二年级数学测量的ppt（6.2 怎样测量和表示力）
二年级数学测量的ppt（6.2 怎样测量和表示力）注：弹簧的原长通常用x0表示，受力后弹簧长为x，而△x =x-x0，则△x表示弹簧的伸长量。⑷测量原理是____________________________________________________。⑴结构：弹簧测力计主要由刻度板、__________、指针、吊环、挂钩组成；⑵刻度板上的字母“N”是__________；⑶该弹簧测力计的量程是__________、分度值是__________；
【学习目标】⑴认识弹簧测力计，了解其测量原理；⑵会用弹簧测力计测量力的大小；
⑶会用力的示意图表示力。
【独立自学】一、怎样测量力的大小
1、测量力的工具：弹簧测力计（如左下图）
⑴结构：弹簧测力计主要由刻度板、__________、指针、吊环、挂钩组成；
⑵刻度板上的字母“N”是__________；
⑶该弹簧测力计的量程是__________、分度值是__________；
⑷测量原理是____________________________________________________。
注：弹簧的原长通常用x0表示，受力后弹簧长为x，而△x =x-x0，则△x表示弹簧的伸长量。
2、弹簧测力计的使用：使用前反复拉动弹簧，防止其卡住，摩擦，碰撞。
⑴校零：测量前使指针与__________对齐；（如果没有校零，在零刻度线以上，测出来的力比实际的力__________，反之在零刻度线以下，测出来的力比实际的力__________。）
⑵被测量力的大小应在__________内；
⑶弹簧伸长方向与所测力的方向在__________上；（防止弹簧与刻度板摩擦导致测量不准确）
⑷读数时，视线必须与刻度板__________。
3、练习：
⑴如中上图，弹簧测力计的量程是__________、分度值是__________；右上图弹簧测力计的读数分别是__________和__________；用手拉弹簧时，弹簧发生形变后会对手产生弹力，这个力的方向与手的拉力方向__________（填“相同”或“相反”）。
⑵有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ ）。
A.4.2N B.4N
C.3.8N D.无法判断
⑶在使用弹簧测力计时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是10N，则该力的大小实际是（ ）。
A.大于10N B.等于10N
C.小于10N D.无法判断
⑷某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计上下拿反，物体挂
在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数是5.0N，测该物体的重力（ ）。
A.一定等于5.0N B.一定大于5.0N
C.一定小于5.0N D.一定不小于5.0N
二、怎样表示力
1、力的示意图：在受力物体上从__________开始，沿力的方向画一条__________的线段表示物体在这个方向上受到的力。线段的长度表示力的__________，箭头表示力的__________。
2、步骤：⑴在受力物体上确定受力的__________；⑵确定力的__________并从力的作用点画一条线段，并在线段末端画上__________表示力的方向；⑶标出力的符号与大小。
3、画出题中的力的示意图练习：⑴用200N的力提起一袋粮食；⑵砖对地面的压力为20N； ⑶斜面上有一小车，受到沿斜面向上40N的牵引力；⑷甲用与水平方向成30º角的力拉小车，乙用40N的力水平推小车。
【当堂诊学】
1、下列关于弹簧测力计的注意事项中，错误的是（ ）。
A．弹簧测力计使用前必须检查指针是否指在零刻度线处
B．使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰
C．使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住
D．弹簧测力计必须竖直使用，不能倾斜
2、一个弹簧秤，将其弹簧截去原长的五分之一，然后再调好零点，用此弹簧秤去称同一物体的重力，则弹簧秤的示数跟原来相比（ ）。
A．偏大 B．偏小
C．不变 D．无法确定
3、几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，如下图所示，结果每个人都能把手臂撑直，则（ ）。
A、每个人所使用拉力一样大
B、臂力大的人所用拉力大
C、 体重大的人所用拉力大
