我们的年轻人已经进入了后域文化的时代，不是我说你听，我打你痛的时代，而是要青年人和成年人相互学习，共同成长的这样一个社会。