D、手臂长的人所用的拉力大
4、小明用在水平方向完成校“0”的弹簧测力计测量一个重8N的物体是，弹簧测力计的读数（ ）。
A．大于8N B．等于8N
C．小于8N D．无法判断
5、弹簧拉力器是由三根相同的弹簧并联组成，如果将一根弹簧拉长5cm，要用15N的力，若将3根这样的弹簧同时拉长10cm，所需的拉力是（ ）。
A．30N B．90N
C．45N D．50N
6自制弹簧秤时，量得弹簧原长5cm，当弹簧受5N拉力时，弹簧伸长0.5cm，则当弹簧受力后长度变为7cm时，所受外力的大小应是（ ）。
A．70N B．10N
C．35N D．20N
7、小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N，使用价值不大，小红想提高测力计的量程(变为2N)，初步拟定了以下几种方案中可行的是（ ）。
A 换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求
B、加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程
C 直接改变刻度方法，把刻上1N 的地方换成2N
D、直接在1N 的地方下面继续按比例加刻度，直至2N
8、如图所示，两匹马各用1000N 的力沿相反的方向拉力弹簧测力计，则此时弹簧测力计示数是（ ）。
A、2000N B、1000N
C、500N D、0N
9、如图所示，用两个弹簧测力计 A、B，在水平方向互相拉，已知 B 弹簧测力计的示数为 4N，则下列说法正确的是（ ）。
A、弹簧测力计A的示数为4N，手的拉力为4N
B、弹簧测力计A的示数为4N，手的拉力8N
C、弹簧测力计A的示数为8N，手的拉力为4N
D、弹簧测力计A的示数为8N，手的拉力为8N
10、用手提着弹簧测力计上端提环时，弹簧测力计的指针恰好能指在零刻度线上；如果把弹簧测力计倒转过来，用手提弹簧测力计的挂钩，弹簧测力计的指针指在0.5N上。则下列说法正确的是（ ）。
A、两种情况下手对测力计的拉力相等
B、倒转过来后手对测力计的拉力较大
C、倒转后手对测力计的拉力大于0.5N
D、倒转后手对测力计的拉力小于0.5N
11、如图是弹簧的长度与所受拉力的关系图象，由图象可知弹簧测力计的原理是____________________________________；它的量程是__________N，弹簧原长__________cm，当拉力是6N时，弹簧的长度是__________cm．
12、右手用5N的拉力水平向右拉弹簧测力计，如图甲所示，此时测力计示数为__________N；若左右手各用5N的拉力向两边水平拉弹簧测力计，如图乙所示，此时测力计示数为__________ N．
附答案：
【独立自学】
一、怎样测量力的大小
1、测量力的工具：弹簧测力计（如左下图）
⑴结构：弹簧测力计主要由刻度板、 弹簧 、指针、吊环、挂钩组成；
⑵刻度板上的字母“N”是 国际单位制中力的单位：牛顿 ；
⑶该弹簧测力计的量程是 0-5N 、分度值是 0.2N ；
⑷测量原理是 在一定范围内，弹簧的伸长量与其所受的拉力成正比 。
注：弹簧的原长通常用x0表示，受力后弹簧长为x，而△x =x-x0，则△x表示弹簧的伸长量。
2、弹簧测力计的使用：使用前反复拉动弹簧，防止其卡住，摩擦，碰撞。
⑴校零：测量前使指针与 零刻度线 对齐；（如果没有校零，在零刻度线以上，测出来的力比实际的力 小 ，反之在零刻度线以下，测出来的力比实际的力 大 。）
⑵被测量力的大小应在 量程 内；
⑶弹簧伸长方向与所测力的方向在 同一直线 上；（防止弹簧与刻度板摩擦导致测量不准确）
⑷读数时，视线必须与刻度板 垂直 。
3、练习：
⑴如中上图，弹簧测力计的量程是 0-5N 、分度值是 0.2N ；右上图弹簧测力计的读数分别是 8.6N 和4.6N ；用手拉弹簧时，弹簧发生形变后会对手产生弹力，这个力的方向与手的拉力方向 相反 （填“相同”或“相反”）。
⑵有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ C ）。
A.4.2N B.4N
C.3.8N D.无法判断
⑶在使用弹簧测力计时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是10N，则该力的大小实际是（ A ）。
A.大于10N B.等于10N
C.小于10N D.无法判断
⑷某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计上下拿反，物体挂
在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数是5.0N，测该物体的重力（ C ）。
A.一定等于5.0N
B.一定大于5.0N
C.一定小于5.0N
D.一定不小于5.0N
二、怎样表示力
1、力的示意图：在受力物体上从 力的作用点 开始，沿力的方向画一条 带箭头 的线段表示物体在这个方向上受到的力。线段的长度表示力的 大小 ，箭头表示力的 方向 。
2、步骤：⑴在受力物体上确定受力的 作用点 ；⑵确定力的 方向 并从力的作用点画一条线段，并在线段末端画上 箭头 表示力的方向；⑶标出力的符号与大小。
3、画出题中的力的示意图练习：⑴用200N的力提起一袋粮食；⑵砖对地面的压力为20N； ⑶斜面上有一小车，受到沿斜面向上40N的牵引力；⑷甲用与水平方向成30º角的力拉小车，乙用40N的力水平推小车。
【当堂诊学】
1、下列关于弹簧测力计的注意事项中，错误的是（ D ）。
A．弹簧测力计使用前必须检查指针是否指在零刻度线处
B．使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰
C．使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住
D．弹簧测力计必须竖直使用，不能倾斜
2、一个弹簧秤，将其弹簧截去原长的五分之一，然后再调好零点，用此弹簧秤去称同一物体的重力，则弹簧秤的示数跟原来相比（ B ）。说明：弹簧“变短”，弹簧就“变硬”，这样的弹簧秤，来称量物体重力时，弹簧不易伸长，但刻度盘不变，读数当然是变小了。
A．偏大 B．偏小
C．不变 D．无法确定
3、几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，如下图所示，结果每个人都能把手臂撑直，则（ D ）。
A、每个人所使用拉力一样大
B、臂力大的人所用拉力大
C、 体重大的人所用拉力大
D、手臂长的人所用的拉力大
4、小明用在水平方向完成校“0”的弹簧测力计测量一个重8N的物体是，弹簧测力计的读数（ A ）。
A．大于8N B．等于8N
C．小于8N D．无法判断
5、弹簧拉力器是由三根相同的弹簧并联组成，如果将一根弹簧拉长5cm，要用15N的力，若将3根这样的弹簧同时拉长10cm，所需的拉力是（ B ）。
A．30N B．90N
C．45N D．50N
6自制弹簧秤时，量得弹簧原长5cm，当弹簧受5N拉力时，弹簧伸长0.5cm，则当弹簧受力后长度变为7cm时，所受外力的大小应是（ D ）。
A．70N B．10N
C．35N D．20N
7、小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N，使用价值不大，小红想提高测力计的量程(变为2N)，初步拟定了以下几种方案中可行的是（ B ）。
A 换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求
B、加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程
C 直接改变刻度方法，把刻上1N 的地方换成2N
D、直接在1N 的地方下面继续按比例加刻度，直至2N
8、如图所示，两匹马各用1000N 的力沿相反的方向拉力弹簧测力计，则此时弹簧测力计示数是（ B ）。
A、2000N B、1000N
C、500N D、0N
9、如图所示，用两个弹簧测力计 A、B，在水平方向互相拉，已知 B 弹簧测力计的示数为 4N，则下列说法正确的是（ A ）。
A、弹簧测力计A的示数为4N，手的拉力为4N
B、弹簧测力计A的示数为4N，手的拉力8N
C、弹簧测力计A的示数为8N，手的拉力为4N
D、弹簧测力计A的示数为8N，手的拉力为8N
10、用手提着弹簧测力计上端提环时，弹簧测力计的指针恰好能指在零刻度线上；如果把弹簧测力计倒转过来，用手提弹簧测力计的挂钩，弹簧测力计的指针指在0.5N上。则下列说法正确的是（ A ）。
A、两种情况下手对测力计的拉力相等
B、倒转过来后手对测力计的拉力较大
C、倒转后手对测力计的拉力大于0.5N
D、倒转后手对测力计的拉力小于0.5N
11、如图是弹簧的长度与所受拉力的关系图象，由图象可知弹簧测力计的原理是 在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比 ；它的量程是 8 N，弹簧原长 2 cm，当拉力是6N时，弹簧的长度是 5 cm．
12、右手用5N的拉力水平向右拉弹簧测力计，如图甲所示，此时测力计示数为 5 N；若左右手各用5N的拉力向两边水平拉弹簧测力计，如图乙所示，此时测力计示数为 5 N．
